小克莱门斯长大成人，当他用“马克·吐温”发表作品的时候，他已经是勤奋而且多产的作家了。他再没有祈祷，因为在无数个艰难的日子中，他都记着：只有自己通过努力和辛勤的汗水换来的收获才是最真实的。也只有勤奋才是通向成功的必由之路。
美国的家庭教育就是以培养孩子富有开拓精神、成为一个自食其力的人为出发点。父母会让男孩从小就树立自立精神，即便是富豪子女，也要外出体验打工。美国前总统里根的儿子，就不靠父亲的权利来为自己安排舒适的工作，而是靠自己的能力去奋斗。
而在中国的父母中则很缺乏这样的意识，他们习惯为男孩创造最好的物质条件，尽量不让男孩受苦。但是，每个人的一生都不是一帆风顺的，一个人如果习惯了坐享其成，养尊处优的生活，将来一旦面对了困难该怎么办呢？男孩总有一天是要长大的，他们总有一天需要自己去工作、去独立生活，父母不可能永远跟着他。
给父母的建议：让男孩做一些力所能及的家务活
★据不久前的一项抽样调查显示，上海高中生对家务劳动的疏远程度，达到了令人吃惊的地步。调查表明，高中生近六成起床不叠被子；五成从不倒垃圾，也不扫地；七成不洗碗，不洗衣服；九成从不洗菜做饭。还有部分高中生什么家务也不做，个别人连整理书包都还要家长代劳。★
是现在的男孩真那么懒，不肯做家务劳动吗？其实不然，调查结果出人意料，有82％的高中生表示愿意做家务，36％的学生认为做家务很开心，是一种乐趣，有40％的学生说家长不让做家务，也从不教他们怎么做。
家长理由是：他还只是个孩子，他现在的任务就是学习，这些事等他长大了再学做也不迟。这些家长的一片“苦心”，使男孩们不仅不会做家务，养成了衣来伸手、饭来张口的习惯，以为别人为自己做什么都是应该的，却不知道自己也有关心与帮助别人的一份责任。
苏霍姆林斯基认为，体力劳动对于小男孩来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的、惊人的、丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的、智力的、审美的情感，如果没有这些情感，那么认识世界（包括学习）就是不可能的。
为了男孩将来能更好适应社会，让男孩了解父母的辛苦与不易，家长可以在男孩上小学高年级或初中时，周期性地让男孩当一天（或两三天）家，是一个行之有效的办法。
具体的操作方法：找一个周末，让男孩为第二天的生活与活动安排做一个预算与计划，然后从明天早上起床开始，就由男孩上岗指挥与组织一天的家务与游玩。父母则在男孩指挥下加以配合，需要多少钱，买什么菜，到哪里玩，坐什么车，走哪条路线，均由男孩来筹划。父母要放手、信任，不要干预，即使男孩安排得不是最合适，也不要当即否定，而是等第二天再与他一起总结，先让他自己提出改进意见，然后再补充。相信男孩对这样的活动定会兴致很高，也会十分用心和负责任，快乐与收获定会出乎你的意料。
其实每个男孩身上都隐藏着勤劳的种子，小时候他们往往看到妈妈擦桌子，就迈着小步伐跑过来想帮妈妈擦；长大点看到妈妈做饭，就跑去厨房给妈妈打下手，但是碰到这种情况时，我们的父母常常会说：“你干不好，让妈妈来”。或者说：“一边看书去，别来打扰我做饭。”男孩心中勤劳的小火苗，就是这样慢慢被父母熄灭了的。等父母发现孩子变得越来越懒的时候，想重新点燃它，就会变得异常困难了。
做为父母，如果想教育男孩从小养成勤劳的好习惯，首先应该教导男孩有一个积极的劳动态度。
俗话说态度决定一切，要男孩养成良好的动手习惯，就先从改变他们对劳动的态度开始吧，你可以选择对男孩进行言传身教，多给他讲一些勤劳的故事，比如在勤奋中长大的商人李嘉诚、用勤奋换来的天才童弟周，给男孩制造一个勤劳的家庭氛围，让他从意识上觉得劳动最光荣。只要养成男孩热爱劳动的习惯，燃起他们认真劳动的渴望时，就能使男孩形成勤劳的性格。
让男孩尽早参与家务劳动，要讲究方法，你可以列出一张家务清单，让他每天依次照做。这样，不但可以培养男孩的独立性，也可以使男孩更有责任感。比如可以让男孩帮忙擦桌子，洗碗筷等。当男孩完成了你交给的任务后，要跟他说声“谢谢”，并给予适时鼓励。
▲警惕男孩的“王子病”
★然然每天早上起来都要做瑜伽，然后喝一杯果汁。他有着干净的面庞、长短不一错落有致的头发，他有着明眸皓齿和灿烂的笑容，总是把自己的眼神修饰的深情款款，喜欢漂亮的衣服。
无论春秋冬夏，然然的包包里永远都备着润唇膏，而且平均不到半小时就要“补妆”一次。他喜欢把桌子擦的光亮光亮，这样就可以看到自己的倒影美了。★
不要误会，然然并不是个女孩，而是一位“风采绰约”的男士。对于这样的然然，别人的评价是褒贬不一，女孩子可能会喜欢他，男孩子会骂他娘娘腔。甚至会被人误会是性取向有问题。而对于然然本身来说，可能他并不觉得这有什么不好，他反而会骄傲地向周围的人炫耀：“我有王子病，所以周围的人都喜欢我。”
王子病都有哪些与众不同的特点呢？
★他在说话的时候时常夹杂着英语，以显示自己与众不同；
他喜欢留着长长的头发，并且喜欢长发在空中飘逸的感觉；
他喜欢从最前沿的领域中淘点皮毛来向人炫耀，可是再问下去他就一无所知了；
就算是在零下十摄氏度，他都会穿的很单薄，宁要风度不要温度；
他开始埋怨问什么自己的爸爸不是董事长或是财团巨头。★
作为父母要警惕自己的男孩是否有类似这样的迹象。王子病虽说是一种对流行的追捧，如果火候太大也会过犹不及。所以父母应该想办法避免男孩有这样的发展倾向。方法之一就是不要把生活条件创造的太精致，多给男孩讲一些艰苦创业的事例。
给父母的建议：拿掉男孩头上的“小花帽”
据德国儿童行为学家的一项专题研究，大约6％的男孩在上中小学，甚至进幼儿园时，即会出现程度不等的“娘娘腔”，而且其中有一半在其成年后仍表现得“奶油味”十足。
所谓“娘娘腔”，指的是男孩行为上某种程度的女孩化，表现也因人而异，不尽相同，其中较典型的有：说话爱发嗲，走路踩“碎步”，举手投足动作忸怩，爱跟女孩子玩等等。一般来说，“娘娘腔”并不一定会像有些人想当然地认为可能导致同性恋，但却可能给男孩心理上的健康成长带来某种程度的负面影响。
曾经有一位网友写过的这样的一篇贴子，或许会给我们一些警示：
★“我的外表和身材和女的一模一样，走路也是，从小到大都被别人取笑娘娘腔，人妖之类的，身边没有一个朋友，也没人愿意和我交朋友。到现在毕业了，尽管我很努力地改变自己，把自己打扮得MAN点，虽然动作是改变了，但是外表和身材却改变不了，现在出来工作了。天天都被一些老女人在背后议论我。我很烦，很郁闷，很不开心。我是恨她们为什么这样对待我，又不是我想这样的。我天生外貌就那样，那你叫我要怎么办？所以我很痛恨她们，她们说我的时候我也会还击她们，骂她们死老太婆……为什么我的命运这么惨，为什么我不能像其他男生那样过正常的生活，为什么我的父母要生成我这样。”★
之所以会出现这种现象，原因是多方面的。最常见的原因就是父母搭建的温柔陷阱，长辈的过度关照和温柔软化了孩子成长应有的个性和棱角。有些父母喜欢把男孩当女孩养，扎小辫，带小花帽，穿裙子。此外，许多孩子都是在母亲、奶奶和姥姥的怀抱中度过学龄前时光，等到上了幼儿园、小学也都以女性老师为多，这种从女性怀抱中走出来的孩子，大都不自觉地以女性形象规范自己，性格做派也在潜移默化中向女性靠拢……
在教育子女的过程中，尊重他们的性别特质实际上是“因材施教”理念的一种延伸。卢梭说得好，“在女人身上培养男人的特性，而忽视女人固有的素质，很明显对女人是有害的。” 其实对男孩来说也一样。男孩和女孩是如此不同，教育他们也需要不同的规则和技巧。
在我们身边，如果一个人性别界限模糊，不符合传统规范的个体，会受到歧视。
