实在毋庸我赘言，美味尽在这部寓言故事中。
只需你缓一下节奏，平息一下浮躁，慢慢入文、品味，便可从中悟得诸多人生哲理，或者条理不少自己平时若有所思、尚未及升华的隐约思绪。
至于儿童少年，则无论自读，还是家长给讲诵，都会如闻童话，在入神中明理。
因为这是受过山东大学中文系熏陶，长期讲授高中语文课的老教师──我的王春正老师，退休20余年煲炖的鲜醇老汤。
今年春节，去给王老师拜年。不太明亮的灯光中，看他抱出一大摞手写稿时，我并未完全入戏。主持一张日报，每天速速过目数十万上百万字，急慌慌处理一屏屏电子文图者，已难习惯阅读大部头手抄品。
待我推开冗杂，沉下心看这些寓言时，竟然感到，一直嘈杂的世界变得安静了，总是行色匆匆之人换为太极拳者了。松柔沉缓中，我在这个世界里徜徉，赏一朵朵花，品一盅盅汤，如醉如幻。因为它是一位老者人生思索的凝结，一位学者精心琢就的珠玑。情节叙事，无不智慧；所寓所含，无不向善；其文其质，无不彬彬。
劝善者自善。最早感觉王老师之善，是40多年前。1971年，河南省清丰县高中招生恢复，但不通过考试录取，而是“推荐”。种种原因，我没有被推荐上。后来俺大队干部贾香竹，找到韩村五七中学校领导黄洪恩，介绍了我的情况。校里同意我入学，安排到王春正老师担任班主任的高三排（即“班”，当时军事化称谓）学习。
没推荐上，就已比别人矮了三分；晚到校两三个月，更比同学们差远了。高中课程，两三个月的差距，可不那么容易赶上。语文政治天天读都好说，数学机械化学英语真难，长时间在班里垫底。可王老师没有鄙视我，经常鼓励我，指导我；同学们没有鄙视我，经常安慰我，帮助我。自己生个病啥的，王老师、他爱人牛老师，都问长问短的，跟对自己孩子似的，让你感到特别的温暖。王老师的善待和扶低助弱，让我久不能忘，以至于高中毕业回村后，还不断在梦里和日记里提到王老师：
我轻轻地推开王老师的门，王老师正在洗脸。我走过去，边看《参考消息》，边拿起窗台上的柚子说：“王老师，你这个柚子啥时候才吃啊？”“等你接受再教育做出了成绩来看我时，咱俩一起吃吧！”“好啊，王老师，我决不辜负你的期望……”
——醒来是一梦。
梦就是梦吧，我觉得这梦有意思，即使不是梦，我也是真的这样说，或者比这更坚强些。因为这是我的内心话。
（1973年1月22日 日记）
王老师与人为善，教学卖力，被不少学校看中，调来调去不断上行。无论是在原来的安阳地区，还是后来成立的濮阳市，到哪个学校都经常被评为先进，直至濮阳市劳模，直至濮阳市职业技术学院高级讲师岗位退休。
文如其人。他退休后创作的数百则、这里选印出的一部分寓言故事，也自然是他一生为人为事理念的写照。
人影响人。王老师的善待和扶低助弱，我本人贫苦农家出身和做过临时工的经历，都让我对百姓、对草根充满感情。当记者时的许多作品，当总编后对《新华每日电讯》内容结构的调整和在第三版开设的《草野·宇下》专栏等，亦当是这种理念的写照。
读此类作品，应会让你安谧、醒省，不管你是哪个阶层的。有兴趣者，不妨一试。
