前面说过，老师们讲究抓两头放中间。
实际上学生也是这样，两头活跃，中间的死气沉沉。
成绩差到极致的，破罐子破摔，当然能够活跃。成绩好到极致，老师管得松，也有活跃的条件。
有些人，明明是非常辛苦才取得了极好的成绩，但他们往往会把辛苦藏在别人看不到的地方；而在人前，则显示自己智商，显示自己学习不吃力，故意装出一副不怎么用功的模样。
原主马正文，实际成绩算中间，属于死气沉沉之列。只因为有个一班的学班早恋对象张锦，而受到了一定程度的排挤。
涂山到来之后，第一次从座位走出教室、去见等在外面的张锦的时候，被绊了两次，被书籍砸中一次。
那其实主要还是配不配的问题。
如果跟张锦好上的，是本班尖子生，估计就没人会愤愤不平了。
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那次之后的第一次月考，涂山总分没什么进步，但语文单科就考了135分。
单科成绩好，分量本来也不重，但谁叫四班的班主任就是语文老师呢。
于是，那之后，就没人再敢去绊涂山，或者拿书去砸涂山。
再后面，涂山成绩越来越好，同学们就更是没有任何动作了。
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随着涂山成绩的提高，四班拔尖的那些人，也由不熟悉，到熟悉了。
这个，是有老师的原因，也有学生的原因。
老师的原因，主要指座位的调整。
在四班，成绩越好，座位越是靠前。这样一来，成绩好的，就扎堆了。老师认为，扎堆之后，容易形成一种刻苦学习的气氛，有利于学生们集中注意力。
学生的原因，主要是成绩相似的学生们扎堆之后，相互之间，经常会借笔记什么的。另外，八卦起来，也特别带劲。
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因为那些八卦，也因为借笔记和被借笔记，涂山逐渐了解了四班拔尖那批学生的格局。
从成绩的角度去看，主要有三个同学长期拔尖。第一名是个女同学，名叫曾静晗；第二名是男同学，名叫李文康；第三名也是女同学，名叫翁从筠。
从长相的角度去看，同样有三个同学拔尖。只不过，第一第二，都算到男生那边，名字分别叫做陈郁华和万杰，女同学则叫做应子悦。
转学生陶敏思来了之后，力压陈郁华、万杰和应子悦，成为长相（颜值）第一人。
学习方面，一模考下来，陶敏思名列班级第5，年级57。虽然距离班级前三还有点距离，但明眼人都看得出，陶敏思是在被大量干扰的前提下，取得的成绩。如果没有干扰，甚至干扰少些，她的成绩定会进入班级前三。
于是乎，三三格局的四班，上面就顶了个陶敏思。
涂山的成绩虽然提高了，与拔尖的相比，还有一定差距。一模的时候，涂山班级才14名。英语追了一些之后的二模，也才考了个班级第5，勉强追上一班的陶敏思。
所以涂山还没进入四班顶尖学生之列。
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陶敏思没转来之前，涂山获悉的本班八卦是：
曾静晗跟李文康是一对，这对四班的学神，先是有志于转到一班，在学校迟迟没有转班动作的情况下，又准备携手考入京城的大学。
京城的大学，不是京城大学。后者，要700分以上才有把握。他们俩，尽管是四班的前两名，但还没到那个分数。
陈郁华跟应子悦是一对。这一对，纯粹就是俊男美女组合，让旁观者赏心悦目的那种。倒没有听说过这两人有过什么计划。
翁从筠和万杰，则单着。
陶敏思来了之后，那两对立即就崩了。李文康和陈郁华两人都疯狂的追求陶敏思。
陶敏思坚持拒绝了一段时间之后，陈郁华放弃了追求，回过头去再求应子悦，应子悦自然不愿意复合了。
李文康的追求，陶敏思一直拒绝无效。一方面，李文康总是找了许多与学习有关的理由，另一方面，班主任李老师对李文康非常偏心。顺带声明一下，李文康跟班主任并没有亲戚关系。
那次，涂山在校外，两拳中的一拳，打在一个陶敏思追求者肚皮上面。那个被打的人，就是李文康。
如果是社会上，那么，因陶敏思的出现，而失恋的曾静晗和应子悦二人，很可能会对付陶敏思。但这里是学校，同学们的心思较纯，再加上校规限制和老师鸡汤，所以，涂山一直没有发现这方面的苗头。
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二模考完了，距离高考只有40天。
涂山的外语还没能追上学校的进度，但因为追了一部分，一下子就提高了将近50分。
涂山的总分跳跃性的达到了580。在老师的心里，等于是一本，就多了一个。
只不过，涂山的排名，依然不是很好。班级第5，年级52。
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最后40天，学校一般的安排是学习30天，放松7天，休息3天。
学习30天，等于是还有一次月考。
当然，已经不叫月考，而叫三模。
不过，事物的发展，总是不断变化的。
这天，班主任李老师一上讲台，就宣布了一个不幸的消息：“同学们，高考马上就要到来了。学校广泛征求了老师和同学们的意见，决定，从下周开始，咱们要进行周模，也就是一周一摸底的考试。
“当然，全省统一的三模，还是照常进行。
“需要说明的是，周模跟三模不一样，没那么正式。不会要求你们把书全部送回家，或是带回宿舍，不会要求你们把教室清出来。
“但是大家还是要自觉。毕竟高考的时候，你是抄不到，也看不到其它人的。
“现在不努力找出问题，难道等着高考的时候，什么也不会吗？”
教室里顿时爆发出一阵呜呜的模拟哭声。
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实行周模之后，系主任还有副校长，有事没事，就在高三教室附近转悠。
一旦抓到不听话，当场批评不说，周一大会上，还要点名批评。严重的，说不定还要请家长。
只一次周模考试之后，抗压力超强的涂山，就感觉自己变成了一条咸鱼。
考试多了，真不好受。
自己刷卷、课堂刷卷，刷卷抽试（老师只是抽查性质的，批改5个左右的、课堂所刷卷子），都没那么累。一搞成模拟考试，直接就趴下了。
涂山猜想，莫非，自己还是心理承受力差了点。
转念又一想，自己是成年人阅历，用“心理承受力”去解释，似乎不通。
想不到其它办法的情况下，傍晚锻炼的时候，涂山就找了个更加偏僻的地方，大幅度提高了太极拳的比重，削减了洪拳。
事后感觉，还行。
不过，也有可能是考试太多，人变得麻木了，感觉不到压力了。
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二模之后，还有一项重大调整，那就是体育课。
前面说过，曾经有段时间，高三学生完全取消了体育课。
后来经过了很多事。到涂山这儿，教育局强制要求了，一定要保持体育课，至少一周一节。
但，进入到高三下学期，这种措施就已经不行了。
发生了什么事？
就算是体育课，高三学生也没几个锻炼身体的。
只要开始自由活动，一半以上的学生就都回到教室去了。
而体育课嘛，自然活动的时间，总是要占70%以上的。
也就是说，强制体育课这种制度，已经不适用于武成五十一中高三年级。
为此，学校就再次进行了调整。取消体育课，改为放风。
每个星期四的下午，只上两节课。另外两节课的时间，高三学生全体放风。
放风的时候，会锁上教室门，不准高三学生呆在教室。
校门，依然是不可以出去的。
不准呆在教室，也不准出校门，又能够呆在哪里呢？
主要区域是操场，操场旁边还有个小树林，另外就是些过道之类的了。
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放风，是高三年级的学生，七个班，全体放风。
有跨班早恋的，譬如涂山和张锦，就可以混到一起。当然，这种只是个别。
主流现象，还是篮球。班与班之间，进行篮球对抗。
初中时期，打篮球的男孩，很吸引女生目光。进入高中，吸引目光的，就变为成绩好的男生了。成绩好的男生，打篮球不一定行。只不过高中女生，已经不再关注篮球。
现在，实行放风制度了，篮球，又再次蹦了出来，成为唯一的、放松大脑的集体活动。
于是乎，早已沉眠的篮球男孩，又重新活跃了起来。
四班这边的赵君宇，就是有代表性的一位。
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赵君宇，前锋，打得好，得分能力强。
四班篮球实力总体并不强，只因为有了赵君宇，才能够与其它班级相抗衡。
在面临其它班级挑战的时候，赵君宇，就像是民族英雄一样，自带背景音乐，再加闪光特效，很受女同学喜欢。
赵君宇的长相，算7分，没拔尖，但也算较好。他的成绩也是，班级排名在10-15名，年级排名在80名左右，总分在550的一本线以上。
这样的赵君宇，加上篮球光环之后，简直比陶敏思还要耀眼。
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一阵口号声响起：
“啊啊啊，赵君宇好帅啊。”
“不不不，吴志远才是真的帅，又帅又暖！”
“赵君宇加油！”
“吴志远加油！”
“四班最棒，劈波斩浪！”
“五班如猛虎，随便一挑五！”
涂山听了听，猜想那什么吴志远，很可能是五班的。
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某次放风的时候，张锦拉着涂山钻了小树林。
倒不是要搞什么动作，而是在小树林里发现了一个“基地”。
那个“基地”的平面形状很难描述。总的来说，就是里面的人，只要不出声，外面的人将很难发现。
张锦觉得那个地方用来学习很不错，所以就拉了涂山。
是的，不仅张锦，涂山也是，放风的时候，还带了几本笔记。有些时候，还带了卷子。
就只是书没带。
不准带书，是老师强调了的。
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也许越是紧张，同学们就越是爱传八卦。就连涂山张锦的基地，也没躲过八卦的轰炸。
那基地的主要好处是，外面的人不知道里面有个空间，不知道里面有人。
也正是因为不知道，所以靠近基地的同学，八卦起来，就肆无忌惮了。
“听说了吗？三班的高平二模作弊，被老师抓个正着，结果不承认，还把老师给打了。”
“有那么牛？”
“那当然了，他家里有钱，打个老师，拿点钱就摆平了！”
“作弊还敢这么嚣张，也是厉害了。”
“学校现在正在低调处理这件事情，还不知道最后的结果。”
“感觉这只要完。”
“我觉得也是，毕竟打的还是老师。”
——
高三寝室，跟大学寝室截然不同。
这里说的不是硬件，而是指同学与同学间的相处。
一进入下学期，就住进了寝室。一间寝室六个人，但六个人之间，就只有偶尔的、不得不说的话。大家似乎都憋着一股劲，似乎非常看重相互之间的竞争。
友谊什么的，都忘到地中海去了。
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二模之后，也就是在一个寝室住了两个月之后，本来应该是越来越紧张的，但同学们的情绪，普遍有了反弹。
很多人，都在想重拾友谊，或建立新的友谊。
怎么去重拾和建立呢？
高三的学生，没什么太好的办法。他们不知道尴聊，不知道说今天天气真好。在他们的世界观里，说出来的话，一定要有用处才行。
但，友谊建立，或者重拾当初，是需要说废话的。
废话加有用，直译成无用的有用，意译为对说话参与者无用，或许对其他不在场的人有用。
最后译成白话文，就是背后说别人的闲话。
同学之间，说老师的闲话，绝对是最容易激起共鸣的。
但高三学生又不同，他们已经被老师压弯了腰，已经提不起勇气去提起老师，所以闲话的对象就成了不在场的同学。
田高：你们有没有觉得，马正文的学习方式跟我们有些不太一样？
刘展鹏：没有吧，都是刷卷子，怎么可能不一样呢？
田高：你是不是说，马正文在教室和寝室两个地方，学习态度差别很大？
范哲：真的也。我也注意到了，他在教室特别用功，甚至可以说，他是我们班最用功的一个。
程泉：在寝室，就不用多说了吧。那家伙，居然从不熬夜学习，完全比不上我们。
范哲：那你们说，是不是他那种方法要科学些？好像他的成绩提高很快。
程泉：没有的事！他在教室用功，估计是学给老师看的。寝室没老师，在寝室，才是真实的他。
范哲：原来，马正文成绩提高，主要靠的是智商啊！我还在为他有多努力。
刘展鹏：他那种方式，学不了，学不了。
田高：他那种人哪……
