你知道最近什么东西在我们班最抢手吗？不是吃的，也不是玩的，是一套立体模型，它的主人江宁亦有突然被关注的晕晕乎乎，也有宝贝被人轮流借走自己反而拿不到的苦恼。
这几天的数学课，赵老师正在教小朋友立体图形。这个立体图形在我看来也是挺难的，我本就偏科，从小就喜欢语文，空间想象能力不强，所以摆图形之类的确实让我困扰，我至今还记得读书时候遇到类似的题目时的那种抓狂，实在是傻傻分不清的状态。
我想不少孩子也跟我一样吧，对于立体图形是望而生畏的。所以最好的办法还是多接触，多实践。赵老师也花了不少心思，让小朋友自己动手制作正方体长方体，还找来动画的立体图形可课件进行演示，便于大家理解。
但最终，一切好办法都败给了淘宝。
江宁亦的妈妈看到儿子对这类图形完全没有感觉，自己又不会教，只好求助度娘，有网友推荐淘宝买一个立体图形，附带平面展开磁贴，随时可以拆卸组合，十分方便。从立体到平面，一目了然。
江宁亦妈妈买来的这一套立体模型，果然非常好用。江宁亦将他带到教室，刚拿出就被同学们围观了。
张余第一个演示了一番，然后深深感叹：“哇，江宁亦，你的这个磁贴好棒啊！”
“长方体展开就是这样的，老师在讲，我总是弄不清楚，可是我一看你这个马上就看明白了。”萧筱也有些羡慕，立体图形她也有些畏难，不过刚刚看张余演示，她觉得自己有豁然开朗的感觉。
金一行也挤了过来：“江宁亦，能借我看看吗？”
“江宁亦……”
“江宁亦……”
一时间，江宁亦成了最热门的明星，关注度不断往上涨，问他借模型玩一玩的人络绎不绝。他虽然有些享受这种众星捧月的感觉，但同时不能满足全部同学的要求，难免厚此薄彼得罪人又让他苦恼不休。
别人都借去玩了好一会儿，自己反而没有机会摸一摸，这个模型都帮助别人学习了！江宁亦看着别人拿着自己的模型玩得津津有味，不禁懊恼。
“赵老师，你看。”启勋举着江宁亦的模型，对着刚刚推门进来上课的赵老师挥着。
“这是什么？”赵老师认真地瞧着这两个模型。
“赵老师，看我给你演示。”启勋伶牙利嘴，拿起模型给赵老师演示着。江宁亦心有不甘地站在启勋后面，好几次想说：“这是我的。”可声音最终还是淹没在自己的嗓子眼。
赵老师也看得有滋有味，连连点头。
“真是个好东西，是你的吗？哪里买的？”
“不是我的，是江宁亦的。”启勋这才指了指身边有些不知所措的江宁亦。
江宁亦总算有说话的机会了，他微微红着脸，有些羞涩又自豪地说：“是我妈妈帮我在淘宝上买的。”
赵老师伸手接过这套模型，翻来覆去地研究着，一边琢磨一边赞不绝口：“好，真不错，你妈妈可是发现了个好宝贝呢！”
江宁亦心里甜滋滋的，有些飘飘然。
“江宁亦，等下老师上课的时候，你借这个模型给我用一下，我给同学们演示一下，好吧？”
“这……”江宁亦有些措手不及，好像刚刚还沉浸在沾沾自喜中，突然被都兜头浇了一罐凉水，那滋味真不舒服。但是既然赵老师开了口，江宁亦不敢有犹豫，马上点了一下头。
赵老师高兴地捏了捏江宁亦胖嘟嘟的脸颊，手感特别好，Q弹饱满，光滑细腻。
“真可爱。”赵老师笑着说了一句，然后开始上课了。
接着，这个模型就成了赵老师的教具，课堂上进行立体图形的展开，真的很方便，看了几次之后，不少同学都心领神会了。只有江宁亦，别提有多失落了，别人好歹还有自己手工制作的模型，虽然粗糙一些，但总在自己手里。可自己的模型呢，他只能眼巴巴地看着它被众人围观着。整整一节课，他都没回到自己的手里。
下课了，赵老师才将模型还给江宁亦：“江宁亦，今天你可帮了赵老师一个大忙，谢谢你喔。”
江宁亦被赵老师一夸，脸上顿时一片红晕，抓住头皮憨笑着说：“没事，不用谢的。”
但接下去的话又让江宁亦犹如落进了冰窖：“江宁亦，明天你记得再带来哦，我还想用一下。”
江宁亦的笑容凝固在脸上，他木然地点点头。
“江宁亦，你的模型我玩一下。”赵杰冷不丁跑过来，还没等江宁亦答应就拿走了。
江宁亦已经很恼火了，追过去喊：“唉，赵杰，你干嘛……”
赵杰坐到位子上顾自玩了起来，动作又急，力气又大。
“你轻点，看看，磁贴都快断了……”江宁亦看在眼里，急在心里，连连提醒。
好不容易从赵杰手里拿回了模型，又很费力地拒绝了好几个同学借模型的请求，江宁亦总算能坐在自己座位上玩一会模型了。可是，他发现磁贴上已经有了明显裂痕，再这么下去，迟早要断了。他只好问人家借了透明胶布，小心翼翼地将它们贴严实了。
他心想：现在要是再有人问我借，我就一口回绝。
“江宁亦，江宁亦……”门口传来了一个老师的叫声，江宁亦抬头一看，是隔壁班的数学老师黄老师。
“江宁亦，黄老师叫你……”有人提醒江宁亦。
江宁亦怯生生地站起来，不知道隔壁班老师找自己有什么事。
黄老师和蔼地问：“你的模型呢，借我上课用一下，听说它特别好用！”
“啊？”江宁亦顿时懵了，又是来借模型的，刚刚还赌咒发誓不再出借了，这会儿来了个老师，自己借还是不借？江宁亦两只小胖手紧紧地绞在一起，不知道该怎么回答。
“就是这个吧？借我用一下，好吗？”黄老师注意到桌上的模型，眼睛发亮，拿起来端详着，一边看一边恳切地说。
“好。”江宁亦还是答应了。虽然他的心底里有一千个不愿意，但是头还是点了。
黄老师腾出一只手摸摸江宁亦的脸颊：“真是个好孩子。”
等黄老师转身离开，江宁亦扁扁嘴，垂下眼脸，沮丧地坐在位子上。
傍晚，我看到他桌上的模型，无意中赞了一句：“江宁亦，你的模型不错嘛！”他立刻变了脸色，惊骇地盖住模型说：“谢老师，你可别来借，我自己都没得玩啦！”
我大笑：“我是语文老师，借来何用？”
江宁亦如释重负，也跟着笑起来，胖乎乎的脸颊粉嘟嘟的，眼睛眯成一条月牙。
