我的家乡，坐落于大山下，山下有一条清澈的小河，小河边上，就是我的家。
春天，映山红开满了清新苍翠的山坡，山坡上，处处散发着春耕新泥的味道，阳光，暖洋洋地盖在草席上打盹的牧羊爷爷的披风上，那么安宁、那么祥和。
夏天，花缸鱼畅游于清澈见底的小河，小河里，倒影着小朋友们抓鱼的身影，谷雨，轰隆隆地落在稻田里劳作的农民伯伯的蓑衣上，那么畅快、那么淋漓。
秋天，柿子果挂满了苍劲有力的枝头，枝头上，闪烁着秋收果实累累的梦想，吨箩，沉甸甸地立在房梁上新编的楼笆上，那么敦厚，那么踏实。（“吨”，土话念deng，第四声，吨箩，装粮食的容器，可装粮食1吨，2000斤左右）
冬天，打工队挤满了满载而归的班车，班车上，承载着一村老少长长的盼望，瑞雪，轻悄悄地落在回乡人回家的路上，那么轻快，又那么漫长……
“写得怎样，陈老师？”何老师把我写的作文交给了面试我的陈老师。
“一般般吧！字也写得不好”，陈老师很快看完那篇500字的作文，继而点评道：“文章开篇点题，他也算是做到了，但是也太早了点，有点生硬，你看看，何老师，第一句就写――家乡的变化，在我看来不大，因为我每天都和它住在一起，除了春天，它的山上会开满……”说着，把我的那篇“炙手可热”的文章分享给了何老师。
何老师看后说道：“嗯，是有点生硬，但文章没有跑题，确实是写了家乡的变化，写的是春夏秋冬的变化”。
“是，是没跑题，但还是有点片面了，其实家乡的变化，能写的内容很多的嘛，比如说，政策好了，人们的日子变得好了，房子修得越来越高了，路变成了水泥路，人们可以看电视了，可以和隔着几千里远的亲人通电话了，等等、等等诸多变化都是可以写的嘛，你说是不是嘛，何老师？”陈老师反问道。
何老师回道：“对，你说的是，可是，陈老师，你是不知道，您刚才说的这些，他们家乡都没有，你让他怎么写”。
“没有吗？”陈老师又问道。
“没有，他刚从一个乡咔咔出来，那知道这些，你不信，你问问他”，何老师指着傻站在一旁的我回道。
“你们家乡真的没有水泥路？”陈老师又将反问句指向我。
“嗯！”
“镇上总该是有的吧，你没去过？”
“去过，但是没有！”
“也没有电话？”
“嗯！”
“电视机总有吧？”
“嗯，有！赵老师家有一台，全村人都挤在院坝里看，还有的爬到树上看”，我开心而自信地回答道，因为总算有了一样。
“看嘛！还是有的嘛！也是可以写的嘛！”陈老师总算扳回一层，继而又将作文递给何老师看，“何老师，你看看，你看看，他这个词汇量也不咋地，写个春夏秋冬，他用了“五颜六色”这个词，就用了七八回，你看，这儿，描写春天就用4回，你看，这儿――五颜六色的山上，开满五颜六色的花朵，倒影在五颜六色的水中，树枝上站着一只五颜六色的鸟儿，开心地唱着赞美春天的歌……你看看嘛，何老师，水咋就五颜六色了呢？”
“看嘛，陈老师，他这儿写的是山在水里的倒影，你看啊，陈老师，您就相信我一回，我给你推荐的学生，肯定差不了……我都和校长说好了，您的班，历来都是尖子班，你就，把他收了吧！”
“不行不行，他这样会影响我班平均分的，你还是再找其他班吧，再说，一个年级那么多班，干嘛非来我的班。”
“可是，陈老师，您在考虑考虑一下吧……”
我估计是写砸了那篇文章，以至于我们需要再去另一个老师家求情。当天晚上，何老师把我带回她家，让我再写一遍家乡的变化，在文章里增加了很多家乡没有的变化，说是为了丰富文章内容，让我背好，明天去另一个老师家的时候再写出来。
第二天，“给，这是去年五年级数学的期末考试的试卷，你先做一下”，新的班主任老师拿来一张和昨天一样崭新的卷子给我，我又开心地做了一遍，不一样的是，正确率比昨天还高，同样达到了老师的期许值。
“给，这是去年的语文试卷，不急，你慢慢做，我们等你”，说完，又回身取来两张白纸给我，“给，这是写作文用的”，而后指着试卷最后一页的作文题目对我说：“看，这就是作文题目，叫家乡的变化，记住，做语文试卷，记得先看作文题目，边做其他试题的时候，边思考作文内容。”
这一次，我用了两个多小时才完成测试，而新班主任老师就坐在一旁，寸步不移，说是给我一个人当监考。
又等了一会儿，新班主任老师批改完我试卷，勉强及格。
“怎样？卢老师？”何老师一脸担忧的问了问新班主任卢老师，因为他没想到除了写作文，还让写了全套试题。
“一般般吧！”我得到了同样的评价，一般般。
卢老师继续说道：“基础差了些，拼音也不是很好，不过，作文写得不错，就是字写得差了一些，不知道普通话怎样？这样，你把你写的作文念一段，我们听听”，说完随手指了一段，“就这段吧”。
我看了一眼卢老师手指的一段，张口就背诵了起来：“我的家乡就像一朵盛开在祖国大地上的鲜花，那里土地肥沃，农民伯伯们有了吃不完的粮食，还盖起了高高的楼房，就连惜日坑洼不平的马路都变成了光鲜亮丽的水泥路了，人们不但可以每天看新闻电视了解外面的世界，还可以和远方的亲人打电话……”
“停！停，停！哟，不错嘛，记忆力挺好，就这一会儿功夫，都能背诵了！你挺厉害啊，怎么做到的？”卢老师半带欣喜半担忧地摸着我的脑袋接着说道：“不过，你这普通话，有点像唱山歌啊，哈哈，往后得多练练。”
“报告，卢老师，作文我是昨晚背好的！”我骄傲而自信地回道。
卢老师将他好奇的眼光移向一旁的何老师，“这怎么回事？何老师”。
“不是这样的，卢老师，您听我给你解释好，是，作文是我让他昨晚写好并背好的，不过大多内容是他自己写的，我只是提点了一点点而已。”何老师慌慌忙忙地解释道。
“哎！”卢老师哀叹了一声，转个身形，半弯着腰对我说道：“我再问你哦，同学，数学试卷你是不是也做过的？”
“报告，老师，做过，昨天在另一个办公室写过。”我不知所以地认真回答。
一旁的何老师赶紧把话接过去，“不是，卢老师，你听我解释，他昨天是做过，可他也是做及格的，况且他也不知道答案，您看……”
“好了，好了！何老师，哈哈”卢老师换下严厉的表情，笑着对何老师说道：“这个学生，我要了，明天让他来我的班补课，等开学的时候，就报我的班。”
“好，好，好！太谢谢你了，卢老师，您放心，他一定不会太差的！”
“等等，何老师！”卢老师换回严厉的表情。
“怎么了？卢老师？”何老师担心地回道。
“您把这些礼品啊酒啊，赶紧拿走，趁着没打开过，都拿去退了吧，幸许还能退点钱，给这孩子交补课费，记着，明天带15元补课费，总共补15天。”
“这？您就收下吧，拿都拿来了，不好再带走的！”
“我说，何老师，你就拿走吧，不然我就不收这个学生！”说完，只见卢老师将所有礼品硬塞给了何老师。
“哦！对了，那个同学，你叫什么名字？”卢老师喊住了即将离开的我们。
“报告，老师――我叫罗晓杰！”
“好的，罗同学，老师给你布置第一个作业，就是今天回家重写一篇作文，题目还叫家乡的变化，明天带给我，记住，自己写，不能找人帮忙哦！”
“好的！老师”
……
已然20多年过去了，我也早已模糊了那篇重写的作文，以至于今夜的回忆少了些颜色，不再五颜六色，不再烂漫纯真。
于是我，寻着记忆深处的光和热，想着再一次，再一次重写那篇文章――家乡的变化。
我的家乡，坐落于大山下，山下有一条清澈的小河，小河边上，就是我的家。
春天，映山红开满了清新苍翠的山坡，山坡上，处处散发着春耕新泥的味道，阳光，暖洋洋地盖在草席上打盹的牧羊爷爷的披风上，那么安宁、那么祥和。
夏天，花缸鱼畅游于清澈见底的小河，小河里，倒影着小朋友们抓鱼的身影，谷雨，轰隆隆地落在稻田里劳作的农民伯伯的蓑衣上，那么畅快、那么淋漓。
秋天，柿子果挂满了苍劲有力的枝头，枝头上，闪烁着秋收果实累累的梦想，吨箩，沉甸甸地立在房梁上新编的楼笆上，那么敦厚，那么踏实。（“吨”，土话念deng，第四声，吨箩，装粮食的容器，可装粮食1吨，2000斤左右）
冬天，打工队挤满了满载而归的班车，班车上，承载着一村老少长长的盼望，瑞雪，轻悄悄地落在回乡人回家的路上，那么轻快，又那么漫长……
“回家吧，弟弟！爸妈今天不会来了！”那是唯一的一趟班车，一来一去，一早一晚，去时春暖花开，来时冰雪漫天。
“哥哥，你说的，爸妈会回家过年的！你看，小星星他爸妈都回来了！还给他和他的妹妹买了新衣服，为什么我们的爸妈还不回来？”
“可能他们坐的是明天的班车，走吧，我们明天再来！”。
“可是，明天就要过年了啊，哥哥！呜呜~你说，爸妈是不是不要我们了，呜呜~他们是不是不回家过年了！呜呜~”
“不是的，弟弟，他们只是暂时回不来了！只要你乖乖听话，他们会回来的！”我再也不能骗过弟弟的眼睛，因为我的眼睛也和他一样，留下了不会乖乖听话的眼泪。
父母离开家乡，在外打工的那些年，舍不得买一张“昂贵”的车票，除了每个月给我和弟弟寄生活费，把全部存款用于还账，那一去，就是好多年。
好多年以后，我才真真地发现，家乡的变化确实不大，因为我和弟弟的等待还是一样，除了春天的山花开，夏天的稻花香，秋天的落叶红，冬天……
冬天，打工队挤满了满载而归的班车，班车上，载着我与弟弟的新衣服。瑞雪，轻悄悄地落在回乡人回家的路上，我拉着父亲，母亲牵着弟弟，一行四人，四行鞋印，向着家的方向……
这，便是我希望中家乡的变化！
