第五章4对生命、自然的崇敬和爱
或许家长朋友不会对海伦?凯勒的故事感到陌生。这是一个生命、自然与爱相互交织的奇迹。海伦的老师沙莉文小姐引导海伦在大自然中接受教育，创造条件和机会让海伦走进自然，亲近自然。
在与自然的相处中感受自然的伟大和生命的美好，海伦获得了对生命的崇敬与爱。对这一段美好经历的回忆，海伦是用诗一样的语言把它呈现在我们的眼前。
海伦在学习过程中，不单是用触觉感知着事物，更是用心灵体验着事物。
海伦不仅对知识总是怀着新奇的感受，对大自然也格外敏感。
她说，“在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食、如何栖息。我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。”
即使是在狂风暴雨之下，海伦仍然细心地体验着这个自然世界的另一面，保持着对生命与自然的敬畏与爱。
海伦的故事说明，培养孩子对大自然对生命的敬畏之情是必要的。家长从小就对孩子灌输对自然生物的亲切感，孩子对周围生活环境就会感到亲切，就会对大自然产生敬畏感，以及对生命奥秘所产生一种庄严感。
孩子是最会与大自然交朋友的，他们能用心听懂大自然的语言，看见随风摆动的小树叶，他们会说：“树叶在点头笑呢！”看见地上忙碌的蚂蚁，他们会说：“小蚂蚁，你们在忙些什么呀？”看见天上飞翔的小鸟，他们会问：“小鸟，你的妈妈在哪儿？”
生活中也经常会有这样的镜头。好不容易下了一场大雨，孩子们表现得异常兴奋。有的孩子会说：“嘘！别出声，仔细听，小雨点在给我们唱歌呢！”“小树、小草、小花在跟小雨点说悄悄话呢！”另一个孩子会小声附和。有的孩子还会说：“小雨点告诉我们，它想跟我们交朋友。”“小树、小草、小花在感谢小雨点，让他们喝饱了肚子。”这时，孩子们都各抒己见，把自己想说的话都争先恐后地说了出来。
孩子们对待大自然有一颗真挚的心，这一点我们成人是做不到的。
居里夫人教育孩子的方法就是让她们广泛接触人和大自然。她时常忙里偷闲，带着两个女儿到动物园看动物，家里还养了一只猫。每当看到女儿们与猫玩在一起玩得嘻嘻哈哈，居里夫人都会忍不住加入她们，与猫结下了深厚的感情。有空的时候，她还喜欢带着她们到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人群，让她们到水中玩水，在大笑声、快乐的尖叫声中，使她们在感受大自然的美景的同时，还体悟到对生命的崇敬与爱。就这样，两个孩子日后成了为人处世的楷模，各自作出了一番成绩。
哈佛优秀毕业生、教育家斯特娜夫人认为，孩子的不良行为是由于孩子不知精力往何处用而造成的，她建议把他们带到大自然中，自古以来和大自然感情融洽的人都是心地善良宽厚的人。让孩子接触到大自然，孩子可以认识到世界上的万物都是相互依赖的和相互联系的，孩子学会尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得对自己的生命要珍惜，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康。接触大自然能使孩子的心地高尚。这个建议对于今天的家长也是有借鉴意义的。
课内育子小结
1 让孩子在自然中成长，在自然磨炼中受教育，同样是一笔财富。
2 有时，大自然所赠予孩子的东西正是他们所缺少的。
3 对孩子来说，大自然就是一本无字的生活教科书，每一个孩子天生都有阅读它的欲望。
4学会与大自然相处，从中感受自然的伟大和生命的美好，并获得对生命的敬畏与爱。
