伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说：“在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵就是人的教养。”一个有教养的人会让周围的人感到舒服，而一个有教养的孩子则更会受到大家的喜爱。
前段时间，一位网友在乘坐地铁时看到了这样一幕：一个小男孩和妈妈一起坐地铁，中途一位阿姨带着小宝宝上车，小男孩主动让了座，小男孩的妈妈可能是太累了，头轻轻地靠在扶手上，小男孩则主动用手为妈妈垫着头，还帮妈妈背包。
随后，该网友把视频发到了微博上，我们来看网友对此的反应：“真是个有教养的孩子！”“孩子有教养，定是家长教得好。”“有教养的人真是太温柔、太可爱了。”……
虽然只是一段视频，却温暖了无数人，这便是有良好教养的孩子该有的模样。然而，在现实生活中，由于各种因素的影响，很多父母更注重孩子知识的学习，却忽略了孩子的教养问题。于是，这种明显偏颇的教育方式造就了一个个有教育却没教养的“熊孩子”：他们对礼仪、规范不屑一顾，缺乏自控力，没有规则意识，不懂得感恩、孝顺，不懂得与人和睦相处……试想，这样的孩子长大后怎能在这个复杂且竞争激烈的社会上生存呢？为此，父母要重视孩子的教养问题，从小抓起，让孩子成长为一个有教养的人。当然，很多父母会问：怎样培养有教养的孩子呢？那就来看看书中的答案吧。
有人将教育这件事比作“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。父母是孩子的第一任老师，是最初教育孩子的人，父母的言行举止会潜移默化地影响孩子。所以，想要孩子成为一个有教养的人，父母首先要以身作则，提高自己的素养，为孩子树立一个好榜样。
教孩子礼仪就是教孩子优雅地过一生，父母们既然都希望自己的儿女能知礼节、懂礼仪，成为人见人爱的小绅士、小淑女，那么就要教孩子一些基本的礼仪，比如待客礼仪、做客礼仪、拜年礼仪、餐桌礼仪、社交礼仪等。
孩子的生活离不开社交，而且从某种角度来讲，社交可以说是孩子踏入外界的第一步，出色的社交能力能为孩子带来稳固的友谊和逐渐扩大的人际关系。可是，我们有时会发现，孩子并不是天生的社交能手，他们在社交过程中会出现种种缺乏教养的行为，比如不能和他人友好相处，不懂得分享与合作，不会尊重他人，等等。为此父母需要帮助、引导孩子，培养孩子的社交商，让孩子成为社交小达人。
自控力是孩子管理好自己的一种内在的驱动力，有自控力的孩子往往能表现出良好的教养，而缺乏自控力的孩子则比较容易冲动、鲁莽、任性，比如容易发脾气、缺乏自律能力、不懂规矩等等。所以，父母要提高孩子的自控力，让孩子学会控制自己、约束自己。
“无规矩不成方圆”，规矩是最好的教养，但是很多父母不能把握好规矩和爱的尺度，往往给予孩子太多的爱，却忽视了对孩子规则意识的培养，于是我们经常看到的一幕幕出现了：孩子在需要排队的场合随意插队，总是随便乱动他人的东西，用完的东西随便乱扔，公共场所大呼小叫、随便乱跑……这些行为都是缺乏教养的表现。因此，父母必须增强孩子的规则意识，给予孩子一些关于生活规则的指导。
教养可以理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”，现在的孩子有机会接受到良好的教育，但是有良好教育的孩子（指文化程度高的孩子）并不见得有教养，这是因为很多父母忽略了对孩子良好习惯的培养，而教养与习惯紧密相连，良好的习惯久而久之会成为一种自觉的行动，内化为教养。所以，培养孩子的好教养要从培养孩子良好的生活习惯开始，诸如饮食习惯、阅读习惯、自理习惯、整洁习惯等，这些都应该成为孩子好教养的养分。
有教养的人往往会表现出超强的人格魅力和良好的风度，所以从这个角度来说，有教养也可以说是孩子的个性品质好、气质风度好，即孩子的德商高。美国教育学博士米歇尔·博芭认为，一个人取得人生和事业的成功受诸多因素影响，其中智商（IQ）占30%，情商（EQ）占30%，德商（MQ）占40%。因此，父母一定不要忽视对孩子德商的培养，这是培养有教养孩子不可忽视的一个重要方面。
孩子良好的教养来自父母持之以恒的教化和熏陶，对于孩子的教养培养，不能一蹴而就，同时，科学的教养方法也必不可少。为此，本书从多个角度，全方位详细阐述了培养孩子好教养的教育方法，并在每小节末尾设置了“教养箴言”栏目，给出了一些建议和指导，以期帮助父母把孩子培养成一个德才兼备、有教养的孩子，让孩子优雅地过一生！
