最近凯很苦恼，因为在下午教导的时候，几个熊孩子有时候提问的问题他根本就回答不上来。
心中不由得对前身那个只知道修炼的体术狂人有点鄙视和不满。但是没办法，有情绪归有情绪，事情还得解决呀。
不然作为老师，要是经常无法回答学生的问题，岂不是很丢份的事，自己的面子又往哪里放。
可是自己又不知道去哪里获取忍术和其他流派体术的相关知识，至于当初忍者学校里学习的那点儿知识，早就不知道丢到哪里去了。
自己的好友卡卡西也出任务去了，不然应该可以给自己一点建议。
无奈之下，凯只好去找三代火影，猿飞日斩那个老头子，毕竟自己这是在自愿教授学生，可不是任务，他作为火影应该给点支持吧。
等自己说明来意，三代火影抽着烟斗，缓缓开口说道：“凯，你这段时间的所作所为我都看在眼里。你能主动教授年青一代体术我很欣慰。”
凯心中一惊，随即想到三代火影那有名的忍术望远镜之术，能从水晶球中查看村子的所有情况就释然了，大咧咧的开口道：“哪里哪里，我只是看到李那小子确实有天赋所以才收为学生的。只不过，我知识有限，所以才来请教火影大人解决之法。”
“嗯”火影烟斗中烟袅袅升起，将其脸笼罩在烟雾中看不清其表情，也不知道他在想什么。
良久，火影再次开口：“既然你愿意将自己的体术交给村里的孩子，我也会出把力，不过我也有个条件。”
“哦？火影大人请讲。”
“忍者学校内有5个少年，已经在毕业班呆了整整五年还没有毕业。我希望你能教他们体术试试。”
凯心中早已经乐开了花，送学生啊，真是瞌睡来了就有人送枕头啊，脸上却不动神色，该要好处的时候不要白不要不是。
随即开口道：“这，我还要做任务怕是照顾不过来吧？”
“教导期间的外出任务全部取消。”
“成交！”
“嗯，这是进入机要楼一层的信物，那里有你需要的东西。”火影一挥手将一块令牌扔了出来。
令牌如同一道闪电，撕裂空气急速向着凯射了来。
凯微微一笑，迅速抬手，轻轻对着令牌一拂，手腕一绕，令牌就乖乖躺在其手心中。
看到这一幕，火影瞳孔微微一缩，却也没有说什么。
凯大步走出火影办公室，心中暗想这老家伙该不会怀疑自己了吧？自己应该没有漏出什么破绽吧。
算了，只要安安分分呆着，乖乖教自己的学生，老家伙是不会对付自己的。
不一会儿，凯来到机要楼前。看守忍者看到凯手中的令牌瞳孔一缩，急忙进去叫来另一位女忍者。
女忍者上前仔细查看、确认凯手中令牌无误后，才开口道：“请跟我来。”
十分钟后，凯发现自己竟然被带进地下有近百米的地方才停了下来。
女忍者嘱咐道：“进去以后记住你只能查看第一层的资料，不要试图进入第二层，不然后果自负。”说着，女忍者一阵眼花缭乱的结印后，眼前的大门发出夺目的光芒，然后再缓缓打开。
“出来的时候只要敲响门口的那口钟，我自会放你出来的。”女忍者再次说道，然后催促道：“别东张西望了，赶快进去吧。”
凯收回视线，大踏步走进大门，就看到里面密密麻麻足有上千个巨大的书架。
上面分门别类的贴着：忍术、幻术、体术、医疗忍术、医药、木叶大事记、火之国历史、雾隐忍者村、?岩隐忍者村、?砂隐忍者村、?云隐忍者村等等。
此时凯的唯一感觉，就是自己赚大了。
这就是一个宝库啊，没想到火影那老头给了自己这么一份大礼，心中为刚刚和他讲条件要好处愧疚了一秒钟。
凯立刻就打算以后每天除了睡觉和下午教导学生的那段时间，所有时间包括吃饭也全部在机要室解决，他要把这里的所有书都看完，要充分的了解这个世界，充分的了解掌握忍术体系。这里是唯一能给他答案的地方。
看书时，凯立刻发现自己只要看得是关于忍术、幻术、体术之类的书籍，只要翻过一边，名师系统立刻就会出现这项忍术、幻术或体术的名称，自己想知道内容，只要意识点进去就会立刻看到这个忍术、幻术或体术完整的修炼内容及相关解释和分析。
这一发现，无疑极大的提高了凯看书的进度，毕竟这里面光是忍术、幻术、体术就占有五分之一，虽然这些术的等级基本都是F和E级，以及极少的几个D级的术。
凯仅仅花费一天的时间就将木叶公共、公开的所有F和E级术收入囊中，毕竟这些术只是历年来木叶忍者愿意将自己的忍术公开后，才会出现在这里。
大多数忍者特别是那些家族，将忍术都会将自己的忍术列为不外传的机密。
获得大量基础术的凯，极大的充实了自己关于忍术、幻术包括体术的知识体系，也让自己有了教导学生的基础。
于是凯决定重新调整去机要室的频率，因为他此时也考虑到这也许是火影那个老头又一次的试探和考验，所以他决定将频率改为一周一次，一次半天。其余时间均用来研究体术和了解忍术、幻术。
此时，凯也终于见到了火影硬塞给自己的五个学生，最大的16岁，最小的也有13岁的小家伙。
凯没有任何区别对待的意思，直接让他们跟着李洛克、迈特治他们几个学习形意拳。
至于不服、不愿学习什么的，在8岁的李洛克一拳将碗口粗的树打断后就消失的无影无踪，乖乖的闭上了嘴，学习的热情不比李洛克小多少。
再次收了5个学生，随着经验值达到1000，名师系统也随之发生变化。
称号变成了：初级教师
经验值变成了：1300/10000。
最大的变化在于学生面板上多了一项：改进方向。
也就是说通过面板，凯就可以清楚的知道这个学生在什么方向要进行加强训练或者做特殊指导。
这让凯能教导好这帮熊孩子更加的有信心了。
