经过上周日培训机构组织的内部数学比赛之后，今天拿到了老师的解题过程，让孩子核对了一下，没几个正确的，但是孩子的心情还是那样不喜不悲。或许是我平日里给她灌输的不气馁、不在意的理念起了影响，所以每次考试过后都不是那么在意结果，反正每次只要认真去做，结果出来及时的反思总结就够了。原本对于这些题的难度就不是她目前的水平所能企及的，我也报着重在参与的思想让她去应试的。
孩子没啥反应，倒被妻子埋怨了过来，她认为落下了一次物理课，知识要自己课外补，一次课时费也浪费了。这种根本不可能有好成绩的考试，再加上下个月可能还会因为参加区里的文艺演出又要落下一次课，有点得不偿失。既然在学就要心无旁骛地学下去，不能东一榔头西一棒槌地干涉学习进度，毕竟少了一次课怕后面因此跟不上，就会越来越听不懂。
其实妻子的担忧也不无道理，可我的想法主要还是让孩子多参加些各类的比赛。知识类竞赛可以锻炼孩子在高难度题目的状态下如何调整自己的情绪，将自己的学识水平尽可能的发挥出百分之九十的能量，将来在中考的时候不会因为第一次碰到这种考场氛围以及在考试中遇到棘手的题目而手忙脚乱，影响了最后的发挥。在一考定音的考场压力下，孩子们一般能体现平时能力百分之七十已经是非常优秀了。我知道我家的娃目前所反应的学识水平还没有达到竞赛的门槛，但是有这种机会我还是要参加的，并不是说看中那异想天开的等第奖，而是为了让娃进行心理磨炼，以及能够尽早的发现问题再进行合理疏导。
对于艺术类比赛那就更不能放弃了，凭孩子目前的水准能拿奖就要拿奖，那是作为艺术特长生的敲门砖。虽然我的主要计划是以知识类考试成绩进入理想高中为主，但是有时也要防备临场失误的情况发生，那么就要以退一步的艺术特长生来支撑去自荐申请，那样的话，就必须要多拿艺术类的区级市级等第奖项才行，也可以增加入门的概率。就好比去年上海交通大学艺术团招生要求，都是需要拿到市奖或者更高的国家级比赛的奖项才能获得入选门票一样。
俗话说，家和万事兴。孩子的教育也是如此，和睦的家庭环境对孩子的身心健康，学习兴趣都有着至关重要的作用。当着孩子的面，我就将我的想法告诉了妻子，她在稍事思考后点着头默许了我的观点。我知道在一旁做着作业的娃，也竖着耳朵在听着，眼角的余光瞄着她的反应，意料之外的是她并没有所动，像没听见似的继续着她的狂草疾书，妻子很识趣的进了卧室继续追她的连续剧了。我依然坐在女儿身后的电脑桌上查看着自己的资料，静待着她完成今天的作业。
当上半场告一段落之后，孩子却意外的开始把早在预初时候就给她买好的市北资优生材料和华师大一课一练从面前的书架上拿下来放在了左侧，先翻开了难度高一些的市北练习册研究了起来。按目前市场上的课后练习册来分，难度高一些的是市北资优生的课后练习册，其次是华师大一课一练的增强版，也叫周周练，简单一些的就是华师大一课一练，一般学校也会购买这些让孩子们作为课后作业题。
没多久就遇到困难了，看着一道论证题翻来覆去的看，找不到解题的思路。半小时之后来找我求助了，说实话，我目前的三脚猫水平对她的目前所学也开始吃力了，看着这题我也是不知所以然，于是只能依靠强大的网络，通过以前数学培训机构的潘老师介绍的搜题软件找到了答案，当我们看了解题过程之后才恍然大悟，原来是这么简单，就是开始没有想到那一步，或者说没有找到添辅助线的关键位置。在依靠网络解题的手段，并不是说要抄答案，是要让孩子去找寻自己不足的地方，或者说去想办法找出有利于自己的解题路子，当她苦思不得其解的时候，那就作为父亲的我来了。
我拿着卷子根据答案的步骤，去找关键条件，那是通过证明全等三角形来使整条论据完善，推导出所求的问题；再由中间反推，是依据两条线作为求证全等三角形的线索，我们当初没有想到这点就是因为没有画出辅助线，所以看不到这两个可以证明的全等三角形。我一边跟孩子在阐述，一边拿着题目让她看，孩子也在旁边聚精会神的领悟着解题的要点，由于这个图形比较复杂，所以很多条交叉的线使得找线索不是很容易，于是，我就跟关键两条线为依据，将大拇指盖住了其他无关的图形让孩子看，这样就能很轻松的看到了需要添置一条辅助线就能连成三角形，同理，另外条线段也是这么处理，这时她才惊叹，原来就这么简单的看出来了。就这样，我们就把这个方法作为了她解题的一个技巧，从她喜悦的眼神中，我心中也小小的自豪了一下。亲子互动来提高孩子的学习热情其实就是这么简单，一起参与比在一旁埋怨更能使孩子体会到学习中的快乐。
由于这次期中考试是学校里自己出卷子，所以孩子也很担心数学的难度，毕竟最近几次测试都是最后一题很花费时间，不光没法检查前面的题目也没做出最后一题。她接着继续挑着练习册的大题在练着，我也时不时从网上搜索来的窍门让她去验证。
根据她几次测验的结果，我把错误的地方跟她一起总结了一下，然后专门在我们探讨题目的白板上用关键词写了下来，譬如说多解，漏解，现在的填空题型不止是填一个空，是考虑各种条件下的解，有时会出现四个五个答案；大于等于和小于等于，这个也是孩子容易犯错的地方，总是会漏掉个等于号；计算，一直是比较头痛的问题，从小喜欢口算的她就喜欢跳步，这样就导致了一不小心就要计算错误，每次都要跟她叮嘱，就是时好时坏；最后一个就是盖住无关图形找关键条件划辅助线。数学基本也就这四个问题，只要她能牢记的话，应该就不成问题了。
