带着律令之门的残骸，企业回到了自己的住处。
“怎么样，有什么收获吗？”此时艾芙莉已经在屋内等候多时。
“不算太差。”企业将律令之门的残骸扔在了地上，“这是我从梧桐区收获的物品，当时被伪装成了木门，但平房的木质结构被摧毁后，其本身还是暴露了出来。”
看着这块已经出现焦黑痕迹的门框残骸，没有运用仪器进行解析的艾芙莉问道：“这是什么？”
“律令之门。”企业回答道。
听到这个名词，艾芙莉愣了一秒，随即低头认真地看了看地面上的残骸。
在她的记忆中，律令之门是赫尔伯特的得意之作，其制作方法根本没有外传。那么基本可以肯定一点，苏芬身上遭遇的事情就算与梅立科永恒学派没有有直接关系，也或多或少存在一点儿联系。
考虑到永念教派从某种意义上来说算是梅立科永恒学派的一个分支，艾芙莉不敢肯定地道：“所以你认为这件事有赫尔伯特的默许？他目前可是白鹰联合科学院的首席科学家，就算是我也要给他几分面子。”
企业摇了摇头：“赫尔伯特并非没有亲传弟子，而他的弟子未尝不会暗中培养自己的徒弟，所以律令之门的出现确实不一定完全与赫尔伯特有关。”
“在我的印象中，赫尔伯特的亲传弟子只有施耐特，但据皇家的不确切消息，施耐特因不明原因疯掉了。我们根本无从了解施耐特在暗中究竟培养了谁。”
艾芙莉喃喃自语道，突然她似乎想到了什么：“难、难道是……”艾芙莉紧闭嘴巴，最后吐出了一个名字，“代行者迈洛尼。”
企业点了点头，表示这正是自己的猜测：“迈洛尼以自身性命误导了我们，让我们将注意力完全集中在他自杀的意图上，全力去追查永念教派，其实他很早便已经与梧桐区的玛奇拉黑帮窜通，试图控制苏芬，以此干涉白鹰政坛。或许这才是他的目的。”
“那么既然已经暴露，那么以玛奇拉黑帮的脾性……”艾芙莉耳畔想起了迈洛尼当初与自己的交易。
杀掉朗曼！
……
处理完手头的工作，朗曼揉了揉自己的额头。不知道为什么，他感觉自己的脑袋有些轻微的胀痛，让他显得不太精神。
他放下了手中的笔，打算起身出去散散步，以此放松一下。
“市长，您这是要出去一趟？”在离开了办公室后，朗曼与一位有着金黄色短发，面容清秀的年轻男子偶遇。那名男子怀中正抱着一沓文件，停在了朗曼的面前。
“有些烦闷，想要出去散散心。”朗曼看着这位新来的秘书，一时想不起他的名字。
“需不需要我陪着您？您的脸色看起来有些不太好。”那名秘书关心地道。
“也好。”朗曼一开始本想拒绝秘书的好意，但想到最近自己的经历和普利兹遭遇的事情，最后感觉还是多一个人在身边比较安心。
“那么请您稍等一下，我先把文件放在您的办公桌上。”那名秘书生怕朗曼等太久，一个箭步蹿了出去，但很快又蹿了回来。
“我没有您办公室的钥匙。”年轻秘书挠了挠自己的后脑勺，颇为尴尬地道。
“给我吧，我自己回去收拾一下。”朗曼伸出手对年轻秘书道。“抱歉，还得让您自己回去一趟。”秘书将怀中的文件交给了朗曼。
朗曼接过文件，习惯性地翻阅了一遍，看到了其中有几条关于玛奇拉黑帮的消息。
他皱着眉头，低声嘟哝道：“最近玛奇拉黑帮的活动变得越来越频繁了啊。”
“是啊，单是我任职的这几天就已经接到了十几起与玛奇拉黑帮有关系的文件。”秘书十分认同朗曼的话。
失去了兴趣的朗曼，将文件合拢，回到了自己的办公室。
在他进入办公室的一刹那，他眉头紧蹙，用空闲的手扶住了身旁的柜子。他嘴唇紧抿，腰背微微弯曲，汗水从额头渗出，滴落在地面上。
这种状态并未持续多久，朗曼呼了口气，神色如常地将揉皱了的文件放在了办公桌用于摆放未处理文件的位置。
处理完一切，朗曼取出了一块手帕擦掉了额头渗出的汗水，站在全身镜前观察自己是否有着些许虚弱。他强打起精神，打开门，见秘书正静静地站在门口，脑袋微抬，盯着朗曼的双眼。
在看到那双暗含杀意的眼睛后，朗曼的心猛然一颤。他拖着自己疲惫的身体试图后退，但却发现自己的身体仿佛已经不受自己的控制，开始出现明显的痉挛。
“我涂抹在文件上的那些无色无味的毒药是不是很有效？”看到朗曼的身体出现痉挛，那名秘书的脸上浮现出了一丝笑意。
他踏前一步，伸出右手，在朗曼的胸口处轻轻地描画着什么。
虽然朗曼的身体已经出现了不可控的迹象，但他仍然能够感受到那名秘书在自己的胸口处描画。
那是一朵十分简陋的玫瑰，其顶部似乎悬有一个类似狮头的图案。很快朗曼便认出了这个简化版的图案代表着什么。那是索卡奇生命学派的标志。
他张开嘴，声音滞涩地问道：“你想做什么？”
“当然是杀了你。不过在杀掉你之前，我感觉有必要问几个问题。”对方不紧不慢地说道。
在他表达出想要提问的意愿后，朗曼的心中涌起一阵想要回答别人问题的冲动。
也许是因为这种冲动过于强烈，他而耳畔响起一阵阵虚幻飘渺的呓语声。这些声音刺激着自己的大脑，让自己的脑海充斥着回答问题的念头，再也容不下任何其他念头。
见朗曼的思维已经滞涩，身体的动作就宛如一个关节生锈的铁制玩偶。那名秘书终于开口说道：“我有几个问题要询问你，希望你能积极配合，你做得到吗？”
“做得到！”那名秘书话音刚落，朗曼便急不可耐地回答了他的问题，就像是一个试图通过回答问题得到老师关注的孩子。
