而李明朗这边就不同了。他先是和B孩子的母亲进行了深入的沟通。当得知孩子情绪化比较严重，非常不擅长调节自己情绪的时候，他开始引导孩子的母亲。
“你是不是觉得孩子生气或者悲伤是一件不太好的事情？”李明朗问。
B孩子的母亲想了想，摇头否定了：“我并没有觉得他有情绪是一件坏事，但我确实不喜欢他那么情绪化。”
李明朗点点头：“所以，你是觉得孩子没有在合适的场合出现情绪是个问题？”
B孩子的母亲一听，也开始意识到自己的问题，她沉默了。
李明朗观察到孩子母亲的表情，知道她已经觉察到自己的问题，于是分享自己的观点说：“事实上情绪本身是没有对错的。你得理解你的孩子有情绪非常正常。当然，如果它能够在恰当的场合出现，当然是最好的。
但事实上，这一点连成人都没办法做到。因为情绪是绝对诚实可靠和正确的，在类似的事情上，他第一次碰到的反应是这样，第二次碰到了，还是这样的反应。我们可以通过孩子的情绪知道他在哪些事情上容易出现情绪反应，那这些就是孩子最在意的事。
事实上，你可以借助孩子的情绪更深地了解你的孩子，你能理解哪些事情是他能够接受的，哪些事情是他不能够接受的。”
B孩子的母亲听完之后恍然大悟，她感慨说：“所以以前我都误会了他，觉得他是不听话。现在看来，他只是对有一些事情比较在意或者不喜欢而已。我应该通过他的情绪反应去了解他的喜好，对吗？”
“说得没错。不过，仅仅是了解还不够。你需要帮助他学会面对、理解和接受自己的情绪。换句话说，再小的孩子也需要学习如何调整自己的情绪。
因为情绪与生俱来，是正常的反应，没有任何的对错。但是情绪所带来的行为却会有对错之分。如果你没有很好地引导你的孩子，那么他可能在出现情绪的过程中做一些错事。这是很危险的。
但是，一旦孩子学会用正确的方式表达自己的情绪，那么他将来的人生会顺利很多，而且幸福感也会多很多。”李明朗说。
“那么，当他很愤怒的时候，我应该怎么做？”B孩子的母亲问。
“首先，你要坚持让你的孩子用语言，就是用正确的方式来表达愤怒，而不是用动作来表达愤怒。比如说扔东西、摔门。
我见过很多孩子，他们愤怒的时候会扔东西、哭闹。事实上，这样的做法一点都不利于情绪的调节，反而会把负面的能量传递给让周围的人。
正确的做法应该是鼓励你的孩子尽量用语言把自己的情绪说出来，只要他能把自己的情绪说出来了，他就很容易释然了。比如他可以简单的说，我很生气，我很不开心等等。”
B孩子的母亲听完之后连连点头：“确实是这样子。有的时候，我并不是觉得他生气这件事不对，而是因为他发脾气的行为影响到了，让我也变得很不开心，所以潜意识中抗拒，不希望他出现这样的情绪。”
李明朗笑了，他接着分享第二点：“这是很多家长会出现的问题。你能现在就意识到，已经是非常了不起的事情了。
不过，你还需要做更多的事情。除了鼓励孩子说出情绪，你还需要帮助孩子找到愤怒的原因，然后引导他说出来。
解决情绪问题最核心的一点就是说出来。你可以引导他这样说：我很生气，因为我的好朋友把我最喜欢的那个玩具汽车弄坏了。把原因很完整地说出来，他就明白自己是为这件事情生气，这样，他就不会一味地沉浸在情绪里面。”李明朗回答。
B孩子的母亲：“那如果孩子出现打人或者伤害自己的行为怎么办呢？”
李明朗用手摸着下巴，沉思一会儿说：“孩子都是经验主义者，他会通过自己的经验了解到哪些行为会被允许，哪些则不被允许。所以，当他打人或者伤害自己的那一刻，你需要马上阻止他，然后把他带到一个角落，让他冷静下来，然后认真地想想自己的行为。
等他的情绪不那么激动的时候，你再和他认真地谈谈，告诉他，哪些行为是绝对不被允许的。一旦他这样做了，他会造成什么样的后果。于此同时，你也会给他一定的惩罚。这个惩罚可能是独自现在墙角几分钟。
需要注意的是，千万不要在孩子情绪上的时候去处理问题。无论是大人还是孩子，当我们情绪非常激动的时候，我们根本没办法冷静思考。所以，这个时候你和他讲再多道理，他都听不进去。我想，这一点你自己也应该有所体会吧？”
李明朗说完之后，就看见B孩子的母亲用力地点了点头。她的脸上流露出懊悔的神情。
顿了顿，B孩子的母亲说：“这么说，我以前所做的都是错的。那么，我接下来该怎么办？”
李明朗意味深长地看着她：“只要你愿意，从现在开始改变还来得及。当然，这个过程并不是那么容易的，它需要你下定决心去，过程中绝不心软。
对了，今天就是一个开始。你愿意在接下来的时间配合我吗？可能需要你和你的孩子配合我完成一些任务。假如在这个过程中他出现情绪反应，我可以当场指导你如何操作。”
B孩子的母亲没有任何犹豫就答应了。
夜新欣看到这里，一颗悬着的心慢慢放下了。就在刚才，李明朗问说是否愿意的时候，她的心异常紧张，她担心李明朗前面所做的努力全部白费。
所幸这个结果让他们都满意。
李明朗走到一个台子面前，准备了一些小道具，然后才折回B孩子的母亲面前。
“接下来，我要和你的孩子独立完成一些任务，你愿意让我陪着他一会儿吗？”李明朗问。
