之前，胡迟给班级学生排座位，都是男女生搭配。这次他吸取了以往失败的教训，决定让女生和女生，男生和男生同桌。结果过了一周，同学们提出了一些同性同桌的弊端。比如，做值日生的时候，有些体力活女生干不了。
胡迟决定，利用班会课，组织一场辩论课。题目就叫“初中生应该同性同桌还是异性同桌”。
选择应该同性同桌的为正方，选择应该异性同桌的为反方。结果，绝大部分学生选择了反方。
讲台下两侧，分成两大阵营。正方人少，靠北墙坐。反方人多，坐成两排，靠南墙的位置。
基于我班实际情况，正反方通过抽签，决定先后发言的次序。”胡迟站在讲台上，表情严肃地向大家宣布，双方各选一人，到我这里来抽签。辩论流程借鉴正规的辩论会模式，但不拘泥于固有的模式。双方辩手，自由选择，每个同学都可以发言。
正方辩手一致推举张一，反方辩手推举了陈宸。他俩走向讲台从老师手里每人拿了一个纸团，然后回到座位。
“纸条上有先后字样。现在你俩向大家公布抽签结果。”老师说。
“我抽的是先。”张一两处纸条。
“我还说吗？老师。”陈宸有点沮丧。
“你不用说了，那肯定是后了。”胡迟看着她，“自然先说的有可能给大家造成一种先发制人的感觉，甚至把大家的思维带过去。但如果自己是个有思想的人，是不会受别人的言语所左右的。”
“现在各队选出一辩手，”胡迟看着大家，“我希望全班同学共同参与，所以，本次辩论会，各队可以随时换人。”
大家开始七嘴八舌推让。
“正方一辩现在开始陈述你方观点。”老师看着张一说。
正方一辩，张一，陈述：“介于初中往届生同桌出现过搞对象的现象，我认为，同性同桌更利于安心学习。再说，同学之间的友谊，只有同性之间的友谊也才更长久。同性之间的友谊更纯洁，也更伟大。同性同桌，便于学习上互相帮助，周末大家可以到对方家里一起写作业，还可以同吃同住。同性同桌，最主要的是可以避免早恋现象的发生。”
张一说完，看了一眼老师。
老师第一个给他鼓掌，接着，在同学们中间，想起热烈的掌声。
“你是反方，你怎么给张一鼓掌。”一个女生，用手去拽一个男生。
“谁说的好，我就给谁鼓掌。”男生坚持自己的观点。
“你是哪伙的？”
女生抬脚去踢男生。
“下面，反方一辩做陈述发言。”老师看着他俩说完，微笑着宣布。
正方一辩，陈宸，在大家的左推右搡下，从座位上站起来。
“俗话说的好，男女搭配，干活不累。作为女生，我喜欢和男生同桌。”陈宸说完，看了一眼张一。
“你的话完了？”老师好奇地问。
“完了。”陈宸的眼睛还一直盯着张一。
对方阵营里有几个人捂着嘴，偷笑。
正方辩友有一个男生急了，“陈宸，你再多说几条啊？这样我们会失败的。”
“我就只有这一个想法，还要说啥，你来。”陈宸看着那个男生，一副爱咋地就咋地的表情。
那个男生马上站起来，他叫胡月胜，是班级的矮胖墩。
“异性同学同桌，便于更深刻的了解这个社会，了解男女之间不一样的想法，了解彼此的世界观和价值观，了解彼此的心灵，反正，男女之间，有太多的不一样。”胡月胜说完，他自己先笑了。接着大家都跟着笑起来。
“这样，反方的理由还是不够多，我来说几条，第一，异性同桌便于日后有更多美好的回忆。第二，学习不好的同学，可以早恋，俺妈说，我如果考不上高中，就领个媳妇回家。”反方队伍里站起来一个男生，他叫段烁。家住深山农村，祖籍山东，他用山东话说了这一大段，引起同学们的哄堂大笑。
“上学就要一门心思地学习，不许有其它歪门邪道的想法，”胡迟一直没有笑，表情严肃，“你是农村走出来的，一定要学有所成，将来衣锦还乡，那才是最光荣的。学习就是要背水一战，且不可有其它不健康的想法。”
段烁不好意思的低下头。
“接下来是正反两方，一对一攻辩，”胡迟看着大家说，“双方各选择一到两名同学作为二辩手或三辩手。”
大家交头接耳，互相推让。
“双方各自选出二辩手和三辩手。”老师的目光在双方辩手之间，来往穿梭。
“我是正方二辩手赵振学，我是正方三辩手胡海延。”“我是反方二辩手陈家怡，我是反方三辩手刘凯。”
“正方二辩开始。”老师下令。
“刚才反方辩手说男女搭配干活不累，那是指在劳动中，我们作为学生，大部分时间在学习，又不是总干活。再说了，就是干个值日生，也没什么重活，我认为，没有必要男女搭配。”赵振学对之前反方同学提出的观点，进行反驳。
“学习的时候，也需要男女生搭配，和异性同桌，才会激发学习的热情。”反方二辩陈家怡说，“你方刚才陈述，同性同学之间才有纯洁的友谊，我认为只有异性之间才有纯洁的友谊。我的爸爸、妈妈都有异性同学，他们经常聚会，同学聚会没有异性，多没意识啊。”
陈家怡说完，她自己不好意思地笑了。
“这是辩论会，要严肃对待。”老师提醒。
“我说的都是真的，我是严肃的。”陈家怡看着老师，理直气壮地说。
“那你笑什么？”胡海延看着她说。
“我就是想笑，怎么啦？”陈家怡依然面带微笑。
“你举的你爸妈的例子，并不能说明异性同桌之间的友谊是纯洁的。”赵振学说。
“我认为陈家怡的举例，恰到好处地表明，世界创造了男人与女人，就是为了让他们和平共处，如果说连异性同桌都不可以，这个世界不就没有人类繁衍了吗？”刘凯作为反方三辩，理直气壮地说。
“你把话题扯远了吧？我们现在是学生，是在谈论学习，学习阶段的男女相处，又不是让你上学期间就繁衍后代。同桌和繁衍后代有什么关系？”张一说。
老师听着大家的辩论，感觉很好笑，他觉得同学们的认识太肤浅啦。也难怪，面前的这些十二三岁的孩子，还是一帮涉世未深的懵懂少年。面对这样的大辩题，在他们看来。实在是太深奥了。他们驴唇不对马嘴的辩论，让胡迟哭笑不得。
