又到了放学的时间。
娜娜没有直接回家，而是坐在草坪上等人。
没过多久，王老师来了：“娜娜，快起来，要去买菜了。”
“好～”娜娜伸出了自己精致的小手：“王老师，拉我一下。”
王老师微微一笑，毫不费力的便拉起娜娜整个人。
两人手拉手，一起出了学校，来到菜市场，随便买了一些白菜、鸡蛋就往娜娜家走。
娜娜家虽然很有钱，但是娜娜很勤俭节约，能不浪费一分钱就绝不浪费，这可能是家族遗传的优良品质吧。
用过晚餐，两人花了点时间一起洗了个鸳鸯浴。
简洁明了的客厅里，电视正播放着新闻联播，娜娜和王老师坐在一起，看了一会新闻就熬不住了，靠着王老师的肩膀就闭上了眼睛。
王老师看着娜娜恬静安睡的样子，心生无限爱意，忍不住用手抚了抚娜娜的柔软秀发。
一阵忙碌后，娜娜被王老师轻轻地放在床上。
此时此刻，王老师忽然觉得自己是世界上最幸福的人，忙了一天，却完全没有困意。
于是，王老师拿起自己的教案，开始策划明天的语文课。
今夜，娜娜睡得很安心。
……………………
翌日，娜娜和王老师洗漱完毕，用了早餐之后就赶往学校，新的一天就开始了……
上课前，娜娜给自己桌子上的仙人掌浇了点水，这是一株很漂亮的仙人掌，在娜娜的悉心照料下，仙人掌的光泽日益明亮。
王老师提前来到教室，看到娜娜可爱的样子不禁摸了一下她的头发：“这个仙人掌真好看，你在哪里买的？”
娜娜回道：“这是我以前在路上玩的时候捡到的，好像是被人不小心弄丢来着……”
两人出神地盯着仙人掌看了一会，上课铃声终于响了，王老师和娜娜对视了一眼，点了一下头就走上自己的讲台。
王老师咳了一声：“上课！”
同学们自觉起立敬礼：“老师好～”
“同学们好。”王老师停顿了一下，视线扫过一遍没发现异常生物：“今天，我们来看这个单元的第二篇文章‘走一步，再走一步’，请翻开课本第六页，大家先自己了解一下大致内容，待会我要提问。”
过了几分钟，王老师拍了一下手：“好了，时间差不多了，谁能说下文章的具体内容？”
同学甲：“我知道，这篇文章主要讲了作者在一次爬山游玩中遇险的经历，然后他父亲让他一步一步来，最后成功拯救自己的故事……”
王老师点点头：“概括的不错，但是这篇文章的真正用意是想告诉我们什么？哪位同学回答一下？”
这时，娜娜站了起来：“老师，这篇文章是想通过故事告诉我们，只要细心观察，把一个大难题分成一个个小难题，任何难题都会不堪一击。当然，前提是不能自我放弃。”
“嗯，娜娜已经大概说出了作者的写作意图，接下来我们再仔细分析一下原文。”王老师给了娜娜一个鼓励的眼神，娜娜笑了笑。
王老师拿起课本：“大家看第一段这里，事情的起因是什么？”
同学甲：“他们五个因为玩腻了弹珠游戏，都想找些新花样来玩……日咧，我前不久还玩了一会弹珠。”
同学乙：“玩弹珠，弹珠什么玩啊？”
同学丙：“就是，就是找个地方射来射去的那种，谁射中目标就能把对方的弹珠收入囊中，贼刺激！”
同学丁：“我记得弹珠还可以当做弹弓的子弹，杀伤力真特么大……”
娜娜拉回课题：“然后，有个人提议去爬悬崖，之后就一起出发了。”
同学甲：“但是，作者说自己这八年来一直有病，而且心里一直牢记母亲叫他不要冒险的训诫。”
同学乙：“然后朋友激励他去爬悬崖，然后爬到一半就卡在上面了。”
同学丙：“最后，其他人都爬上山顶沿着小路回家了。”
同学丁：“有个朋友不放心，通知了他的爸爸，他在爸爸的指导下，成功着陆。”
“你们总结得很不错，但忽视了一些细节。”王老师夸赞了一通：“他被困在悬崖边的时候，心里到底在想什么？”
同学甲：“他在想，朋友是不是用来坑的？”
同学乙：“没坑呀，后面不是说有个人叫来他的父亲了吗？”
同学丙：“他被困那儿时，看到天上的星星很多，多到他头晕目眩，所以他想的是尽快下来，感觉自己撑不住了。”
同学丁：“他在想自己还能撑多久，还能不能看到明天的太阳？”
娜娜答道：“当他困在那儿时，心里恐惧、难过，只想着摔下去的话肯定稳死。”
王老师点点头：“之后，他父亲赶到现场，劝他不要慌，接着就一步一步指引他的落脚处。当他成功踩到下来的第一个落脚点时，心里有什么变化？”
娜娜抬头：“他内心激动，终于找到了平安落地的正确方向。”
同学甲：“他信心满满，认为自己一定可以安全落地。”
同学乙：“万一摔死就……所以，不要做有命丢没钱拿的蠢事。”
同学丙：“小孩子，爱刺激，玩游戏，找悬崖，这是多么不理智的决定？”
同学丁：“万一出了事，家长应该负首要责任，其他四个孩子应该被吊起来一顿抽，ｐｉａ～”
“很幸运，他成功下来了。”王老师刮了一下鼻子：“最后，他产生了巨大的成就感，一种克服困难突破自我的愉悦让他无法忘记这段冒险的经历。”
娜娜做了总结：“这篇文章告诉我们，不要想路途有多远，不要想麻烦有多大，而是做好眼前的每一件小事，走好自己的路，不要胡思乱想让自己乱了阵脚。”
王老师对着娜娜竖起拇指：“非常好，非常精彩的总结，继续努力。”
“这节课大致内容就这些了，希望你们不要畏惧生活上的困难，不要小看自己的能力，也不要小看任何人，因为任何人都有自己的优点，都有自己的价值。好了，说多了你们又该有意见了。”王老师在讲台上放下课本：“下节课，我要检查作业了啊，剩下的时间请用下列的词语造句。训诫、耸立、迂回、凝视、啜泣、瘦骨嶙峋、心惊肉跳、头晕目眩、小心翼翼。”
