罗斯福美国历史上唯一蝉联四届的总统，他在20世纪经济大萧条和二战中扮演了重要的角色。像他这样一个伟大的人物，从来不怕承认自己所犯的错误。在他还任纽约警备团中队长时，就表现出了这种非常高贵的品性。
一位曾经和他在同一个队里待过的中尉说：“当罗斯福带队练操时，他常常会在中途这样喊一声：‘停一下’！他一边喊，一边从兜里拿出一本教练手册，当着全队所有人的面，翻到某一页，找出他所要找的内容来认真读一遍，然后对我们说：‘我刚才做错了一点，本来应当是这样做的。’像他这样极端诚恳的人实在太少了。”
在罗斯福做纽约市市长时，在一次更为严重的情形中，他也显示出了这种品性。经过他的提议和努力，一个议案在国会通过了，但后来他发现自己的判断是错误的，但他却能够勇敢而主动地承认了错误。“我感到非常惭愧，”他当着国会议员的面承认说，“当我极力赞成这项议案的时候，我当初确实有一点隐衷，我不应该这样做。”
从这里看出，为自己寻找托辞来开脱错误显然不是罗斯福的习惯。相反，他能直率地承认自己的错误，并能够尽力去纠正它。像罗斯福这样勇于承认错误的人，是非常令人钦佩的。也正是他敢于承认错误，才赢得了全美国人民的尊重。
可见，不小心而犯了错误并不可怕，只要积极、坦率承认和检讨，并尽最大努力对其进行补救，这样就能赢得他的人的信赖和尊敬。错误是有教育意义的，一个人可以从错误中学到很多东西。这样，一个小错误就能让人避免犯大错。所以，如果你想赢得别人的尊重，先从勇于承认错误开始吧！
父母的话
孩子，如果自己错了，最好能够在他人觉察之前就能大胆承认。一个勇于承认错误的人一定会获取他人的信任，也能赢得他人的尊重。如果一个人真正从所犯的错误中吸取了教训，那么他的生活就一定会发生改变，他获得的不仅是经验，更多的是人生的智慧。
在错误中吸取教训
最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。
——（英国）莎士比亚
有人根据能否有效利用错误的价值把人分为四类：
第一类人不能从错误中吸取教训，总是犯相同的错误，这类人不可救药；第二类人虽然能从错误中吸取教训而不犯相同的错误，但却不能从失败中发现规律，所以总犯不同的错误，这类人也难以救药；第三类人能够总结自身错误的教训和规律，算是聪明人，但却不能总结他人的错误，所以总犯他人犯过的错误，这类人比第二类人高一筹；第四类人善于总结自己和他人的错误并从中吸取教训，所以，他们既不犯自己犯过的错误，也不犯别人犯过的错误。所以，只有第四类人才是最善于利用错误的价值。
实际上，每个错误都有其可借鉴的价值，而只有那些善于从失败中总结经验教训的人才能避免重复犯错。有人说：“一个人受骗两次就该毁灭。”一个人如果真正明智，他绝不会重复犯同类的错误。犯错误在所难免，只要不在同样的错误上摔两次跟头就是一种巨大进步。
费恩到一家公司应聘。公司对所有应聘者进行三次考核。第一次考试，费恩以99分的好成绩排在第一，一位叫尼娜的女孩以95分的成绩排在第二。
第二次考试试卷一发下来，试题和第一次试题完全一样。费恩感到纳闷，开始他认为发错了试卷，但监考人员强调，试卷没有错。于是，费恩自信地把笔一挥，还不到考试规定时间的一半，他就交上了试卷，他以为胜券在握。考分出来了，费恩仍以99分的成绩排在第一，而尼娜交卷最晚，97分，排名第二。
第三次考试准时进行。结果，这次的试卷与前两次还是一模一样。但监考人员强调，这是公司的安排。于是，大家只好答卷。这次考试更省事儿，绝大部分考生和费恩一样，直接把前两次的答案搬了上去。不到30分钟，除了尼娜还在冥思苦想，时而补充修改答案外，其他应聘者都交上了试卷。
第三次成绩出来了，费恩仍以99分名列第一，他长长地舒了一口气。不过这次他没有独占鳌头，尼娜也是99分，和他并列第一。但是，费恩一点也不担心被她挤下来。
录取榜公布了，费恩傻了眼：只有尼娜的名字，他落选了。费恩很不服气，当时就找到总经理，很激动地说：“我三次都考了99分，为什么不录用我，而录用了前两次考分都低于我的考生呢？不应该呀！”
总经理笑呵呵地说：“我们公司并没有许诺录用最高分的人，考分高低只是我们录用的参考。你虽然每次都是最高分，可是你每次的答案都一样，并没有从中总结不足，修正错误。如果我们公司也像你答题一样，对错误视而不见，能摆脱被淘汰的命运吗？我们需要的职员不仅要有才华，更要善于反思，善于吸取错误中的教训，职员有进步公司才能有发展。我们三次用同一张试卷，不仅是考你们的知识，更是在考你们的从错误中吸取教训的能力。”
费恩哑口无言，羞愧难当地退出了总经理办公室。
每个人都需要反思，都需要改正自己的错误，有这种态度，才能实现自己美好的愿望。一个不善于反思的人，就会一次又一次地犯同一个错误，慢慢地就会被社会淘汰。比尔·盖茨有这样一个观念：如果你不愿从错误中学习，你就永远也不会取得进步。
孩子，生活是一位最严厉的老师，生活的教育方式与学校的教育方式完全不同。生活的教育方式是你先要犯错误，然后从中吸取教训。遗憾的是，很多人犯了错误之后，并不懂得从中吸取教训，从而导致自己总是循环往复地犯同样的错误。
错误本身并不可怕，可怕的是错得没有价值。一个人虽然犯了点小错误，但如果他能总结错误的教训，知道自己为什么会错，从而让自己不犯大的错误甚至是致命的错误，这样，错误对他来说比成功的经验还重要。
在学校，那些没有犯过错误的学生可能会被认为是好学生，是聪明的学生。而在实际生活中，一个孩子的智慧则恰恰是因为犯错误并能从中吸取教训而得来的。如果你能从所犯的错误中吸取教训，哪你获得的就是智慧了。
父母的话：
其实，一个人在成长过程中，最重要的就是要学会反思自己，不断总结成功的经验，失败的教训，同样的错误尽可能不要发生第二次。只有学会从不同的角度对同一个问题进行思考或反思，才能更加客观深刻地发现错误，提升自己。这不仅仅是一种能力，更是一种习惯。所以，学会反思就等于掌握了自我完善和健康成长的秘方。
最重要的是改正错误
一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。
——（英国）莎士比亚
一般来说，当一个人犯错误后，通常会有三种表现：一，死不承认，找出各种理由为自己开脱，拼死也要抵赖，绝不承认错误；二，自暴自弃，没有丝毫勇气面对，消极对待，不能让自己重新振作；三，认识到错误并勇于承认，能认真分析错误的原因，找到正确的解决方法，争取下次不再犯同样的错误。
聪明人一眼就能看出，这三种表现中最后一种才是值得赞同和效仿的。改正自己的错误，错误就会为你的成功奠定基石。
生活中，有些人确实会做一些明知故犯的事。比如，明知喝太多冷饮会肚子痛，可还是照喝不误，等到肚子痛得要命时才后悔；明知道自己迷路了，向路人问路比较好，可就是不问，让自己在原地转来转去；明知道自己因冲动行事已经吃了很多亏，可是事到临头却还是继续往前冲……为什么不能吃一堑，长一智，还犯相同的错误呢？
孔子的学生子贡说：“君子之过，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”这句话的意思就是说，日食过后，太阳更加灿烂辉煌；月食复明，月亮更加皎洁明媚。君子的过错就像日食和月食，人人都看得见，但是改过之后，会得到人们更崇高的尊敬。
本杰明·富兰克林是美国最杰出的科学家之一。当年，他还是一个毛躁的年轻人，一位教友会的老朋友批评他说：“你真是无可救药，你已经打击了每一位和你意见不同的人。你的意见太尖刻了，没人承受得起。你的朋友发觉，如果你不在场，他们会自在得多。你知道得太多了，没有人能再教你什么。”这位朋友指出了富兰克林刻薄、难以容人的个性。
而后，富兰克林渐渐地改正了他的缺点，变得成熟、明智，能领会到即将面临社交失败的命运，一改以前傲慢、粗野的习性。
后来，富兰克林说：“我立下了一条规矩，绝不正面反对别人的意见，也不准自己太武断。我甚至不准自己在文字或语言上措辞太自主。我不说‘当然’、‘无疑’等，而改用‘我想’、‘我觉得’或‘我想象’一件事该这样或那样。”认识错误并能改正错误，这使得富兰克林渐渐成为了事业的强者。
孩子，当你犯错误时，不要丧失信心。《左传·宣公二年》说：“人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉。”意思是说，人不是完人，所以不能一辈子不犯任何错误。重要的是犯了错误以后能够及时改正，以后不要再犯同样的错误，没有比这更好的事情了。因为，改正错误的背后就是成功！
一位中学生曾经写道：
学习中能犯多少错误呢？我这样问自己。我正在用铅笔写字，一不留神写了，我拿出橡皮轻轻擦去，错字的痕迹越来越淡，最后不见了，橡皮也越来越短。我明白了，学习中或多或少总会犯错误，缩短的橡皮就是我们改正错误的证明。所以，在学习中必须做到有错就改。只有总结过去走过的路，不忘记犯过的错误，及时改正，才能真正掌握知识。
这位中学生说得很对，成长是不知不觉中的，一个个错误就是你成长的证明。要知道，在生命征程中有很多歧路，踏上歧路不仅会带来身体上的疼痛，还会带来心灵上的悲伤。在年幼时不小心跌倒，会有父母师长扶起你，安慰你，提醒你。等到年长时，又有谁会提醒你呢？即使有人提醒，你又会去听吗？
正如莎士比亚所说：“一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。”一个人善于从错误中学习经验，并能够改正，他就能赢得人生，因为这是提升自身能力的一种有效的手段。
孩子，一定要反复检查自己的言行举止，纠正自己的偏差，多看一看脚下，提防陷阱和悬崖，不要只顾望着远方。有时候，脚走的方向并不是心想的方向，还是多看看脚和心是否一致吧！做个勇于改正错误的人，人生方向就不会有偏差。
父母的话
一个人有过错不要紧，只要能改，能改过就好。孔子曾说：“过而不改，是谓过矣。”如果有过错而不肯改，这就是大过，真正的过错。知错不改，一旦形成习惯，就会让自己后悔莫及。孩子，要大胆地把错误暴露在光天化日之下，这样能督促你改正。所以，面对错误，不要归咎别人，要反求诸己；分析原因，采取必要的措施，务必改正。
