小美最喜欢上的课是图画课，全神贯注去画一件自己最喜欢的东西，是很愉快的一件事。特别是上林老师的图画课，让小美更加快乐。
林老师每次要求都很简单也很有诗意，比如：爱。林老师就要求大家画上自己最喜欢的人或者花朵、动物。比如：友情。林老师就让大家画上自己和朋友在一起的时候最难忘的一件事，林老师从不要求具体画什么？也不要求画的像与不像。唯一要求的就是让大家放开想象的翅膀，画出自己心里想的东西。
今天，小美带了新买的彩色铅笔，带了新买的图画本，小美打算大大的表现一下。
“哇！24色的进口货呀！和伊莲娜的一样啊。”阿颖看到小美带的彩色铅笔就兴奋地叫了起来。
“这是我爸爸去法国出差给我带回来的，原装法国货，漂亮吧？”小美自豪地微笑着。
“好漂亮啊，可不可以借我几支用用啊！”阿颖摇着小美的胳膊，笑盈盈地问。
“呵呵，当然可以！每次图画课都借伊莲娜的彩色铅笔，总是不好意思，所以我就求爸爸给我也买了一盒和伊莲娜一摸一样的彩色铅笔。”
“我也想要，不知道哪有的卖？”阿颖羡慕地摸着彩色铅笔盒问。
“这种彩色铅笔国内还没有卖的，只有到法国去买才可以！”伊莲娜过来解释说：“这种铅笔是一种水性色铅，质地柔和，色泽均匀，画画效果很好的。”
“我要是能出国就好了！唉！”阿赢一脸的遗憾。
“谁想要这种铅笔的话跟我说，我让爸爸派人专门去买回来不就好了！”
“真的？那太棒了！我要一盒！”
“我也要！”“我要两盒！”大家凑过来七嘴八舌地说。
“这种彩色铅笔比较贵！80都美金呢！相当于人民币500多元呢！”
“啊！这么贵啊？妈妈肯定不会答应我的！”
“就是！我爸爸最小气了！麦当劳都不给我买，这么贵的铅笔更不会给我买了！看来是没希望了！”
伊莲娜张嘴正要说什么？上课铃突然响了。同学们慌忙坐在自己的座位上。
脚步声由远及近，在教室门口戈然而止。
脚步声有点厚重，这不像是林老师的脚步声，林老师的脚步声很轻盈，会是谁呢？小美微微皱着眉头，紧紧地盯着教室门口。
门“咯吱”一声开了，杜校长走了进来说：“林老师今天有事这一节课不能来，这节图画课就由我临时代课吧。”
教室里一阵轻微的骚乱。
杜校长清清嗓子，表情严肃地说：“这节课林老师告诉我说打算安排校园写生，不过，今天外面阳光太明媚了，就改成室内图画课好了。”
同学们的发出了不满的噪音，有锤课桌的，摔书本的，也有撅着嘴哼哼唧唧的。
校园写生可是同学们期待已久的事情，这一点小小的愿望看来要被校长给毁灭了，大家心里都很不满。用噪音表示心中的不满，以示抗议。
“安静！安静了！准备上课。”
校长平日就般着一幅严肃的脸孔，同学们还是有点害怕校长，即是不满也不在发出噪音了。
“绘画是一本艺术，也是一门开发智力的优良捷径。通过绘画可以提升同学们的抽象思维能力，更好的学习平面几何与立体几何，同时，也会加强同学们对事物的观擦能力，所以说呢！不管喜欢不喜欢绘画，都要好好学习，知道吗？”
杜校长说完扫视了一遍，同学们都沉默不语。
“今天的图画课就画日常生活中最常见的东西，比如杯子、书包、文具盒什么的。圆的的也行，方的也可，画完了交上来，然后评分，开始吧……”
小美看看依依，依依也是一幅无奈的表情。手指转着铅笔皱着眉头在思索什么？
小美咬着下嘴唇思索了一会，抬头看了看杜校长，举手说：“杜校长老师。”“杜校长老师”是小美班级里同学们对杜校长的特殊称呼，在他们看来学校里的老师都应该叫老师，可杜校长身份特殊，是校长，所以就称呼为“杜校长老师”。
“嗯！什么事？”
“绘画真的可以培养观察能力和抽象思维吗？”
“当然。”
“那提高观察能力的最好办法是什么？”
“应该是进行实物写生吧，写生是训练观察能力的最好方法。”
“那我们去校园写生吧？杜校长老师！”
“这……哦！绕了一圈原来是想出去写生啊？”杜校长这才恍然大悟。
小美轻轻地吐了下舌头，嘻嘻笑着。
“杜校长老师，我们写生去吧！您不是说了吗？写生是训练观察能力的最好方法。”田野站起来说。
“写生去吧！杜校长老师。”其他同学附和着说。
杜校长皱了皱眉头，这个田野是让老师头疼的家伙，杜校长是知道的，这家伙整天嘻嘻哈哈吊儿郎当，在课堂上想干什么就去干什么，根本不把老师的话记在心里。
“写生？恐怕你是打着写生的幌子去踢球吧！”校长说。
“呀！你怎么知道？真成肚子里的蛔虫了。”田野挠着后脑勺讪讪地笑着。“不过！我保证这次我不踢球，就去写生吧，你看外野的花朵多漂亮啊，我们的学校是多么美丽啊。用我们手中的画笔让他们描绘下来，这是一件多么有意义的事情啊。”田野一幅陶醉的样子。
“哈哈！”同学们都笑了起来。田野明显是在作秀嘛！但谁也不会指出来。相反，大家都还附和着田野：“就是！写生吧！”
唯独杜子腾没有说话，看看这个，看看那个。杜校长是他老爸，老爸说什么他哪敢不听？
“咳咳！”杜校长清清嗓子：“安静，谁是班长？”
杜子腾怯怯地战起来，举手说：“我是！”
杜校长看着儿子，嘴角露出不易觉察的微笑：“嗯！很好！同学们都要听班长的，班长说去就去；班长说不去就在教室里好好画画，班长的意思呢？”
同学们一起看想杜子腾，杜子腾扫视了一周，有乞求的眼神，有威胁的眼光，如果说个不字一定要被同学给吃了不可，可……去的话，晚上不被老爸打屁股才怪！
“其实……写生……在教室里也……可以的。”杜子腾看着大家结结巴巴地说。
杜校长疑惑地看着杜子腾
杜子腾一咬牙，下定了决心说：“就在教室里……画桌椅板凳，也是写生吧？”
同学们个个瞪视着杜子腾，杜子腾慌忙座了下来，低头摆弄自己的铅笔盒。
“好！不错！你们不是想写生吗？就在教室里写生吧，画你们最熟悉的生活用品，下课前交稿，不交稿不下课。”杜校长说完就在黑板上写了几个字：茶杯、文具盒、桌子、椅子、电视、电脑。
大家你看看我，我看看你，谁都没有办法，只好各自拿出彩色铅笔，铺好图画纸，画自己想画的东西。
“你打算画什么？”依依问。
“我打算把我住的地方画下，我的小书桌，我的小熊维尼，还有温软的床，哦！还有！还有！我把七仔也画上。”小美有点兴奋有点愉悦地说。
看来小美真的很喜欢自己的小窝。
“哪一定很漂亮，画好了记得第一个让我看哦！宝贝！加油！”依依向小美做了个加油的手势，小美点点头，信心倍增，这次一定要再拿个优的评分。
小美花了好大功夫才画好了，很漂亮的一幅画，暖暖的房间里，靠窗的书桌子上放着几本书，一个茶杯，茶杯中还冒着热气，还有一盆仙人掌。床上的被褥摆放整齐，小熊维尼座在床上，床脚边一只小狗在睡觉，窗外鸟语花香，蓝蓝的天空飘着几朵白云。给人第一眼的感觉画面很温馨，包含了女孩特有的感触，也充满了对家的喜爱之情。
小美满意地拿来给依依看，依依大为赞赏，依依画的是一个女孩谈钢琴画面，一只系着蝴蝶结的猫蹲在钢琴上，好像是被女孩弹奏的音乐给迷住了。
“哇！好棒啊！”小美禁不住赞叹着。
“哪有啦！还是你画的好，很漂亮呢！我很喜欢。”
“真的？哪好！等评分完了我就签名送给你！”
“哪太好了！那我也签名送给你吧！”
两个女生笑嘻嘻地低声谈论着。做了最后的检查之后，就交给了杜校长，坐在位置上满怀期待。
每个同学交上的画稿，杜校长都要先浏览一遍，皱折眉头在画稿上写下一个字。画稿的评分是按优、良、中、差四格等级来评分的。
不大一会，就评完了，交给班长发到每个同学的手中。
画稿中一个红色的“中”字很是醒目，像一把利剑刺痛了小美的心。旁边还批注了几句点评：1.茶杯的透视不对；2.天空的色彩不对；
小美心里有点难过，转头看看依依，依依也是一脸忧郁的样子。
“这次的绘画整体来说表现的很好，大部分同学对物品的观察都很细致，个别同学还需努力，小豆子同学这次表现的非常好。”杜校长把小豆子的画作展示给大家看。画的是一张桌子，桌子上放着茶杯、电脑、书本。线条是用直尺打的，有模有样，就是没有色彩。
好是好，像是像，线条挺直，画的也挺美。可小美总感觉不是那会事儿。
晚上回家的时候还是闷闷不乐。
爸爸看到小美的样子就调侃说：“看你这么不高兴的样子，这次的图画课是不是拿到一个鸭蛋啊，如果是的话快拿出来煮了，我正想吃鸭蛋呢！呵呵！”
“就知道笑，人家正郁闷呢！也不安慰安慰。”
“安慰？怎么安慰？要不要吃冰淇淋来安慰啊。”爸爸笑嘻嘻地说。
“不要！”
“不要？哇！大事件，小美竟然不吃冰淇淋了。”爸爸夸张地说。
“嘿嘿！你就拿一个比萨来安慰我吧！”
“想得美，呵呵！”爸爸正了正脸色：“到底怎么了？坦白从宽，抗拒从严哦！”
小美把图画本拿给爸爸，爸爸看了看：“嗯！不错啊，蛮温馨的。”
“不是让你看画面啦！是杜校长老师的批语呀！”
“哦！中，也不错啊，不是差就好！”
“哎呀呀！气死我了！无法沟通。”小美撅嘴表示着不满。
“呵呵！知道了，杜校长的批语不是说不对，不过呢！你不用为这件事伤感啊，对孩子们来说，丰富的想象力远比细致的观察力更加重要，如果一个人还是孩子的时候没有丰富的想象力，那是一件最可悲的事情。没有想象力，就没有创造力；没有创造力，就会做事刻板不知变通。这样，就不会成为大画家、大作家、大科学家等等。”
小美微微地摇摇头，似乎有一点那么明白。
“总之啊！现在呢！绘画不要受到现实中的约束，发挥你的想象，想怎么画就怎么画。世界上没有做不到的，只有想不到的。想象力是多么重要，明白了吗？”
小美又轻轻地点点头，似懂非懂。
不过，小美肯定了一件事，对于自己的绘画，爸爸是支持的。
想怎么画就怎么画，这可是爸爸说的。
于是呢！小美就给爸爸画了一张画像。画像上爸爸有一头像狮子一样威武的头发，还有想驴一样长的耳朵，穿着小丑的衣服，屁股后面竟然还有一条小尾巴。
爸爸看了，只有苦笑的份，真是好有想象力的画啊。
