当世界只有人类
电影院里，4个小伙伴坐在座位上，紧紧地盯着前方的荧幕，白色的荧幕徐徐展开了画面，那是一个喧闹的城市街道，街头挤满了焦急等待的人群，一辆辆汽车头尾相接，一直绵延到路的尽头，广场上更是人头攒动，热闹非凡。
一对母子依偎在广场的休息椅子上，“这是什么呀，真漂亮！”妈妈翻看着着孩子的绘画本赞叹地说。
孩子眼中闪着一丝泪光，幽幽地说：“这是老师教我们画的凤尾蝶，不过……已经灭绝啦！”
孩子稚嫩的小手拉了拉母亲的衣角，依偎在母亲的怀中：“妈妈我们老师在课堂上教我们认识了好多动物。”
妈妈低头看着孩子好奇地问：“哦，都有哪些动物呀？”
“有老虎、狮子、大象、长颈鹿！”孩子掰着手指算了起来，不一会儿又无不惆怅地说，“唉！可是这些我一个都没见过呀！”
“上次领你去动物园不是都见过了吗？”妈妈说。
“不对不对，那不是野生的，而且老师说老虎、狮子都是丛林的霸王，好厉害！但是动物园里的那些动物比我还胆小！”孩子急忙反驳。
“而且老师还说，老虎还有好几类呢，比如华南虎、东北虎、孟加拉虎等等，但动物园里只有一种虎。”孩子继续说。
妈妈似乎无言以对了，顿了顿，她说：“在我还是你这么大的时候，野生动物还生活着，当时我还亲眼见到过呢！”
“啊，好羡慕呀，妈妈都见过，我也想见呀！”孩子无不羡慕地说。
“因为野生的动物已经灭绝了呀！”妈妈解释道。
谁知道此话一出，孩子撇了撇嘴，眼中的泪水流了下来，哽咽着说：“都灭绝了，好可怜呀！这样不是就永远见不到了！”
这时，一阵风吹过，将孩子手中的画吹上了天空，那张画就那样在天空中盘旋飞舞，好像画中的蝴蝶活了一样，孩子和妈妈想伸手抓住它，但它却迎着风越“飞”越远。那只“蝴蝶”好像真的要飞离地球一般，慢慢地融化在那灰蒙蒙的天空中……
电影结束了，影院的灯光又亮了起来。观众们纷纷离席，只有4个小家伙还在盯着黑漆漆的幕布发呆。
一阵沉重的寂静，就连呼吸都似乎停止了。
“唉，好让人心酸的一部电影，你们有什么感想吗？”美雅的一声发问，打破这充满悲伤的沉寂。
“这些可爱的动物们就这么灭绝了，沉痛的我无法呼吸，感到寂寞、感到特别悲伤。”依依感叹地说。
“让我们来保护野生动物吧！决不能让悲剧继续下去。”一路站了起来，声音中充满了活力与激情。
“各位！”4人身边突然响起一道声音，等到小伙伴们惊讶地扭头看时，李老师穿着一身黑色礼服早已坐在了他们旁边的观众席上，“让你们来看这部电影的目的就是要交给你们本次的环境保护任务，少年环保侦探团集合！”
一声令下，4个小伙伴闪电般地集合在一起，按个头从右至左依次站好，就像经过特殊训练一般，大家异口同声地说：“集合完毕！”
李老师站起来用命令的口吻说：“好，小侦探们！我们齐心协力，共同完成本次的任务——先了解人类与动物之间的关系吧！”
“好耶！”这次任务正合大家的心意，他们拍手叫好。
“为什么总是你来配合我们完成任务？”一路有点意见，“我更希望是一位美女姐姐！”
“一路，请把你的爆米花嚼完再发表意见。”李老师无奈地说。
动物与人类的关系
在漫长的进化岁月里，地球上不断进行着生物进化的故事。从单细胞生物到水中的水母，陆地上的恐龙和后来的各种哺乳动物。人类出现的时间要晚得多，但是人类的发展并不满足于现状，随着机械化的提高和近些年的追求经济效益最大化，人类的手伸向了大自然，开始进行了大面积的污染和捕捉野生动物。致使一些动物已经永远灭绝了，很多人还认为动物的灭绝和自己没有任何关系，事实上这是一种错误的观点，人类被暂时的利益冲昏了头脑。那么把时间推移到1万年后……在荒凉的大沙漠上，没有了胡杨树，只有热辣的狂风；在城市里，没有了绿树。只有呛人的汽车尾气；可爱的动物伙伴也早已深埋在地下了，不再有熟悉的鸟鸣；平日里吃的香肠也变成了人造肉。除了孤单之外再也没有任何欢乐了。
科学家研究表明，每消灭一种动物。就会有10～30种依附于它的动物、昆虫随后覆灭。所有的动植物都是一个循环的生物链。这种关系是互惠互利的，也同样是互相制约的，从而保持了一个生态系统的平衡。同样的道理，动物的灭绝对人类起着重大的影响，因此地球上不能只有人类！
动物是建设环境的功臣
大家一致认为，要想明白人与动物的关系，要从农田入手。经过一番查探和研究，田野和依依两个人来到了郊外的农田边，他们看到这一位农民伯伯站在田埂上，眉头紧皱，一脸忧愁的样子。
“伯伯，您有什么为难的事情吗？”善解人意的依依轻柔地问。
伯伯看了看两个可爱的孩子，沉吟了一下，说：“这块田地种的是有机蔬菜，现在害虫突然增多了，再这样下去，这菜可就保不住了。”
“那怎么办？”心急的田野急忙问。
伯伯微微摇头，苦笑不语。在田野和依依再三追问之下，农民伯伯终于道出了苦衷。原来是因为田里的青蛙和蜻蜓都被捉走了，害虫没有天敌，就猖狂了起来，害虫越来越多，再这样下去，这块地里的庄稼、蔬菜都难逃被害虫啃光的命运。
“哈哈！我抓到了一只青蛙。”远处传来孩子们的惊喜声，田野和依依循声望去，只看见一群小朋友正在田间捕捉青蛙与蜻蜓，玩得不亦乐乎，两人对视了一下，赶紧跑上前去劝阻。
“小弟弟们，听我说。”依依有点气喘吁吁，顾不得休息，微笑着对小朋友们说，“青蛙和蜻蜓是保护庄稼的好卫士，青蛙捉没了，庄稼就没有人保护了，不要捕捉这些益虫，好不好？”依依对那几个小朋友们说。
小朋友们看着依依，中间一个小胖墩走过来，不屑一顾地看了依依一眼，老气横秋地对依依说：“青蛙和蜻蜓虽然保护庄稼，但我们现在科技这么发达，喷洒农药也一样可以把害虫全消灭掉！”
“小弟弟真聪明，你说得不错，喷洒农药也一样可以把害虫消灭掉，那我问你，农药是不是有毒啊？”依依依然笑着问。
“你真笨！如果没毒，害虫就不会死啊！”小胖子嘴一撇。
“可是，你知道吗？这些经过农药喷洒过的蔬菜，就会留下农药残留，这些含有农药残留的蔬菜如果被人吃进肚子里，那人会不会中毒啊？”
“当然……会！”小胖子小声怯怯地说。
“啊！”其他一些小朋友发出了吃惊的感叹，异口同声地说，“那样岂不是很危险吗！那我们该怎么办？”
“当然有办法，青蛙和蜻蜓等对庄稼起到保护作用，它们可以帮助我们解决这个问题，青蛙和蜻蜓直接把害虫消灭要比人为的农药好得多，而且还不会污染农作物。”田野的提议得到了依依的赞同。
“对啊！这样就不会吃到含有农药残留的蔬菜了！”小胖子明白似的点点头。
几个小朋友相互看看了，羞愧地低下了头。
依依拉起小胖子那沾满泥巴肥嘟嘟的小手：“以后不要捕捉益虫！让我们就一起来保护这些野生动物吧！”
几个小朋友重重地点点头，此后，欢声笑语在这片充满希望的田野上高高飘荡……
保护环境的动物
能够保护环境的动物不只是青蛙和蜻蜓，比如说，还有一种很不起眼的小动物—蚯蚓。我们知道蚯蚓喜欢藏在泥土中的，对于人类而言它们也许微不足道，但是它们本身所创造的价值大于它们的本身。蚯蚓除了可以做鱼饵外，人类经常把它们放在花盆中。因为它们可以松土，这样花朵可以生长得更加旺盛。蚯蚓的松土作用如今科学家已经用来改良土质，蚯蚓的粪便还是很好的肥料，对于各种植物的生长有一定的好处。
还有我们生活中的一种营养食物—蜂蜜。蜂蜜对人体的健康有着很大的好处，但是这些蜂蜜必须经过蜜蜂对花朵授粉才能得到，如果离开了蜜蜂，那么这些蜂蜜可就再也见不到了。由此可见，动物对人类的帮助是多么重要！人类的生存环境离不开动物朋友们！
无脊椎动物做出的贡献
郊游的时候，美雅和一路来到了海边，大海波澜广阔，海水轻轻地拍打着海岸、抚摸着沙滩。美雅和一路要寻找对环境有益的动物，一路用透明袋子在海边装了一袋子的海水，提起来仔细看了起来，不一会儿发出好奇的声音：“咦，有只小虾哦！”
“仔细看，这水里面有好多微生物的。”美雅要求一路认真看水中的东西。
“啊，找到了，有小虾，不过真小。”一路使劲盯着袋子看，终于看出了其中的奥秘，“还有绿色的小东西，是海藻吗？可是这么小的东西真能改善和保护水环境吗？”
“当然可以了。”见到一路的疑问，美雅不服气地说，“在水生环境中，许多无脊椎动物，如虾、磷虾、蟹足类、刺细胞动物等，在水体营养循环，甚至去除水中污染物，起着无可替代的作用。”
“无脊椎动物是不是没有脊椎的动物呀！”一路按照表面文字的意思理解道。
“这次你理解得挺快。”美雅继续说，“这些无脊椎动物在进食过程中，过滤着各种河水或海水中的悬浮物质和食物颗粒，去除水体中的泥沙、藻类和细菌等。曾经有人估算，一只牡蛎24小时内就可以过滤高达124公升的水。”
“哇，原来这些小东西还有这么厉害的作用呀！”一路不禁赞赏起来。
但是，美雅的脸上突然出现了失落的表情：“遗憾的是，目前全球范围内牡蛎的数量已减少了85％，37％的江口河口和28％的生态区域内，已失去了牡蛎的这种净化功能。”
“为什么会变得如此少呢？”一路说，“牡蛎，等等，是不是我们经常吃的海鲜！”
“正是这样。”美雅点头肯定了一路的想法，“牡蛎正是因为肉质鲜美，被人做成了盘中餐才会越来越少的。”
“是呀，很不好意思。”一路挠了挠头尴尬地说，“我也吃过牡蛎呢！”
“不知者不罪。”美雅安慰一路说，“但是下不为例！”
“好。”一路高兴地说。
“这样海流不就越来越浑浊了吗，如果一直这样下去。”一路推测道，“到时候我们就没有可以喝的干净水了呀！”
“没错，所以我们要好好保护环境，为了我们今后能够喝上干净的水，能够呼吸干净的空气。”美雅语重心长地说。
“看来我也要少吃点东西了。”一路摸着自己的肚皮懊恼地说，“再这样吃下去非要把地球吃光了不可。”
“也不是这样说。”美雅赶紧安慰，“只要懂得合理利用环境，不破坏大自然的循环系统，适当地索取食物还是可以的。”
生态系统的晴雨表
无脊椎动物是陆地生态系统中不可缺少的一部分，其中淡水蚌类是世界许多湖泊和河流的主要滤食动物，在淡水生态系统自我调节中起着重要作用。
每只蚌每天可过滤40公升水，帮助分解和去除水体中过多的浮游植物、细菌和有机物质，保持水体透明度。海绵一天中过滤的海水是其身体体积的10000倍。身长只有5毫米的甲壳类动物水蚤，每天过滤水量可达80毫升。
浮游生物对于海洋生态系统中也有着重要意义，它们有硅藻、散线虫、腰鞭毛虫、有孔虫类、片脚类动物、磷虾、桡足类动物、樽海鞘以及海胆、海星、甲壳类动物、海洋蠕虫、海蜗牛和大多数鱼类的幼虫形式。它们对营养水平、海水温度和污染程度等极为敏感，它们的生物丰度可以用来确定生态系统的健康水平。
人类与动物不可分离
“上课！”
“起立，老师好！”
随着熟悉的声音响起，环保课堂开始了，李老师俨然变成了一副老师的模样，在黑板上写写画画，讲台下的依依、美雅、田野、一路好奇地看着李老师。
“同学们，我们今天来讲解一下如何保护动物的。”李老师拿起教鞭指着黑板说，“保护动物可以保持地球上的生物多样性，保持地球上的生物多样性可以维持地球的生态平衡，这样人类才能生存得好。地球生态系统是一定空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、互相依存而形成的一个生态学功能整体。”
“如果是个整体的话，他们就是彼此联系的喽！”田野说。
“说得很好，这个生态学功能整体是由生物成分加上三种生物成分组成。三种生物成分分别是生产者、消费者和分解者。”李老师说。
“我知道。”一路举起手接着说，“生产者，就是比如做光合作用的植物吧！”
“一路这次说对了。”李老师接着说，“生产者一般是绿色植物、蓝藻和光合细菌与化学能细菌。它们是生态系统中的自养成分，通过光合作用把环境中的无机物合成为葡萄糖以及淀粉、脂肪和蛋白质等有机物，并把太阳能转化为化学能贮藏在有机物质中，为地球上一切生物提供生存的物质和能量。”
“那么消费者都是什么呢？”依依一边思考一边说。
“消费者就是那些使用生产者提供的产品的生物。”美雅在旁边解释道。
“是的，消费者包括植食动物和肉食动物。他们不能利用太阳能制造食物，只能直接或间接依靠植物生存。”李老师指着黑板上的“动物”两个字说，“下面就比较难懂了，既然有了生产着和消费着，就必然有分解者，你们知道分解者做什么的吗？”
“生产完，吃完……就是要排泄啦！”一路根据自己的经验说，说到这里，大家一致条件反射性地捂住了鼻子……
“分解者一般来说是一些细菌、真菌和原生动物。”美雅解释道，“它们是非常细微的生物，能够把动植物的排泄物和死亡的有机残体，由有机物逐渐分解为简单的无机物释放到环境中去，被生产者重新吸收利用。”
“排泄的东西经过分解又被生产者利用来给消费者生产食物，怎么好像跟拉了吃，吃了拉一样呀，有点恶心。”一路终于被这种说法搞得毫无食欲了。
“它们分解者又叫还原者，它们在有机质降解中获得能量和物质。”李老师说，“但是这些能量和物质都是纯净的，没有臭味，可以放心。”
食物链
在生态系统中以植物为起点，生物以吃和被吃的关系，联成一个能量和物质流通的系列，这个系列叫食物链。我们把上述三种生物之间的关系称作：“植物生产—动物转化—微生物还原”食物链原理。常见的是若干个生物种群有规律地结合在一起，形成一个多生物种的生物体系，也叫作生物群落。它是生物对环境的适应和生物种群之间相互适应而形成的有规律的组合。一种生物灭绝，会引发十几种其他生物灭绝。
此外，生物多样性的重要性表现：1.为人类提供食物来源，人类的主要食物农作物、家禽、家畜均源自野生祖型。2.为人类提供药物来源，发展中国家80％的人依靠野生动植物来源的药物治病，发达国家40％以上的药物依靠自然资源。3.为人类提供各种工业原料，如木材、纤维、橡胶、造纸原料、天然淀粉、油脂等。4.生物多样性保存了物种的遗传基因，为人类繁殖良种提供了遗传材料，用它作为外源基因，可培养出更多、更有价值的生物新品种。
