孩子中的一个小声问：“这两只大老鼠，是什么意思？朋友？”
高个男孩站起来，抽泣着解释说：“一个是爸爸，一个是妈妈。”
孩子们听了，都低下了头。他们大都是附近收养院里的孩子，包括高个男孩。
以后经常有那里的孩子来看这幅画。他们知道那幅画是由一个矮个男孩和一个高个男孩合作画成的。
条件
毛头被开除时有三个人签了字：班主任、教导主任、校长。三个重要人物庄重地签署文件开除了毛头。
毛头也是重要人物。全班同学公认毛头可以排在校长、教导主任、班主仟之后，箅育才中学第4号人物。毛头的举足轻重体现在校长和教导主任曾舍去被市长接见的机会，却要陪毛头谈话，而且谈了一下午，并且班主任也作陪。据说毛头伶牙例齿巧言善辩。同学们评价说，那个下午，毛头的经历有点诸葛亮舌战群儒的味道。毛头很有风度地笑笑。
当然，毛头还是被开除了。毛头毕竞还只是4号人物。班主任的签字言简意赅：该生经常无视学校纪律，多次教育无效。建议开除。
教导主任的更简单：情况属实。
最简单的属校长，仅两个字：同意。而且字写得极漂亮，可以参加全国书法展的。毛头走的时候很潇洒。校报记者在校门口堵住毛头现场采访。记者：毛头，有没有关羽逛麦城的苍凉感？
毛头：恰恰相反，我觉得是柳暗花明又一村。校报记者崇敬地目送毛头……这是10年前的故事。
10年后，毛头终于成了名副其实的1号人物：房产开发公司总经理。他可以开除不称职的公司雇员，像当年校长开除他一样。有人来访。
原毛头当年的班主任，现在是育才中学校长。同行的还有已退休的老校长和教导主任。
开始叙谈。自然是谈毛头当年在育才中学的读书生活。谈毛头顽皮、鬼点子多。
老校长说，顽皮中透着机智……老教导主任说，开拓性人才往往……老班主任现任校长。
再往下是开除了，便都很敏感地绕开，谈些别的。然后谈正事。推来推去由新任校长提出。育才中学要建一个现代化实验楼，经费不足，希望贵公司能赞助母校……
说完，三个人都望着毛头，并揣摩着毛头的态度。毛头沉默片刻，说，只是，我有个条件……那快请说。
毛头从抽屉里取出一个纸袋，再从纸袋里取出一张折在一起的有些发黄的纸。
是那张10年前开除毛头的开除令。毛头说，这件东西，我保留了10年，它一直激励着我……
毛头继续说，其实谁也不知道，被开除那天，我刚拐出校门口就冲进一个公共厕所，痛哭了一场……毛头说不下去了。沉默。
我的条件是，能不能把这个开除令作废？可以！然后是撕纸的声音。特别响。然后，恢复我的学生资格，让我再当一回育才中学的学生。没了。三只手分别颤抖着签上：同意，同意，同意。只是都写得有些歪斜，还浸了泪水在上面。
神曲
小提琴手因为要参加一次重要的国际演奏比赛，经常到一个花园里抓紧吋间苦练。
有一天，小提琴手正演奏，有个女孩气喘吁吁跑来了。
大哥哥，有人说你拉得很好呢！
不好。我一点也不自信。
那你能每天都来这儿拉提琴吗？
不一定，因为我还可能去别处练习。
原来，是这样……女孩说着竟哭了。
别哭嘛，我又没说一定不来。
但小提琴手没把这事当回事，第二天没去花园，他喝了点酒，在家里甜甜地睡一觉。
第二。天，小提琴手走进花园时女孩蹲在那里正抽泣着。昨天你没来，有人很伤心，懂吗？哦！
小提琴手意识到这个问题有点严重了。你答应我每天都来好吗？求你了。女孩满脸泪水，望着小提琴手。
小提琴手这回决定认真对待这件事了。也许真有一个人喜欢听我的演奏呢？第二天像有人监督一样，小提琴手很早就走进了花园，并且很端正地演奏乐曲。她可是他的第一位评委啊！
他准备离开吋，女孩蹦跳着跑来了。大哥哥，今天她很高兴，说你演奏的比以前的好多了！她还让我把这个送给你。
小提琴手接过女孩递给他的东西。一看是一小提琴谱。他不明白是什么意思。
她还说，只要你每天都来，每天都送你一段呢！小提琴手觉得这事挺神秘，认真地点点头。这回小提琴手履行了诺言，几乎成了这个花园终身制的琴师，也引来不少听众。他每次都很投人地演奏着。一串串音符在花园里飘荡，拨动了每一棵花草。叽喳的鸟雀们也都静下来，把头朝向那个方向，像静静挂了一树梨子。渐渐地小提琴师仿佛自己变成了绿色，消融在花园的每一棵花草中。他看见了花园中绽开的鲜花，含苞待放的花蕾，翩翩起舞的飞蝶，嗡嗡轻唱的蜜蜂，好像一切都伴着他优美的乐曲在飞舞，在吟唱。路人停步，孩子拍手，希望他永远这样演奏下去……可是小提琴手正在自觉不自觉地以他的旋律同身边的人们、花草、大自然的一切融为一体，醉心他的演奏时，却听见背后女孩的哭泣。大哥哥，以后你不用来了，她，她已经听不见你的琴声了……
什么？什么？优美的旋律停止了，小提琴手吃惊了。她让我谢谢你。那些日子，自从每天听见你的琴声她脸上又有了生气，而且又能像从前那样伏在纸上书写了。可是昨天她还是……不过医生说，作为一个女孩她创造了医学上的奇迹，生命比预计的延长了许多天。临终她让我把这个交给你。这恰好是最后一段。她是写完最后一个音阶时倒下的……女孩说不下去了。
小提琴手愣愣地听着这个隐藏了许多天的故事。他把一段段曲谱连在一起，原来，是一首神奇完整的曲子。小提琴手决定就演奏这首神奇的曲子参加比赛。当时，整个赛场寂静无声，然后掌声如雷鸣般滚动。小提琴手获大赛金奖。
一个评委问小提琴手，为什么能发挥那么好？小提琴手说：我是站在花园里为一个热爱生命、热爱生活、在音乐里永生的人演奏……
信任
坐轮椅的大男孩为了这桩开心、有趣的游戏整天坐在这地方等人上钩。
这是一个十字路口，不远处有家医院。经常有求医的人问路。
继续往前走，千万别拐弯。他一本正经地胡说着。当然他的游戏大约没有得手过。因为问路的人没有一个是死心塌地照他的话走下去。走出一段看不是医院总得再向另一个人打听，当印证一下他指的路有误使他们走了冤枉路便会回头向他啐一口：胡说，骗子！
坐轮椅的大男孩听到骂声也不恼，反觉是乐趣。挨人骂也是被人注意了嘛，若不谁会理睬一个坐轮椅的人呢？
坐轮椅的男孩就是这样，在家无聊时便到路口去，有人问路，他便轻咳一下，伸出手：继续往前走，千万别拐弯，拐弯就错了。如果有一人上了当，使他成功一回就够他快活一年了，反正他们有腿，能走路，多走点又有什么？我若能双腿走路，走上这几倍的错路，走得满头大汗也是百分、万分高兴的，请他们替我多走一些路吧！
这回问路的是一位老人，手和脚乃至全身都病态地抖动着。他还领着一个小女孩。
老人问过路后还道了声谢谢，然后拉着女孩，沿着他指的方向上路了。
走出一小段后女孩提醒老人：爷爷，咱再问问别人吧，怎么还看不见医院呢？他不能骗咱们哪？
老人不高兴了：凭什么说人家骗你呢？残疾人身残，志不残，要信任！老人抖动着手拉着女孩。
女孩甩开老人的手：我去问问那个修鞋匠。老人踉跄几步抓住她，继续向前走。
男孩盘算着：再走不出20步他就该明白上他的当了。他真的成功一次了，他真的被人信任了。可是，能让真心信任我的老人替我走路吗？
大男孩望着老人的背影，老人的背影踉踉跄跄，风吹拂着他花白的长发，好像正向后拖拽他。男孩想要立即过去拽回老人，但是，他站不起来，他两腿发木，浑身发热，浑身出汗。
老人身子一晃，好像要摔倒。小女孩扶住他，两人就地歇息了。残疾男孩拼命转动轮椅飞速追向老人，追得满脸冒汗，气喘吁吁了。
老爷爷，别走了！別走了！
孩子，你也去医院吗？爷爷推你。老人为他擦去脸上的汗珠，用颤抖的手握住轮椅。
不……男孩低下头，红着脸。
我是来给你带路的，有一条近路！往左拐。男孩掉转轮椅喃喃说：老爷爷，我告诉错了，对不起您。此时谁也没注意这时男孩的眼睛湿了。
老人手把轮椅，笑着对女孩说：看看，我说的对吧。人和人之间靠的是信任，信任，懂吗？女孩说：哎呀，懂了，记住了！男孩也不住地点头说：记住了，记住了！
画家和他的女儿及妻子
画家背上画架，准备去河边写生。画家的妻子说，把女儿带上，一会儿我还要洗衣服呢。
画家不太同意，可女儿噘着嘴，偏要去。偏要去就去吧，但要听话，不许胡闹。女儿点点头。
临走，女儿抱上两个布娃娃。大的是妈妈，小的是女儿。女儿要蹲与在河边玩布娃娃。这个画家没反对。
来到河边，画家支上画架，开始写生。画家这回是画河边上的矮桥。女儿也把两个布娃娃摆在草地上让她们表演女儿和妈妈之间的戏。
女儿把大布娃娃砸在小布娃娃身上。爸爸，妈妈打女儿啦！
画家嘟囔：打得好。
女儿不高兴了，把小布娃娃骑在大布娃娃身上。爸爸，女儿把妈妈当马骑，真好玩！
画家哼道：不像话。画家继续画眼前的桥。女儿又有了新玩法。
女儿把大布娃扔到空中。爸爸，妈妈飞了。画家说，飞了好，免得唠叨。女儿又把小布娃娃扔到空中。爸爸，女儿飞了。画家说，飞了好，免得多事。小布娃娃落下时女儿没接住，掉进河里。女儿大喊一声，女儿掉河里啦！快救命！
画家一愣，大喊一声，不好！扑通跳进河里。画家浮上河面换气时见女儿正蹲在河边，才明白搞错了。
画家嘴里鼻里流着泥水，眼睛怒视女儿。画家没好气地说，现在我没空收拾你！女儿还问，女儿捞着了吗？画家说，玩那个大的。画家水淋淋坐在画架前，继续画桥。
女儿失去了小布娃娃，挺伤心，抱着大布娃娃望着河面不说话。女儿后悔了：不如不跟爸爸来了。跟妈妈洗衣服也许更好玩些。
并现在，画家妻子来到了桥上，打上水蹲在桥上搓衣服。女儿跟妈妈招招手想讨个好会儿去妈妈那。
画家这会儿画完桥了，见桥上又多了个洗衣妇。他觉得这个模特很及时，形象也很美，比家里又丑又唠叨的婆子强多了。画家激动地往桥上画洗衣妇。
画家妻子蹲在桥上洗衣服时，偶然见上游漂来一个布娃娃，一眼认出是女儿的，就伸手去抓，结果一头栽下去了。
女儿看见妈妈掉进河里，便喊，爸爸，妈妈掉河里啦！快救救她啊！画家使劲儿扭过头，吵什么？明天去商店给你买个穿连衣裙的！然后想继续画桥上的洗衣妇。可是桥上的模特已经飞了。画家气得扔了笔，指着女儿说，你气死我了。女儿望着桥下正哭得伤心，那可是妈妈啊！
画家说，我说过明天去商店再买，要打你了！画家收起画夹，准备离开这个不安静的河边。画家刚一上桥就看见桥上搁着一件脏衣服很眼熟。画家一拍脑门，背着画夹，一头跳进河里……
儿子绝对相信老师的话。老师说我们这个大城市里聚集着许多名人。老师走了，儿子就发誓写好这篇关于名人的作文。
放学路上，一个又一个的人物在儿子身旁闪过。儿子便生疑惑，难道其中就有名人？
儿子回家了。他不愿意看到父亲的脸色，他希望看到父亲坐在写字与台旁写什么。
父亲依旧疲劳地躺在那张床上。父亲两个月前出了医院，父亲不应该出院。但父亲的单位拿不出住院费了。母亲说的。
今天父亲的脸色更加难看。那个大书架多出的一角遮住了阳光，使房间里形成了一个阴暗的角落。
父亲见儿子回来嘴角动了动，脸上显出些生气。儿子便凑过去。爸爸，我回来了。可是我实在找不到一个名人，但老师说咱们这个大城市……儿子一口气说下去。父亲没有表情。母亲从另一个小房间出来把儿子从父亲身边拉走。
别扰你爸爸了，饭在橱柜里……
儿子那夜一直在想着名人。名人就在他梦里。后来儿子被喊声惊醒，冯白！冯白！
母亲的声音。冯白是父亲的名字。儿子下床奔到父亲床头。灯下父亲的脸是黄色的。母亲坐在床边喊着。父亲却没有表示。儿子扑过去。父亲出琪那天，父亲单位的几个叔叔都来了，他们同母亲一样流泪，痛苦……他们还从大书架上捡下一大摞书放在父亲镶着黑框框的照片下面。儿子对他们的一些举动颇不理解。
一周后的晚上，儿子才想起写关于名人的作文来。儿子就说出他的无奈。母亲说，你爸爸就是名人。那天的几个叔叔，他们都是名人。儿子一愣。儿子绝对不相信。
母亲指了指父亲遗像下面的那摞书继续说：那十八本书都是你爸爸一个人写的……母亲那天说了许多，儿子似僅非懂，但儿子明白母与亲是想证明父亲是名人。儿子就浮现出父亲留给他的最深印象父亲花坐在写字台旁拼命地写着、写着……儿子从来没想到父亲那是在做一件与名人有关系的事。不过，儿子还是写了父亲。
学生们捧着自己的作文在班上读。他们写了这个大城市的大经理、大歌星……同学们鼓拿。轮到儿子读时，孩子们就都张开了小嘴巴，直到有个惯于捣蛋的孩子说听冯晓写的什么？十八本书？孩子们便笑起来。
儿子为这事大哭一场。儿子便越发不相信母亲的话了。当然他更加想念父亲……
改词儿
孩子要参加儿童节文艺会演，会上来个独唱，选来选去决定唱那首我在马路边捡到一分钱……但又拿不定主意，只好问父亲。父亲在读《股市行情》，读得蛮认真，所以没听见孩子叫他。孩子只好又大声喊了一回。这回父亲听见了，问孩子什么事，这么麻烦。
孩子说，明天演节目，我想唱那首我在马路边捡到一分钱……父亲不耐烦，说唱吧唱吧。
孩子就基本上下了决心，可这时父亲却又把他揪回来了。父亲问，你说你在马路上捡到多少钱？孩子照实讲：一分钱。
父亲把茶喷出来：一分钱就想哄警察，笑话！你以为警察是傻子！现如今一分钱还叫钱吗？赶快改词儿，改成我在马路边捡到十元钱……
孩子一想父亲说得也对，现在一分钱连块橡皮也买不回啊，便摸出铅笔把一分钱改成十元钱。
孩子以为没事了，就站在门口试唱新改的歌：我在马路边捡到十元钱，交给警察叔叔……
可这时父亲居然对孩子这边又有了兴趣儿，抠了抠耳朵问：喂，你说你捡到十元钱交给谁了？
孩子如实回答：交给警察叔叔了。
父亲一听把茶杯顿在茶几上，说道：傻！我怎么养了这么个傻儿子，唱得不对！孩子这回反驳了：歌词就这么写的，再说不交给警察叔叔交给谁呢？交给老师？
父亲敲一下桌子：这词肯定是傻子编的，咱得把词改了。孩子噘着嘴：怎么改？父亲说：谁也别交，改成交给爸爸妈妈。父亲又补充道：以后别管捡着什么都要交给爸爸妈妈，记住，傻儿子。
孩子一想也没什么不对，就把警察叔叔改成爸爸妈妈。第二天，孩子按新改的歌词站在台上演唱。台下有一千多名孩子和家长，谁也没发现歌词有了什么改动。孩子唱完还给予热烈的掌声，说唱得真棒。
孩子回来跟父亲说，谁也没发现歌词改了，也没发现歌词不好。父亲还在看那本《股市行情》……
