我认为，是否应该束缚孩子，是一个千古难题。在孩子小的时候，很多父母都习惯性的去束缚孩子，从来没有给过孩子选择的权利。很多人认为，这种束缚，泯灭了孩子的天性。也有很多人认为，这种束缚，可以防治孩子走向错误的道路。
其实都不然，任何事情都讲究一个度，而往往最重要的就是这个度的把握。如果过度的放养孩子，那孩子与野人有何区别？如果过度的束缚孩子，那孩子又与囚犯有何区别？
因此，这个度的把握关键在于，要给予孩子一定程度上选择的自由，但又不能完全放养。
那就会有很多家长讲了，认为我站着说话不腰疼，把这件事情说的那么简单。
那现在我就来讲一下这个度的把握。首先，这一定程度上的自由是指孩子自己所感兴趣的东西。其次，不完全放养是指对孩子的兴趣进行一定的把关。
但这个把关不是指，家长不喜欢的东西，或是家长认为没有前途的东西。这个把关是指孩子所感兴趣的东西是否有营养。
但还是会有一些家长纠结，尽管孩子感兴趣的东西并非是没有营养的，可自己偏偏不喜欢孩子的这个兴趣，那该怎么办？是否应该束缚孩子？
答案是否定的，我们应该给予孩子一定的自由，让他们选择自己所喜欢的，而并非是承载家长的梦想。而且我认为这一点其实完全没有必要担心，家长们不喜欢这个兴趣的原因，大部分是因为你们认为它在这个社会中并不吃香。但如果孩子真的喜欢，真的感兴趣。那么，他一定会用时间证明他喜欢这个。而你作为父母，看到了孩子的坚持，看到了孩子的努力，看到了孩子的潜力。我相信你们也一定会放下偏见。去支持你的孩子。毕竟作为孩子的父母，你们也是希望孩子在将来，能有一个好出息。所以只要孩子真心喜欢，只要孩子能坚持下来，那么俗话说的好，“行行出状元”，我相信，你的孩子也一定会有所成就的。
所以家长们一定要把握好度，该出手时就出手。而不该出手时，也就应当静观其变。
但也有的时候，并不往往是父母想束缚孩子，有时反而是孩子自愿提出被束缚。
当今社会，手机对孩子的影响太大了。只要手机在手，孩子往往不能专心下来学习。尤其是在面临大型考试，或者是自习时，大部分孩子都会自愿提出被束缚。
比如很多孩子都会说，“妈妈你能没收我的手机吗？”“妈妈你能督促我学习吗？”
当出现这种情况时，家长之间又会产生分歧。有的家长认为，我们应该应了孩子的要求，对孩子进行管理与束缚。但也有的家长认为，应该要培养孩子的自主学习能力。
但其实依旧不是这样，我认为还是要把握其中的分寸。如果家长因此就对孩子进行管理与束缚，那么孩子也将会失去自我管理的能力。但如果家长对此置之不理。那么，也许，在孩子冲刺的最后关头，因泄气，因沉迷手机而导致成绩不理想，那你们又会多么自责。
所以，我认为家长应该帮助孩子一起制定一个学习计划。在计划开始的前几天对孩子进行督促。之后，让孩子适应这个计划，并进行自我管理和学习。这不仅仅锻炼了孩子自主学习的能力。还能使得孩子成绩蒸蒸日上。
只要孩子学会了自我管理的能力。那么之后，就算有手机放在他们面前，或有其他诱惑阻挡他们时，他们也能保持清醒，朝着目标不断前进。
最后，衷心希望所有的家长能在束缚孩子的同时，予以一定自由！
