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第2章 作者原序

如果说,前言是一本书的画龙点睛之笔,那么我愿选择舍弃华丽的辞藻,而用几位人物形象来描绘这本即将走进千家万户的手册,在这些家庭中都养育着一个个正处于成长发育阶段的孩子。因此,这里我想提几个颇具说服力的典型,其中两位就是海伦·凯勒和安妮·苏利文夫人。对于我本人而言,她们是最好的典范;对于世界来说,她们是教育奇迹中活生生的证明。

事实上,海伦·凯勒在人类的普遍现象中是一个令人惊叹的实例,她证明了:人们可以通过感知教育来解放被禁锢的心灵。这一主张也为本书的教育方法奠定了基础,这本书将会对此做进一步的论述。

如果海伦·凯勒仅仅凭借这种感知教育,就成为了一位卓越的、富有非凡修养的女作家,那么有谁能比她更好地证明这种基于感官的教学方法的强大潜力呢?如果海伦·凯勒仅仅依靠自己非同一般的天赋就获得了崇高的世界观,那么有谁能比她更好地证明,在人类的内心最深处,还藏着时刻有待开发的精神力量呢?

海伦,请让你的心紧紧地拥抱孩子们吧!因为他们最理解你。他们是你的小弟弟妹妹。当他们悄悄地用带子蒙住眼睛,用他们的小手触摸这个世界时,就会在意识中升华出一种与你感同身受的体验,他们会带着从未体验过的愉悦感,欢呼道:“我终于用双手看到了一切。”只有他们能够完全体会你曾经历过的神秘而富有戏剧性的体验。当孩子们安静地处于黑暗之中,他们的精神在不断蔓延,思维能力在成倍扩展,他们还没有开始学习就会读会写了——这就是直觉的功效。孩子们,也只有这些孩子,能够理解你在这种颇具启发性的学习中所获得的惊喜。

玛丽亚·蒙台梭利

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