中午回家吃了饭，方觉就回自己的房间了，坐在窗前的书桌前，翻看向从霜借的《初中生月刊》，因为好奇和疑惑，方觉把从霜的那篇文章认认真真地看了两遍。
看完之后，他却更觉得从霜是一个奇怪的女生了。虽然完全不明白，从霜为什么能写出这样一篇作文来，但读完，他却是服气的，确实写的很好，起码文章的构思啊用词啊，这些都是他做不到也想不到的。
方觉房间的窗户，是斜对着岷江的，虽然离得远，但还是可以看得见远去的岷江，他坐在窗前，看着远处的江水流去，发了一会儿呆，差点睡着了，发现自己困得很，便起身去床上躺着，脱掉鞋子和外套，盖上被子午睡。
方觉的房间，离堂屋远，关上门，堂屋里放电视，根本听不见。方觉的外公和外婆如今年纪大了，觉只会越睡越少，白天是不会午睡的。两个老人午饭后，就在堂屋里看电视。
眼看都过了平时起床的时间，方觉还没起来。秦红梅才起身，去敲外孙房间的门，叫：“方觉，醒了没有？快起床了，等下上课要迟到了。”
方觉正睡得香，在睡梦中突然听到外梦的声音，陡然一惊，醒了，愣了一会儿，才赶紧翻身起床，一边说：“起来了。”
方觉火速穿好衣服出门，秦红梅已经帮他把洗脸水都倒好，从毛巾架上收了外孙专用的毛巾，搭到脸盆上：“快过来洗脸。”
方觉洗脸的时候，朱孝军拄着拐杖出来了，站在堂屋门口，说：“时间还来得及，不要着急。”
方觉洗了脸，把毛巾晾在毛巾架上，一边答应“知道了”，一边小跑着出了院子。
出了小路，方觉才放慢脚步，看了一眼手上的表，时间确实还来得及，他看没有车，穿过马路，心里想的却是梦里的事。
方才午睡的时候，居然做梦了。要知道，方觉是一个睡觉不怎么做梦的人。而且这个梦还很怪，居然梦到的是小时候在西藏的生活。方觉明明没什么童年在西藏生活的记忆了，所以也不知道梦里的场景对不对。他和母亲回清泉县的时候，毕竟才五岁，没有西藏生活的记忆很正常，但梦里的感觉又很真切，他打算晚上母亲回来，问问母亲。
之前他也听母亲说了，他的父亲可能年后就会调回四川工作了。对于这件事，方觉自己没什么太大的想法，大概是因为这些年，父亲都不在身边的缘故，他和父亲的感情不能说不深，但要说深，又好像有点缺乏说服力。
不怪方觉这么想，实在是方忠伟在家呆的时间少，每次回家，对方觉也比较严厉，他总嫌方觉的成绩不够好，读小学都不能考个年级前五名，比起他当年读书时，差太远了，偏偏老婆朱文英，对这件事的态度，和他还不一致。朱文英觉得自己的儿子已经很不错了，都不喜欢调皮捣蛋，惹事生非，他们住的滨江花园，县里面不少机关单位的家属都住在里面，大家的小孩都在清泉县里读书，有不少人的孩子还是那种在学校犯了错，要请家长的。两口子在儿子的教育上，一直有挺大的分歧，只不过两人长年不生活在一块儿，反而还没有引发大的矛盾。
方觉却是不知道这些。他走到学校的时候，看了一眼表，还有十分钟才上课。不过进门后，就看见陈向阳和班里篮球队的几个男生在篮球场上打球，他犹豫了一下，才走过去。
徐兴先看到他，老远就冲他招手，喊：“方觉，快过来，正好我们差个人。”
哪里是差一个人，分明是人数多了，方觉看他们有七个人在，但还是走过去了。
陈向阳：“正好，你来了，我们四四分，对抗一下。”
几个男生纷纷附和。
几个人打篮球，听到上课铃响，才往楼上跑，虽然他们个个都运动神筋比较发达，但从一楼到五楼，要一口气冲上去，还是需要一点时间的，刚爬上五楼，就在楼梯口接连碰到两个老师，其中包括他们的班主任，几个男生一看见班主任就跑得更快了，只有陈向阳胆子大，还笑嘻嘻地和林波打了声招呼。陈向阳的想法很简单，既然班主任都看见了，就没必要这么着急跑了，还不如大方打个招呼。
数学课一般都安排在上午，学校这样安排，觉得数学需要思维清醒，逻辑严密，不过初一四班每周都有一节数学课在下午。林波走进教室，倒没有要批评陈向阳他们几个的意思，他也是从初中高中读书过来的，知道这个年龄阶段的男孩子，喜欢打篮球打乒乓球是一种普遍行为。上课之后，初一四班迅速安静下来，大家都没有说小话，看上去似乎都在认真听讲，其实并非如此。坐在倒数一二排的学生，不少人在打瞌睡。
林波的数学教的其实很不错，至少从霜这么认为。所以她早想过了，万一初一结束后，真的还要再分重点班，她是不去的，她要留在初一四班。既然前一世，都有同学不愿意去重点班，并且学校也不反对，倒时她不愿意去，想来班主任会十分乐意出面帮她做一些工作的。
方觉的数学成绩一向不错，在85分到90分之间徘徊，半期考试后，调来同从霜同桌，或多或少受了一些从霜的影响，现在是真的挺爱学习的，也挺把学习当回事的，其中有一部分原因，恐怕是和从霜较劲，只不过他自己并没想明白。
讲完这节课的内容，林波给了大家五分钟的时间，让大家做课后习题里的第五题，做好的同学可以举手，上黑板上来写自己的解法。
这道附加题其实不难，虽然标了一个星号，只不过比例题多转换一道思路，就可以了。从霜早就做过了，现在在草稿纸上写出解题步骤来，也不过一两分钟的事情，但她却没有要举手的意思。解完之后，她又继续看初一下册的数学书。
方觉做完时，偏过头看了一眼从霜，见她又在看书，就知道这道题对从霜来说恐怕很简单。不过他倒没有不忿的心态，他知道从霜有多努力，他环视了一下班里，数学科代表韦小川和班长谈晓薇都举了手，他就放弃了举手的打算。
不过有时候，并不是你想放弃就能放弃的。
林波站在讲台上，自然看到了方觉方才的动作，等五分钟的时间一到，就问：“大家都会做吗？“
“不会。“
声音挺响亮的，班里的学生一看是带星号的题，大多数人觉得自己不会解，也不丢人，说话还挺有底气的样子，让林波都觉得好笑。
林波：“方觉，我看你之前就做好了，还有时间东张西望，观察班里，你上来写一下你的解题步骤吧。“
从霜听见林老师叫同桌的名字，也抬头看了方觉一眼，她脸上带着淡淡的笑，怎么都有点看戏的味道。
方觉只好走上讲台，在全班同学和班主任的注目下，写自己的解题方法。
林波看他写完前三步，就说：“方觉的解法是正确的，和方觉同样解法的同学有几个，举下手。”
谈晓薇、韦小川都举了手。
林波点了下头，挺满意的样子，转头就点了从霜的名字：“顾从霜，你也这样解的吗？”
讲台上的方觉正好写完答案，转过身，恰好看到从霜站起来，不由露出一点笑容，很有笑回去的意思。
从霜很淡定地说：“嗯。一样的。”
林波见方觉写好了，便示意方觉可以先回座，然后才问：“你还有没有别的解题思路？”
从霜心里吐槽，林老师，您这样拉仇恨真的非常不好。她方才之所以答应“一样的”，其实她的解法与方觉的并不同，但她不想真的太过于招人注意了，考试成绩好就行了，平时能低调就低调，但看林老师的意思，她要真说没有，恐怕还得给她布置一点什么作业，只好说：“有一个想法，但不知道对不对。”
林波：“你上来解一下，我看看。大家也可以看看，如果不对，看能不能集大家的智慧，想到正确的思路。”
从霜勉为其难，走上讲台，拿了一只白色粉笔，在旁边的空位上写自己的解题方法。她写的不快也不慢，别人也看不出来她是不是真的会，但林波作为老师，却是懂的，从霜的这个解题方法，比方觉的更简洁，或者说，这是举一反了三的人，才会的。所以从霜写完前两步，他就知道从霜明显是知道这种解法的，不过他没有说什么，不管从霜是想低调一点还是说真的只是恰好蒙对了，这对他来说，都没什么大的影响。
韦小川和谈晓薇作为班里同样数学很好的学习，在从霜写了前两步的解题方法，立刻就明白过来怎么回事了。韦小川甚至还有些激动，当场说：“我怎么没想到，这样解，果然更简单。“
班里不喜欢读书的同学都有些郁闷，甚至不太高兴，不过倒没几个人真的会放在心上，从霜写完解题方法就回座了，林波也没有再说表扬的话，只是就着从霜的解题方法，讲了一下这种解法的思路，顺便拓展了一点知识，下课铃一响，他也不拖堂，宣布下课。
