第5章 生活化的语文并不缺少“语文味”

周金荣

一、缘起

语文能力的重要性不言而喻，它是衡量人才知识和素质的标准之一，更是知识传承的桥梁。

二、初中语文教学“生活化”的实施

（一）教学目标生活化，回归生活世界

（二）教学内容生活化，促进全面发展

1.深入挖掘教材

2.课内外有效衔接

3.课内向课外延展

（三）教学手段生活化，激发学生兴趣

1.丰富教学手段

2.鼓励学生质疑探究

3.借助于互联网开拓视野

三、初中语文生活化阅读教学的反思

语文的外延与生活的外延相等。初中语文生活化阅读教学就是要求教师要有意识地挖掘文本中的生活内涵，紧密贴合学生的生活实际，尽量能够使课文贴近初中生的生活，让学生能够通过自己的生活意识来理解文本、作者，同时与文章作者的心灵产生共鸣，而且内化为自己的能力。