白色卡片啪地掉到了地上。
那张马赛克脸随之消失了，邵禹的左手边空空如也，似乎本来就没有存在过什么东西。
年级长眨了眨眼睛，旋即表情深沉地看向邵禹。
【获得‘年级长的凝视’×1】
【‘这孩子是怎么回事？’】
与此同时，地上的卡片突然消失了。
然后，还没缓过神来的年级长就发现自己手上又出现了一张一模一样的白色卡片。
“......”
就这样，他再一次看到了那个顶着马赛克脸的“女学生”，留着厚厚的刘海，在炎热的夏天还穿着严实的校服外套。
年级长的目光透过镜片，看向邵禹：“......解释一下？”
不愧是年级长，尽管有点被吓到了，但是在询问的时候还是不由自主地透露出了长久以来形成的威严气势。
邵禹一脸认真地高度概括：“学校闹鬼。”
年级长闻言，表情颇有些古怪。
以他的身份和阅历看来，邵禹的说法就和在某些事上懵懂无知的小学生流传“锁住的天台闹鬼死过人”一样，一听就觉得很幼稚。
然而，他看着那位明显不是正常“人”的女学生，发现自己竟无言反驳。
邵禹开始为年级长的支线而奋斗：“级长，昨天陆成的作文您也看了，您难道不觉得很奇怪吗？还有，每次考试总会有学生犯一些匪夷所思的错误，这同样很不正常。”
邵禹的想法很简单，如果直接跟年级长说“我知道其实学生发挥失常的原因是被鬼捉弄了”这样的话，那恐怕好感度要降得连支线都没了。对付阅历丰富的成年人，就要拿事实来说话——不相信有鬼没关系，让你亲眼看一次，不信也得信。本来他还想再找个好时机，如今正好碰见年级长，干脆就把两条支线一起搞定好了。
看过之后，接下来的事情就好办了。
果不其然，年级长闻言一愣。
邵禹的话说中了他的一些疑惑，他也不是什么不明是非的人，学生的有些失误那确实是失误，而有一些——像陆成这种，他自然看得出来不正常。只是没有合理的解释，而且学生自己也说不出为什么，也就只能归结于学生考试心态有问题。
年级长再次推了推眼镜，强行让自己的目光只聚焦在邵禹这边，开口问道：“......你知道具体怎么回事？”
【钟文韬支线‘苦恼’解锁】
【苦恼】
【钟文韬发现每一次大大小小的考试都会有学生做出些莫名其妙的事情，他开始苦恼，难道是现在的学习强度让学生吃不消了吗？为他解疑答惑并使他相信你所说的话，你将会收获来自学校的善意。】
【限时：24小时，超时视为失败（年级长日理万机，没有太多耐心）
支线奖励：钟文韬好感度+5，学校贡献度+5
失败惩罚：钟文韬好感度-10（年级长不相信你说的话，并给你记了个过。）】
邵禹示意学生鬼。
学生鬼领会到了邵禹的意思，虽然有点不太情愿，但她还是向年级长大致解释了一下来龙去脉。
“......”
听着学生鬼重重叠叠的诡异声音，年级长的表情从“你tm是不是在逗我”慢慢过渡到了“虽然不想承认，但这听起来居然很合理”。
邵禹仿佛听到了年级长唯物主义世界观破碎的声音。
【钟文韬支线‘苦恼’完成】
【‘行，原因我知道了，但这事要怎么解决？’】
【钟文韬好感度+5，学校贡献度+5】
【学校贡献度加成开启，对学校有贡献的人会获得来自校领导的善意和学生的敬意】
年级长再次表情深沉地凝视邵禹。
【获得‘年级长的凝视’×1】
【‘此人不简单。’】
他深深地看了邵禹以及学生鬼一眼后，就准备转身离开。
“级长。”邵禹又一次叫住了他。
年级长回头的动作变得有些僵硬。
“以后不会再发生这样的事了。”
年级长愣了一下，又将身体转了过来：“真的？”
邵禹摸摸学生鬼的头，认真道：“真的。”
年级长：“......”
【解锁新模块‘敬畏度’】
【钟文韬的敬畏度+40】
【‘......恐怖如斯。’】
年级长这次加快脚步，毫不犹豫地离开了。
与此同时。
【‘残灵聚合体’的好感度+3】
咦？
邵禹诧异地看了眼左手边的学生鬼。
思考了0.5秒钟，邵禹选择继续摸她的头：“做得很好。”
【‘残灵聚合体’的好感度+2】
哦豁，似乎发现了什么不得了的东西。
邵禹心情舒畅地回到教室。
一进门，看到的就是夏欣雨和一群女生打闹的场景。
邵禹观察了一下，发现她很投入其中，脸上的笑容格外真实。
希望她能想开......邵禹收回视线，随意扯了个作业本摊在面前，而后呼唤出游戏界面。
“我感觉应该还有个界面......”邵禹在眼前的模块里扫视了几遍，总觉得少了些什么。
他之前开启了个“学校贡献度”，按照一般游戏的套路，应该有个地方可以查看才对。
邵禹想了想，试着在心里默念“查看学校贡献度”。
只见眼前游戏界面一闪，原本的几个模块消失，变成了另外的模样：
当前世界：永远的高三（编号：新手区—0—6）
进度：2/7（天）
已解锁人物支线：【理由】（已完成）
【苦恼】（已完成）
【迷茫】（未完成）
主线任务：无
支线任务：友好的调侃（已完成）
特殊场景：【高三二班诗会】
特殊收获：年级长的凝视×5，残灵聚合体×1/2
学校贡献度（世界限定）：10/∞（所有校领导和老师听取你意见的可能性+5%、将任务交予你的可能性+5%，学生见到你自觉改正不良行为的可能性+5%）
邵禹：“......果然还有一个界面，我居然现在才发现。”
白泠汐语气平淡：“嗯。”
邵禹：“......”
结合之前人物支线的事，邵禹觉得白泠汐对玩家系统的细节信息似乎不太了解，大部分时候都在含糊其辞，这让他有了一个猜测：白泠汐该不会是根本不知道这些吧？
如果确实是这样，那她就不是曾经的玩家，但是却试图掩盖自己的来历......邵禹心念几转，决定暂时当作无事发生。
有机会再试探和暗示一下她，验证一下猜测，而且时间久了说不定她就愿意坦白了呢。
......
“啊！谁扯我的头发！”一个女生吃痛，转头怒目而视。
她后面专心学习的男生一脸懵逼。
目睹这一幕的邵禹扶额，这个学生鬼真是......虽然在某些方面还有些可爱，但确实不让人省心。
他示意学生鬼过来，和她商量：“你能不捉弄班里的学生么？”
学生鬼委屈道：“我好无聊。”
“......”邵禹本来想说她可以去外面玩，不过转念一想，她肯定会跑去“欺负”其他班的学生。
他把面前的作业本举到学生鬼眼前：“那你要不做会题？”
学生鬼似乎认真思考了两秒。
“唔，也可以，”她点了点头：“我好久没有写过题了。”
没想到事情就这么简单地解决了......邵禹动作隐蔽地把学生鬼以及一本作业、一支笔一起收到了空间卡里。
晚自习相安无事。
......
下课后一小会，学生鬼再次表达想出来的意愿，而后把那本练习册和笔递给邵禹：“写完了。”
邵禹看着目测有百来页的数学练习册：“......写完了？”
这是不是太快了？不只是脑子的问题，还有手速的问题啊......
学生鬼看出他的疑惑，歪头解释道：“我们有很多人一起，很容易的。”
邵禹：“......”
还真是人多力量大啊。
