通过简单地交流，于大明发现在这帮孩子们的心中，其实并没有一个准确的打算，对他们来说，也只是对阅读有兴趣而已。现在要想此事真正有效果，帮助到他们的语文学习，看来也只能自己给他们做一个规划了。
他顿了一顿，然后对丰小凡他们说：“这样吧，就由你们三个人负责组织咱们班的阅读兴趣小组。而我呢，就负责给你们找阅读材料，并设定阅读问题，咱们到时一起来开展这个活动，你们说，怎么样啊？”
听老师这么说，韩向志的心里一美，赶紧说那太好了，并顺手就拍了一下没有反应的丰小凡。在这个过程中，他发现丰小凡的脸上突然就露出了一丝愁云。但于大明倒是没注意这一点，就让他们三个人先回教室了。
在回教室的路上，有点纳闷的韩向志赶紧问丰小凡：“刚才你怎么了啊？这么高兴的事，怎么看你有点不太对劲啊？”
“哎，高兴什么啊！你没听于老师说啊，他是给咱们去找阅读材料，但他还说要给咱们设定阅读问题呢，那不成了作业啊！”
“啊！你是担心这事啊。人家于老师这是好意，咱们总不能纯粹为了玩而阅读吧，那班主任和于老师费那劲干嘛。”韩向志在明白丰小凡的意思后，立即对丰小凡表达了自己心中的不满。
“确实，丰小凡，你这么想有点问题啊，原来你这么积极组织阅读小组，出发点纯粹为了玩啊！要是早知道你有这心态，我就不跟你来找于老师了。”胡春霞听了两人的对话后，也向丰小凡表达了自己的不满。
其实在丰小凡的心中，也知道韩向志在成立阅读小组这件事上，是站在对自己学习有帮助的出发点上的，因此见他和胡春霞有点不高兴后，就赶紧又说：“你们俩说的也对，反正不管怎么说，起码小组成立了，于老师答应帮咱们找书，这样咱们就有小说看了，再也不用费劲到处去借了。”
听丰小凡这么说，韩向志心中知道他目前的想法也并不是自己马上能够给改过来的，要想转变，还需要他自己从内心来改变，因此他也就并没有再说什么。
