“执拗期”的孩子自我意识强，行事非常有主见，也爱坚持自己的意见与主张。父母如果没有满足他的要求，他就会哭闹、发脾气。一般情况下，很多父母都会受不了孩子的哭闹，只要孩子一哭闹，父母就妥协，就把他要的东西给他，或者用好玩好吃的去哄他，如此不坚守立规矩的原则，满足孩子的无理要求，是不利于给孩子立规矩的。所以，当孩子哭闹、发脾气时，父母要尽量按原定计划让孩子坚守规矩。
总之，给2岁多的孩子立规矩，不仅要给孩子制定合理的规矩，而且还要用对方法，少惩罚，多奖励，既要注重培养孩子的秩序感，又要注意不去做过多的惩罚及责难，这样，孩子才能快乐而开心地成长。
给3岁淘气包，戴安全规矩的“项圈”
孩子3岁大时，独立意识比较强，好奇心与探索欲较强。随着孩子一天天长大，一些爸爸越来越提心吊胆。因为孩子变得越来越淘气，不应该去的地方偏要去，不应该动的东西偏要动，喜欢玩电源开关，喜欢玩水、登高……这些不安全的行为在孩子身上层出不穷。
同时，3岁的孩子自控力有所发展，但还是不能完全控制自己，仍会经常发脾气和哭闹，而且比较任性，生气了还会噘嘴，或者哭哭啼啼地抱怨。此时，爸爸最好给孩子制定一些规矩，让他更好地控制自己的情绪。
不过，在爸爸给孩子立规矩后，孩子破坏规矩的现象会时有发生，例如，明明告诫过他不准爬窗台或梯子，他还是会冲动地爬到窗台上或梯子上，甚至在高处模仿超人的飞行姿势。
为了确保孩子的人身安全，爸爸必须给孩子戴上规矩的“项圈”，让他变“乖”一点，“收敛”一点。
周末，赵兴买了一大堆水果回来，因为3岁的儿子涛涛特爱吃水果，特别是苹果。一见妈妈给自己买了又大又红的苹果，涛涛特别高兴！
“妈妈，我要吃苹果！”
“好！”
赵兴给涛涛洗了一个苹果，然后用水果刀把皮削掉，就给了涛涛。
“涛涛，你看电视、吃苹果，妈妈去洗衣服了，不要乱动，你脚上的烫伤还没好呢！”
“嗯！”
赵兴给涛涛开了电视，帮他调到少儿台，就去洗衣服了，可刚洗了一半，就听到涛涛大哭起来。赵兴慌忙跑到客厅，看见涛涛的手正在流血，而他的另一只手中还拿着水果刀。
“你这孩子，我跟你说了好多次了，不许乱动危险物品，你怎么不听话？你看看你脚上的烫伤还没好，手又弄成这样，你怎么天天惹是生非，就不能乖点，让我们少操点心？怎么样，现在知道淘气的后果了吧，痛了吗？”
赵兴一边给涛涛找创可贴止血，一边不停地抱怨。
3岁左右的孩子正是淘气的时候，家里有一个淘气包，爸爸会特别操心。然而再多的抱怨，也无法改变孩子的淘气行为。如果你是爸爸，千万别只顾着抱怨，要给孩子立一些安全规矩。
通常，孩子在3岁左右的时候，正处在执拗敏感期，好奇心与探索欲又特别强，头脑中没有“捣乱”的概念，什么事都想搞个明白。同时，由于记性差，对爸爸说的“不许”眨眼间就忘记。他对自认为有趣的东西和事情，你不让他摸的东西他越去摸，你越不让他做的事情，他越要做，目的是想了解它“到底是什么”或“结果会怎样”。结果便常常惹是生非，甚至会惹火烧身。
在生活中，很多爸爸都会有这样的经历：自从有了孩子后，就把暖水瓶放高一些，放到孩子无法触摸的地方。为什么要这样做呢？那是因为即使爸爸告诉了孩子很多次不要动暖水瓶，但大部分的孩子就像没长耳朵似的，照动不误，结果很多孩子因此被烫伤。
慢慢地，爸爸们就变聪明了，就会把家中的暖水瓶放高一些，家中有饮水机的，也会把饮水机放于安全处，甚至为了孩子的安全，会把家中所有的电源插座都封好。
但对于孩子来说，家中的危险物品太多了，大到刀具，小到剪子，这些东西都有潜在的危险。爸爸该怎么办？最理性的做法当然是马上给孩子立规矩，给3岁的淘气包戴上规矩的“项圈”。但要给孩子戴什么样的规矩“项圈”呢？
一般来说，孩子3岁左右的规则应该是以保护孩子自身的安全、不伤害他人和公物为界限，比如，当孩子会爬以后，就会到处去探索，爸爸要做的是尽量保证家里的环境安全，把容易让孩子受伤的物品都收好，把桌角等包好，把电源插座盖住等，做好预防措施。让孩子能够尽情去探索，在这个前提下，去给孩子立规矩。而不是死死限制这个不许，那个不许。
同时，爸爸应该给孩子立一些简单易懂的规矩，具体如下：
（1）在家里的安全规矩
为保证孩子的安全，爸爸要针对孩子的一些危险行为立规矩。例如，有些孩子喜欢站在窗台上或床上向下跳，爸爸就要给这类孩子立如下规矩：不许从高处向下跳。同时，也要规定父母不在家时，孩子不要乱动一些物品，如不许乱动水龙头、煤气灶具等。
（2）出行时的安全规矩
带孩子出门时，要给孩子立安全规矩，比如，在停车场的安全规矩。通常，才学会走路的孩子，被抱下车后，他们会开心地到处跑。为此，爸爸们要事先讲清楚，在停车场一定不能乱跑，一定要抓住大人的手，也可以自己选抓住衣服或者包。
此外，与孩子出行的时候，也要规定孩子要沿着人行道走。住所靠近马路与池塘的，父母要严禁孩子去马路上与池塘边玩耍、游戏。
（3）公共场合游玩的规则
带孩子去游玩时，一定要给孩子立一些规矩，比如，在游乐场的规则。别的小朋友在玩乐时，不要争抢因为这样就有可能伤害他。
告诉孩子玩的规则：你可以等一下，或者礼貌地问“什么时候可以轮到我”，或者先去玩别的。爸爸不仅仅要向孩子讲明规则，还要为孩子提供一些与人交际的方法，让孩子自己去选择和决定，发挥他们的主动性。
（4）按时作息的生活规则
通常，3岁小孩子虽然有了原因和结果的概念，但理解能力依然有限，爸爸不能给孩子立太复杂的规矩，最好给孩子立一些简单易懂的规矩，在科学作息、良好行为习惯等方面给孩子立规矩，如让孩子按时睡觉。
同时，3岁的孩子要上幼儿园了，除了给孩子制定按时作息的生活规矩外，更要注重孩子自理能力的培养。如给孩子立一些与自理能力有关的规矩，规定孩子自己的衣服要自己穿，每天起床后，先要刷牙洗脸，然后坐到餐桌边吃饭。
很多爸爸发现孩子犯规后，要么骂孩子，要么打孩子，要么听之任之。这不但不利于孩子守规矩，而且也会给孩子的人身安全带来隐患。而要想让孩子守规矩，爸爸可以用以下这些小妙方。
（1）对孩子的规矩进行系统化管理
在给孩子立规矩时，爸爸的头脑一定要灵活，要想一些妙招给孩子立规矩，让孩子守规矩。为了让孩子守规矩，爸爸可以对孩子的规矩进行系统化管理，即可以制作表格，或用白纸，来记录孩子每天的行为，并将这些“记录本”贴在家中显眼的墙上。
如每天孩子有一个好的表现，就在墙上贴一个笑脸或一个小红花，反之，孩子有了不好的行为就把笑脸变成苦脸，把小红花换成小黄花，并注明破坏了什么规矩。如果哪天墙上都是苦脸，就要取消孩子喜欢的一些活动，如带孩子下楼去玩。
当然，时尚的爸爸可以用电脑或手机来对孩子的规矩进行管理。如在电脑上制作表格，记录孩子的行为。
（2）巧用霍布森选择效应规避孩子的不安全行为在心理学上，有一种霍布森选择效应。在给孩子立规矩时，爸爸们可以利用霍布森选择效应来限制孩子的行动，规避孩子的不安全行为。如当他要按电源开关时，你可以对他说：“你可以按开关，但是你必须站在门边或坐在地上去按它。”
一般情况下，不要将电源开关放在门边或较矮的地方，所以，这就对孩子的行动范围做出了限制，当他站在门边苦恼怎样才能摸到电源开关时，这也是一个很好的思考过程，既能消除他的不安全行为，还能开发他的智慧。
（3）自食其果法，让孩子遭受自然结果的惩罚3岁的孩子对什么都好奇，总是在好奇心的驱使下，去尝试危险的动作，如将手伸向红色的抖动如绸的火焰，自然会被灼伤。一般情况下，孩子被灼伤之后就不会再玩火了。这便是“自然结果”的惩罚，在痛苦体验中“吃一堑，长一智”。
当孩子一再破坏规矩时，爸爸可让孩子品尝一下“自然结果”的惩罚，如一些孩子对暖水瓶冒出来的“白烟”很好奇，想知道这是什么东西，那爸爸何不让他亲自体会一下“白烟”的热度呢？而当孩子由此而产生不愉快甚至痛苦的心理体验进而悔恨时，他就会自觉纠正错误行为，开始守规矩了。
（4）环境效应让孩子记住“危险”
在心理学中，有这样一个现象，即当回忆时的情境和学习时的情境完全一样时，会加深印象，记忆的效果也能达到最佳。这种现象被称为环境效应。爸爸可以借用这个效应，来教育孩子记住“危险”。
如果爸爸不小心被烫伤，一定要抓住这个机会，告诉孩子：爸爸被这个东西（暖水瓶）烫伤了。此时，爸爸要夸张地捂住被烫过的部位，对孩子喊：“烫，好烫！”直到他能准确地指出暖水瓶是“凶手”，那么你就大功告成了，孩子以后看见暖水瓶，就会乖乖绕道而行了。
如果你家有一个淘气包，而且又特别难以对付的话，那么，你就得马上采取行动，给淘气包戴规矩的“项圈”，帮助孩子学会服从规矩，增强自制力。这样，可以慢慢让孩子远离不安全行为。
给4～5岁孩子立何规矩
孩子在4岁后常常会有一个倒退期，也可以说是“还乡团”来了，常常会表现出强烈的自我、不想长大的特征，对妈妈特别依恋。同时，孩子也会产生一些不良行为。此时，父母给孩子制定规矩时要因人而异，在帮孩子守规矩时，要注重系统化的管理。
郑小童的女儿杉杉4岁了，特别聪明活泼。杉杉虽然是一个女孩子，却像男孩子一样活泼好动，总是坐不住。平时，郑小童没少吼她，叫她听话一些，可她却像没听到似的。
郑小童的同事王明也有一个女儿，名叫玲玲。玲玲比杉杉小一岁，却比杉杉安静多了，也特别懂事。有一次两家人一起去吃饭，玲玲居然小大人似的，给大家一一倒上可乐：先给郑小童倒了一杯，又给郑小童的妻子和杉杉倒了一杯，接着又给爸爸妈妈倒了一杯，最后才给自己倒上。这让郑小童十分羡慕，也十分不解：“玲玲这么小，怎么这么懂事？而我家杉杉现在见了爷爷、奶奶、姥姥、姥爷及亲戚朋友都爱理不理的……”而那次刚吃完饭，杉杉就在饭店里乱跑，差点撞了上菜的服务生……于是，从此郑小童工作不忙的时候就向王明取育儿经。
“王大哥你是怎么教育玲玲的？”
“我特别注重给孩子立规矩，从小就给玲玲立了很多规矩，所以，我的朋友们都说这孩子现在特别懂事！”
“立规矩？我真想给杉杉立规矩，可像我们家杉杉这个年龄的孩子，应该给她立什么规矩呢？”
“当然要有针对性地给孩子立规矩，如孩子不讲礼貌，就给立相关的规矩，如见了邻居的阿姨与奶奶要问好。”
听王明这样说，郑小童心里立马有了豁然开朗的感觉，他决定马上着手给女儿杉杉立规矩。
最近不知怎么了，女儿特别黏人，大热天也总是要让人抱着，怎么推也推不下去。这天晚上，刚吃完饭，女儿就又让妈妈抱。
“杉杉，以后不许老让妈妈抱着，否则，就不许看《海绵宝宝》！”
“不要！”
听女儿这样说，郑小童马上关掉了电视。杉杉立马哭闹了起来。但郑小童没理她，硬下心肠去厨房洗碗。他知道自己如果心软，是无法给孩子立规矩的。不久后，他发现女儿的哭叫声越来越小，次数也越来越少了。
第二天早晨，杉杉又让妈妈抱。郑小童见她这样，就板起了脸孔对她说：“杉杉，再这样，今天爸爸不带你去公园了！你现在长大了，以后要自己玩，不许再让妈妈抱！更不许哭！”
