“诸位，今天开始，我就是597届第7班的班主任，也是你们今后的导师，我是罗德.普罗德米尔，你们可以称呼我为普罗德米尔先生。”罗德说完脱帽弯腰致意，二十多位紧张的同学也纷纷站起回礼，要知道面前这个看起来有些严肃的班主任可是决定着她们以后的奖学金分配的。
而那些家境优越不需要申请奖学金的淑女，则勇敢的偷偷观察罗德，总算摆脱了家庭的束缚可以放飞自我的女孩子们，对这位穿着考究举止优雅的老师更是萌生了一丝好奇与好感。
“当然，你们也可以直呼我为罗德，我想在未来5年的学习中与大家成为好友，而非被各位害怕的老古董，要知道我可还年轻呢，还不想像我的老师那样天天板着一张扑克脸。”
所有学生都忍不住低笑了起来，看来这位班主任是个很好相处的人呢。
罗德摆摆手，“请大家坐下吧，不要太拘谨。”说完，他将外大衣和内大衣解下，放到黑板另一侧的衣架上挂好，摸了摸烧的有些烫手的暖气片，“你们非常幸运，在我刚入学的时候学院可不舍得把暖气烧的这么热，那时大家一个个都裹得严严实实，可不像现在各位这样在室内只穿一件薄毛衣。”
“至于我们当时的教学教授，时常因为穿得太厚在讲台上跌倒。”罗德比了个跌倒的囧样，逗的学生们再次轻笑起来。
看时机差不多了，他便指着一个坐在第一排的女生，“从你开始吧美丽的小姐，向大家自我介绍一下，随意一些不用拘束。”
“好的，普罗德米尔老师。”女孩稍稍提起裙摆做了个淑女礼，“大家好，我是…..”
等最后一个学生做完自我介绍时已经过去了40多分钟，罗德看看怀表也差不多到了8:50，离9点的专业课还有10分钟不到。
“好的，那么暂时就先到这里，下一节应该是各位的专业课了，收拾好你们的随身物品去各自的教室吧；如果各位有什么疑问或者需要帮助，尽可以来历史系办公室找我….嗯，那里就一共只有两个人，一个是我，另一个老人家是我的导师，我相信各位不会认错认的，那么，咱们下午见。”
送走一屋子莺莺燕燕，给几个班里的幼苗男生鼓励了一番后，罗德便关上暖气阀门离开了位于二楼的教室，慢慢悠悠的走向自己的办公室，与其他步履急促的学生形成了鲜明对比。
这样的惬意似乎也不错….至少在杰森开口打乱气氛前，还是不错的。
‘哟，怎么我一觉睡醒以后，你摇身一变成了叫兽了？’
‘不是教授，我还是个实习讲师；还有，能不能请你放下对职业的偏见？’
‘嘿，随你随你….不过罗德，说实话你真的打算去教历史课？那也太无聊了，不如我们去弄一颗原子弹出来，试试看能不能屠神？’
‘为什么我会和你这样没脑子的家伙共享一个身体？’
‘不行吗？那....要不我们去搞点超级药剂，看看能不能变成超人或者绿巨人什么的，你不是这方面的权威吗？’
‘别傻了，在搞清楚状况之前最好先保持低调，何况我已经找到了一条变强的道路。’
‘噢….’杰森沉默了一会儿，‘原来是混入圣克鲁斯内部成为一名教团骑士啊？唔…这条路我喜欢！到时我们可以扯虎皮拉大旗，打着教团的名义随意烧杀淫掠….’
‘哎，杰森。’
‘怎么了，你也觉得这个主意很靠谱对不对！？’
‘帮个忙。’
‘？？？’
‘把嘴闭上，别把我的智商拉到和你一个等级，我可不想被你丰富的愚蠢经验击败。’
‘你TN的越来越嚣张了，信不信我踢你屁股…..’罗德集中注意力，很快便将杰森的声音压了下去，没多久后者就彻底偃旗息鼓没了动静，以罗德的经验至少杰森在接下来的几个礼拜内是不会蹦出来烦他了。
“不过这家伙的建议倒不错，或许我可以从药剂一类的外力着手试着变强一些….”
“在自言自语什么呢罗德？”老约克晃了晃手上的两杯咖啡，“进来吧，谈谈你今天的收获。”
“好的，约克导师。”
…………
下午的基础课是在大阶梯教室上课，包括数学，历史，写作，迪安斯洛语（选修），生物等；大教室的课程是针对好几个班的学生，一般在这里的学习的内容都是期末考试的必考科目。
而专业选修课则在各个小教室中进行。
罗德给同学们讲的第一节课就是近现代史，又称为黑铁史。
众所周知，艾兰迪尔大陆上将人类的文明历史划分为几个阶段。
远古神话中的黄金时代，那时众神尚未与人类分离，人与神的界限也不像现在这么严格。
传说典故中的白银时代，因为黄金文明的陨落，少数逃得一劫的人自称白银遗民，带领幸存下来的人类重新建立文明。
古代史，青铜时代。
这期间的‘神话传说’虽然更加贴近大众的认知，但是依旧充满了浓重的宗教主义色彩，属于那种但凡有些理智的正常人都不会相信的夸张故事。
而近现代的研究员和考古学家，也陆陆续续的在东大陆挖掘出不少青铜时代中期的遗迹，引起了各个学派不小的争论，因为从那些青铜时代遗迹出土的文献中，明确记载了白银时代的繁华，以及神话黄金时代的辉煌。
有些学者认为这是古人的臆想怪谈，而有些学者则认为那些历史就是真实存在的….不过历史系的教授本来就是东大陆学者阵营中的少数派，所以即使他们吵翻了天，在外界看来也不过是三五个老头围成一圈拉拉扯扯互相吐口水，和养老院内为了几克朗的小钱吵得面红耳赤的退休老人家没啥区别。
简单的几句带过神话和古代史后，罗德便开始了近代史的讲述，他善意的提醒同学们这部分的知识几乎是考试必考的项目；只不过占比多少，具体考哪些，就得看他和老约克的心情了。
“今天就到这里，回去以最多8人为一个小组写一篇关于各地现代风土人情的报告，内容及字数不限所以尽情的畅所欲言吧，只要不是抄袭的我都会给你们一个不错的分数。”圣莉莉娅学院与普通大学也没区别，最终成绩是由平时分加上期末考试成绩综合而来的。
至于这个作业，完全是罗德兴起临时布置的。
他发现很多书籍中描绘的现象和人文历史与现实中的情况不一定相符，比如最新一本描述卡萨卢尔的书籍也是近十年前出版的，很多情况与现在的卡萨卢尔都不一样，其中关于风土人情的介绍也不全面。
而圣莉莉娅的学员们又是来自世界各地的，相对于书本中作者的描述，参考一下同学们的自述更有利于帮助他快速了解这里；更何况，这种作业也有利于让同学们培养默契相互熟悉，不只罗德获得好处，大家也都可以提前经营自己的人脉。
“我建议各位可以找同乡的同学一起完成这次作业，那么下课，我们下下周再见。”基础历史课是两周一节2.5小时的大课，因此一个学期也就7-8节课，但这对于学生而言或许是个很轻松的客，但是对罗德就不一样了。
在老约克彻底撂挑子专心转向学术方向以后，诺达的圣莉莉娅学院就只有他一个历史老师，坏消息就是必修的古代史和近代史，选修的专业历史课全需要他一个人来带；好消息就是课时较少，基本一周只有2-3节课，其余的都是小班的选修课。
时间空闲富裕所带来的另一个好处，就是罗德可以抽更多时间在学习上。
要知道他之前的知识除了少部分在这个世界有用外，大多数与生物工程有关的技能因为这里基础科学的落后，几乎都废掉了。用个形象的比喻就是给普通人一门歼星炮，虽然他知道很厉害，但可惜地球上的所有能源加起来都不够激活这件武器，除了能当个摆设外还不如一堆废铁来的有用。
而罗德选择的学习方向，自然是他最擅长的生物类，恰好圣莉莉娅学院本身就是一座以医学院闻名于大陆的顶级学府；而罗德作为老师，旁听其他课程或使用实验室都有着很大的便利。
