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第6章 做好学习的准备——你需要的素质资本(2)

最后一次走下支架的米开朗琪罗显得容光焕发,他兴奋极了,穿上厚重的骑士铠甲,手持长矛,骑上战马,像个疯子一样到旷野中奔驰,欢呼自己的胜利。

在完成这项任务以后不到一年,米开朗琪罗去世了。

在这则小故事中,米开朗琪罗创造了两个奇迹:一是艺术史上的奇迹——圣彼得堡教堂圆顶壁画;二是生命的奇迹,一个垂死的老人不可思议又活了16年,而且越活越精神。是什么力量让米开朗琪罗完成了这两个奇迹呢?答案很简单——热情,创作的热情。

热情是支撑生命的元素,是完成一切伟大事业不可缺少的动力。有了热情,什么人间奇迹都可能创造出来,没有热情,再伟大的奇迹也将被慢慢侵蚀,直至毁灭。

学习当然也需要热情。这种热情不一定表现为快乐,埋头苦读也有可能充满热情,它关键在于内心的冲动、想要取得学习成功的冲动。

风靡全国的疯狂英语口语学习法,就是典型的激情英语学习法。疯狂代表着人类超越自我的精神,代表着对理想的执著的追求,代表着对事业忘我的全情投入,代表着不达目的决不罢休的激情。

每天对自己大喊“I can do it!”不论在何地都大声地说出英语来,这种看似极端的英语学习方法经实践证明是行之有效的,方法的成功就在于它能够唤起人们内心的激情。

其实,每个人内心都有想要取得成功的激情,只是这种激情常常处于“沉睡”的状态,需要将这个“心中的巨人”唤醒而已。

科学工作者经过大量研究表明,缺乏热情的人工作和学习的时候比充满热情的人更容易感到疲倦、更难以集中注意力。如果你一直把学习看成一件死气沉沉的事情,你的学习效率必然低下。

美国实用主义哲学家爱默生做了一个非常简明扼要的概括:“有史以来,没有任何一件伟大的事业不是因为热情而成功的。”

一位商界成功人士也曾经这样总结自己成功的经验:“我越老越更加确定热忱是成功的秘诀。成功和失败的人在技术、能力和智慧上的差别通常不大,但是如果两个各方面都差异不大,具有热忱的人将更能如愿以偿,一个能力不足,但是具有热忱的人,通常会胜过能力高强,但是欠缺热忱的人。”

毫无疑问,在学习上你现在需要更多的热情。

2.热情的源泉。

热情的源泉是多种多样的,成家立业、赚钱、亲情……都可以作为热情的来源,并且确实有人靠着这样的激情取得了巨大的成就。我们也要善于在学习和生活中去发现属于自己的热情,但这种热情需要是真诚的不是虚假的,是旺盛的而不是虚弱的。

(1)旺盛的虚荣心也是热情的来源

第二次世界大战结束后的某一天,有记者采访年老的丘吉尔。问道:“是什么东西支撑您在各方面都取得了如此巨大的成就呢?”“虚荣心!强烈的虚荣心!”丘吉尔大声说道,随即哈哈大笑,起身而去。

“爱慕虚荣”常被用来批评那些不踏实、一味追求名牌、名气的人。但凡事都有两面性,从好的方面来讲,希冀获得他人赞赏的心理是人人都有的。如果一个人不具有渴望得到别人赞赏的心理,他就可能会变得对任何事情都漠不关心,也就丧失了做好任何事情的热情。而那些虚荣心强烈的人,会不断地寻求事业的成功,充满热情地学习和工作。

英国著名外交家查斯特菲尔德在给儿子的信中写道:“我反倒认为:人类具有虚荣心乃是一件好事,假使人们喜爱我的某一点,而因此造成我的某种虚荣心,这种虚荣心还是敦促我向上的原动力。我认为若无虚荣心的推动,就绝无今天的我。为此我强烈主张,你应该和年轻时的我一样,拥有旺盛的虚荣心。没有任何方法比虚荣心的助力,更能使人快速地成功。”

学习中也应该具有旺盛的虚荣心,不去试图否认自己原本已经具有的虚荣心,更不要以此为耻,而要把这种心理作为热情的来源,敦促自己不断地去取得进步。

(2)常去畅想成功后的情形可以唤起热情

倘若在每天的学习中,畅想一下实现目标后的情景,比如业务能力得到很大提升,被升为部门主管,薪水提高数倍,待遇也水涨船高……很多,很乱,但是很生动很具体,苦闷的心情就会顿时欢愉起来,觉得眼前的奋斗是一件多么令人振奋的事情。

人总是生活在现实中,但人也总是生活在自己的思想中。你勇敢地把自己想象成为一个已经获得成功的人士,实际上你就已经获得了成功的喜悦、获得了成功的信心,并获得了不断成功的渴望。尽情地想象,才能尽情地奋斗;尽情地奋斗,才能不断把梦想变成现实,并在一个更高的基础上做更新更美的梦想,从中体会到成功的乐趣。

坚持不懈

学习就像烧开水,要一鼓作气,不能松懈。

意志的坚持性是指那种坚持不懈、在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种困难而坚持到底的良好品质。具有这种品质的人能够在活动中持之以恒,具有锲而不舍、不达目的决不罢休的决心,不怕困难与失败,在困难、艰苦的条件面前,不犹豫、不动摇、不停滞,一鼓作气,善始善终,并自觉地抵制一切不合目的的主客观诱因的干扰,具有顽强进取的精神。

欧姆是德国物理学家,幼年家贫,曾中途辍学,后来经过自己的努力才完成学业。

他担任过多年的中学教学和物理教师,在教好学生之余,他还努力从事科学研究。

我们现在看到的欧姆定律公式那么简单,可是欧姆为了研究这个问题花费了10年的心血。

当时的实验条件很差。没有现成的测量电流的仪器,他想了种种办法,经历了多次失败,才自己制成了相当精密的测量电流的电流扭秤(不是我们现在通用的电流表);他最初使用的电源,电压很不稳定,使实验工作遇到很大困难,经过5年他才找到电压稳定的电源,再经过长期的细致研究,终于取得了成果。

他的研究成果在1826年发表后,当时的物理学界并不重视,使他非常失望,但随着电学研究的进展,大家终于认识到这一成果的重要性,欧姆本人也被聘为大学教授,并获得英国皇家学会的奖章。

为了纪念他,后人把他的名字定为电阻的单位名称,并把他发现的定律叫做欧姆定律。

坚持不懈是学习中不可或缺的品质,正如学习专家盖奇·克拉克斯顿所说:“如果没有决定学什么、何时学、在哪学以及为什么学习的能力,没有忍受学习带来的负面情感的能力,尤其是在遇到困难的时候,学习的力量就没有构建的基础。”

容忍学习中的挫折

美国著名心理学家瓦尔特·米歇尔曾在一群小学生身上做过一个有趣的实验。他给每个孩子发一块软糖,然后告诉他们说他有事要离开一会。他希望孩子们都不要吃掉那块软糖,他允诺说:假如你们能将这些软糖留到我办完事情回来,我会再奖励给你们两块软糖。然后他出去了。寂寞的孩子们守着那块诱人的软糖等啊等,终于有人熬不住了,吃掉了那块软糖。接着,又有人做了同样的事……20分钟后,米歇尔回来了。他履行诺言,奖励没有吃掉糖的孩子每人两块糖。多年以后,他发现,那些不能等待的孩子大多一事无成,而日后创出一番业绩的全都是当年那些愿意等待的孩子。

不要急于马上在学习中尝到奖赏,不要苦于自己还没有显著提高知识水平。如果有人想让自己有一个明亮的明天,那他就应该在工作中、学习中学会观察,学会磨炼,只有在这种考验中,他的能力才能得到提高,他的水平才能得到发挥。如果一个人已经对自己的学习计划有了一个全面的了解,已经对它的运作有了十足的把握,那他离成功的日子也就不远了。在一个人还不成熟的时候,在他感到自己的知识还比较欠缺的时候,不妨把抱怨先收起来,努力积蓄自己的能量,等到机会到来的时候,他就能让自己在发挥才能的过程中闪出耀眼的光彩。

许多年以前,在荷兰的一个小镇上,来了一个只有初中文化水平的年轻农民,他的名字叫列文虎克。他的工作主要是为镇政府守大门,他在那儿一干就是60多年。在工作之余,他从来不打牌,不下棋。他只有一个爱好,那就是磨镜片。为了钻研磨镜技术,他到处求师访友,向眼镜匠学习,向炼金家请教。常常磨镜片磨到深夜都不肯罢手。由于这种对镜片的爱好,所以,他一下班就躲到屋里忙活起来,这自然就减少了与亲友交流的时间,因此,被亲人误解,常常被说成是“不近人情的家伙”。对此,列文虎克置之不理,依然锲而不舍地钻研。他磨出的复合镜片的放大倍数超过了专业技师,最终制成了当时无与伦比的精细显微镜,揭开了科技尚未知晓的微生物世界的“面纱”,为此,他被授予巴黎科学院院士的头衔。英国女王访问荷兰时,还专程到这个小镇拜会他,英国皇家学会也把他选为了其中的会员。

列文虎克的成功就在于他拥有了坚韧不拔的精神。许多人在事业上的失败,常常不是因为没有选准目标,也不是因为难度太大了,而是因为他们缺乏坚强的意志和坚韧的品格。宋朝苏轼说过:古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。这是一个必然的规则,古今中外,但凡有所成就的人都是如此。列文虎克打磨镜片,一干就是60多年,其中的艰辛、枯燥和乏味不言自明,没有坚韧不拔的意志和锲而不舍的精神是万万不行的。他走的是一条艰辛的荆棘路。打磨镜片在别人看来是太平常的一件工作,但正是在这种细小平凡的事情中才能看出一个人干事的态度。列文虎克不同于其他人的想法,他想把手头上的每一块镜片都磨好,所以,他扎扎实实、一丝不苟地做着这样的事情,用尽毕生的心血完成了每一个平淡无奇的动作。在他85岁那年,朋友们劝他安度余生,离开显微镜,他却说:“要成功一件事,必须花掉毕生的时间……”

他活到90岁高龄,也没有离开显微镜。正是把坚韧不拔的品格作为护身法宝,列文虎克才走过了漫长而坎坷的崎岖小路,用辛劳的汗水浇出了绚丽的成功之花。

人的心,一般生来是脆弱的,而挫折却有可能使之顽强起来。在学习中,难免会遭受一次次的挫折,承受一次次的打击,只有具备顽强的忍耐力和高度的承受力,才能变得愈来愈顽强,形成一种钢铁般的意志。

意志力是一种心理品质,人的这种内在的力量不是凭空产生的,童年的经历对意志力的形成影响很大,有些领袖人物的顽强意志正是童年经历造成的结果。没有人能够回过头去重新选择童年的经历,我们所唯一能够提出的,就是从现在做起,从任何细微的抑制或巨大的挫折中振奋起来,吸取锻炼意志的良药,使自己变得坚强起来。

自律

把人的心智想象成是一座贮存人潜在力量的贮存库,一个人现在应学习从库中释放适当数量的力量,并将它导引到正确方向,这就是自律的本质。

一个人能达到自律要求后,在其他原则方面必然也会有所进步。自律要求自我认识以及对自己能力的正确评估。同样地,如果缺乏自律功夫,其他原理也无法真正付诸行动。自律是一条管道,而一个人为了达到成功目标,所必须表现出来的所有个人力量,都会流经这个管道。大多数的人都是先行动再思考行动的后果,自律则要求相反的程序:人们将学习“谋定而后动”。

学习这种程序的主要方法,就是控制人的情绪。我们来认识一下14种主要的情绪:

7种消极情绪为:恐惧、仇恨、愤怒、贪婪、嫉妒、报复和迷信。

7种积极情绪为:爱、性、希望、信心、同情、乐观和忠诚。

所有这些情绪都是一种心理状态,所以也是能掌控的对象。我们可以想象如果不能控制那些消极情绪,会造成多么大的危险。同样地,如果不能有意识地控制那些积极情绪的话,它们也会造成破坏性的结果。

隐藏在这些情绪里的,是具有爆炸威力的力量。如果人能适当地控制这股力量,它就可能使人获得成就;但如果任由它自行奔放,它就可能把人扔到失败的深渊之中,使人头破血流。所以必须用个人判断力来控制自己的情绪,以期个人的热忱和欲望不致脱离自己的智慧范围成为脱缰野马。换句话说,必须约束自己,以使得自己前进的推动力永远受到控制,而且会被导引到正确的管道中。

自律要求以个人的理性来平衡自己的情绪,也就是说在做决定之前,应学习兼顾自己的感情和理性。有时甚至应该排除所有情绪,而只接受理性的一面。

一个人必须控制并导引自己的情绪而非摧毁它,况且摧毁情绪是一件不可能的事情。情绪就像河流一样,自己可以筑一道堤防把它挡起来,并在控制和导引之下排放它,但却不能永远抑制它,否则那道堤防迟早会崩溃,并造成大灾难。

人的消极心态同样也可被控制和导引,积极心态和自律可去除其中有害的部分,而使这些消极心态能为目标贡献力量。有的时候恐惧和生气会激发出更彻底的行动,但是在一个人释放消极情绪(以及积极情绪)之前务必要让自己的理性为它们做一番检验,缺乏理性的情绪必然是一位可怕的敌人。

是什么力量使得情绪和理性之间能够达到平衡,从而使人的头脑永远保持冷静呢?是意志力或自尊心。自律会教导人的意志力作为理性和情绪的后盾,并强化二者的表现强度。

你的感情和理智都需要一位主宰,而在人的自尊心里就可发现这个主宰,然而只有人在发挥自律精神时,自尊心才会扮演好这个角色,如果没有了自律,人的理智和感情便会随心所欲地进行战争,战争结果当然是人会受到严重的伤害。

在学习中,自律无疑是一个人目标达成的保证,而自律因其本质是与内心的斗争,故显得十分艰难,只有那些能战胜自己的惰性及坏情绪,将自律上升成自身的一种能力的人,才有可能将学习进行到底。

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