在汉语中，语序是很重要的语法，语序不同，表达的意义也不一样。巧用语序可以巧妙地反驳对方观点。但是，滥用语序则会混淆是非，即成诡辩。
一个画家去拜访德国著名画家阿道夫·门采尔，向他诉苦：
“我真不明白，为什么我画一幅画用了一天工夫，可是卖出去却要一年？”
门采尔认真地说：
“请倒过来试试吧，亲爱的！如果你花一年工夫去画它，那么只要一天工夫就准能卖掉。”
画家门采尔幽默含蓄地表达了对对方作画粗制滥造的批评。
一个穷人和一个富人早上碰面了。
穷人：“早上好，先生，你今天出来得早啊！”
富人：“我出来散散步，看看是否有胃口对付早餐。你在干什么？”
穷人：“我出来转转，看看是否有早餐对付胃口。”
穷人把富人的话语进行语序颠倒，强烈地讽刺了社会的贫富不均。
我们再看两个诡辩者的例子：
清代曾国藩在镇压太平天国起义军时，几遭挫折，连连失败。
他打算请求皇上增援军队，于是就草拟了奏章，作为面奏时的“腹稿”，其中讲到战绩时，不得不承认“屡战屡败”。
一位师爷看了这个提法后，马上联想到不久前发生的“一幕”：
一员大将面奏时，也曾讲到“屡战屡败”，因触怒龙颜而遭贬谪。
他不禁为主子捏了一把汗。但是，皇上又不容谎报军情，他在“屡战屡败”前苦思良久，猝然灵机一动，将“战”与“败”两字调换一下位置，这样“屡战屡败”变成“屡败屡战”，从而使这句话的意思起了质的变化。
“屡战屡败”表现为无能。
“屡败屡战”却表现为英勇。
次日，皇上听了曾国藩面奏“臣屡败屡战”一语后，果然龙颜大悦，认为他在失败面前斗志不灭，百折不挠，从此他福星高照，连连受皇上恩泽。
师爷巧换“战”“败”顺序，让原本无能变为英勇。
从前，在一个私塾里，学生们听老先生讲课，一会儿有两个学生靠在桌子上睡着了。
“啪！”
老先生一戒尺打醒了那个穿得破破烂烂的学生，说：
“你一摸到书就睡着了，你看他。”
老先生指着旁边那个穿戴阔气的学生说：
“睡着了都还拿着书呢！”
两个学生，犯了同样的错误，应受相同的惩罚，但老先生欺贫怕富，利用语序诡辩，让人有苦难言。
