对于那些古代的兵书，朱以海要求学生们只要略微的熟悉就可以了。关键是自己编撰出来的那基本操典必须要背的滚瓜烂熟。
而且顾炎武这些天还对学生展开了轰轰烈烈的洗脑运动。他自从春节跟着朱以海重返学校后，就惊奇的发现，学生们学习的积极性和热情向上氛围比春节前要强多了，连带着自己都被感染了不少。现在他发现在自己已经深深的爱上了这些可爱的学生，这所蓬勃向上的学校，什么科举，什么游学，全部都不重要。现在哪怕是小王爷拿棍子赶自己走，自己估计都不舍得走了。顾炎武每天在上课前都要问一遍学生
“是谁把你从把你们从流民潮中解救出来的。”
“是小王爷！”
“谁是给了你们安身之所？”
“是小王爷。”
“是谁给了你们坐在这里学习的机会？”
“是小王爷”
“是谁让你们家失去土地，流离失所？”
“是暴民！”
“是谁抢走了你们的家财，让你们全家成为流民？”
“是鞑子……”
“我们以后要怎样对待小王爷？”
“一生一世忠于小王爷，为将那些还生活在水深火热中的百姓解救出来，而奋斗终生。”
每天的上课前顾炎武都要问一遍这些问题。刚开始朱以海还不知道，后来在顾炎武问学生这些问题的时候，被朱以海碰上过几次，顿时他是一阵大汗啊，这不就是后世传销组织的洗脑方式吗？朱以海也委实是佩服他，为了帮助自己，竟然连这种方法都想的出来。如果不是了解内情，朱以海还以为他也是穿越来的呢。
后来朱以海又暗中教了他几种办法，例如在学生吃饭之前，大家都要说一遍“谢小王爷给我们饭吃！”还有“谢小王爷赏银，谢小王爷赏衣服，谢小王爷……”。
看着那些孩子满脸的感恩，朱以海暗中得意，他都想等费洛从河北回来之后，拉他来看看，如果再加上“阿门”两个字，是不是那些天主教徒们做弥撒要虔诚的多啊！
朱以海又根据孩子的年龄，把不同年龄段的孩子分成三个阶段班：启蒙班、学习班、正学班。不同年龄段的孩子，所要接受和所要学习的东西都不同。反正经过前面几个月的学习，一些基础的东西，大家基本都掌握了。朱以海相信，因材施教还是很有必要的，他要的是各种不同的人才，而不是只知道考试的机器。
崇祯七年年二月十日，让工坊赶制的校服全部制作完成，分发到孩子们的手中。这种校服其实就缩小版的护庄队训练服，全部由粗布制作而成，全部被统一染成草绿色，每个学生两套。当然了，朱以海也忘不了给自己定做了一套，看着镜子里的自己，朱以海紧了紧腰带，忍不住很自恋的说了“哎哟，你们可以这么帅呢！”不过说完之后，他偷眼看了看周围，还好没人注意到自己，要不非得被人笑掉大牙不可。
其实这套脱胎于二战德军军服的训练服，不管是什么人穿，都会让人觉得很帅气英武，这可比现在明军的那些什么鸳鸯战袄什么的要好看多了。之前的护庄队就对这套衣服非常满意。从这一点上来看，不管在什么时候，人们对审美观点应该都是差不多的，护卫队穿上这套衣服心里非常的高兴。望着眼前这统一着装的一把多人，排着还算整齐的队列，一个个站得笔直。如果在不动的情况下，还是颇有威势的。
现在，学校的训练项目增加了引体向上、扎马步、匍匐前进等等一系列后世军队的训练科目。这个时候，学生们和护庄队的队员们才发现，眼前这个小王爷的脑袋里居然有那么多折磨人的方法。现在学生们的训练也要严格了许多，基本上每个项目都会有评比，评比出的优胜者算入月底统计结果。但末尾的人就会直接受到惩罚。俯卧撑，仰卧起坐这些项目的加罚从来都是50个起步，100个那是常事。
而春节过后的护庄队训练则是更为残酷了，所有人都投入了十二分的精神到训练中，因为此时的训练不在是之前的那些向左转向右转，队列前进什么的基础项目了。现在护庄队，除了以前的那些常规训练外，还加入五公里负重越野、实弹打靶、擒拿格斗等等训练。护庄队的三百名成员分成十组，每组三十人，每天的下午，这十组人都要展开对抗性训练。落在最后的一人，全组都要受罚。没错，是一人落在最后，全组都要受罚，朱以海就是要用这方法让这些人明白，在他的军队中，不崇尚个人英雄主义，他需要的是一个勇往直前的团队，任何的个人武勇都比不上团队的力量。
所有的人都在竭尽全力的完成训练任务，否则的话，一不小心就有可能受到小王爷的惩罚。
在训练强度上达到了要求后，朱以海又开始对每个训练动作的标准程度开始提出要求，如果达不到训练要求，等待他们的仍然是各种处罚。当然，大家都明白，朱以海如此严格的要求，也是是为了让大家做得更好，而非单纯是为了折磨大家。
其实最让这群人害怕的不是白天里的训练，而是自从春节后小王爷又给大家布置了一个新的任务，那就是护庄队的所有人都要在晚上去小学校上课。更可气的，那些教自己识字的先生，竟然都是小学校里那些十一二岁的小屁孩。刚开始，还有几个刺头不服气，在晚上上课的故意迟到、早退、课堂上起哄，不过在被朱以海狠狠的“修理”了几次之后，就老老实实地的坐到课堂里学习去了。
