没过几分钟，就到了熄灯时间，寝室中骤然变得黑漆漆一片，而这正好随了少年的心意，以为自己终于可以睡个好觉了，但……这个想法很快就破灭了.
因为王楠天开始和吴剑飞大声地聊天，本来也说不上大声，但到了晚上，即便很小的声音也可以变成震耳欲聋的可怕噪音.而少年正是被这噪音弄得不得安宁，后来，胡春晓也加入了聊天的阵营，而且声音更大了，少年忍无可忍，终于坐起身以室长的名义说道，“安静！”说完后，见王楠天等人终于小声了点，才又无力地躺下去.而这时的少年内心越发激荡难宁，他在想自己刚才是不是做得不妥，不过只是说了句“安静”罢了，又没有骂人，没什么不妥的，即便如此安慰自己，也过了许久才终于入睡.
只是睡了一段时间后，突然又睁开了眼睛，还以为天已经亮了，结果发现四周还是黑漆漆一片.这时看了看手表，才知道当时才午夜时分，也就是说自己才睡一个小时就醒了.少年对此感到不可思议，但睡意仍旧很强，由不得他思考原由就又闭上了眼睛.等他再度醒来时，已经是凌晨三点了，而不是他以为的凌晨六点，也就是正常的起床时间.这时，少年也没了很强的睡意，思维也清晰多了，身体也不那么疲惫了，他在想，自己以往很少像今晚这样睡会儿又醒，如果无法保证优质的睡眠，明天的课该怎么办呢？以后还会像今晚这样间接性失眠么？想了也得不到答案，少年翻了下身后又一次闭上了眼睛.
第二天，少年依旧独自去到食堂，然后一个人坐在那里吃买来的包子，昨晚虽然睡得好了点，但多次醒来，外加上前几晚的失眠，所以现在的状态还是比较差，眼神给人一种空洞的感觉.
如此状态下的少年感觉学习越发吃力，上课经常无法集中精力，而非以前的偶尔无法集中，所以一节课下来往往恍恍惚惚.做起作业来也不是那么回事，虽然基本上都能完成，但错的比以前多了许多，而且还都是因为不认真导致的.对于这些事，少年根本无能为力，他无法保证自己到了寝室后能和别的同学一样放松，无法保证自己晚上能够休息好，所以也不能保证白天能打起精神学习，进而开始忧心自己的成绩，但下一节课又开始了，又要无奈地上课，虽然明知自己无法听懂很多内容，也只能坚持听，虽然自己很想埋下头休息一小会儿，像别的同学那样，但自己就是无法做到，别的同学为什么可以做到呢？少年疑惑不解，一个学生上课时怎么能睡觉呢？这是对老师的不尊重，总之无论如何都不可以，哪怕休息一小会儿也不行，就这样，少年一节又一节课地熬着.
终于，晚自习最后一节也结束了.别的同学都有说有笑地收拾着东西，那表情别提多兴奋了，仿佛要回到自己梦寐以求的天堂似的.而少年却像个失魂落魄的人，既看不出半点兴奋，也看不出一丝喜悦，更别提感到轻松了，取而代之的是惆怅，而内心则是惶恐不安，此时，他只有一个愿望，就是今晚能睡个好觉，好让第二天的自己能够精神饱满地投入到学习中.带着这个愿望，他回到了寝室中，快速地洗漱后，就躺在了床上.虽然心中一直希望自己快点睡着，但这样往往适得其反，此时的他早已忘了，要想安然入睡，就得保持平和的心情，睡眠是一件不能增加要求的小事.无疑，少年依旧辗转难眠，这时又听到胡春晓和王楠天，以及吴剑飞聊天的声音，因此更加难以入睡，最终只得起身大声说道，“安静”，然后又躺下了.
躺下后的少年心想，为什么自己只知道说这两个字？好像自从当室长以来，对寝室成员说过最多的就这两个字，这样一来，我和他们纯粹成了猫与老鼠的关系，这样恐怕不太好吧，少年虽然明白这一点，但仍旧束手无策.
这时，刚安静了会儿的寝室又吵了起来.少年回想起任老师说过的话，大意是，如果寝室中有人违反纪律，寝室长要把对应的姓名记下来，然后把那张纸条上交给他，并补充道，如果任何寝室成员对此有什么不满，可以直接去办公室找他，不允许找室长的麻烦，想到这里，少年暗暗记住了那些说话的成员的姓名.本以为这样就可以安然入睡，谁料，少年却又开始担忧起来，要是这样一来他们暗地里给自己找麻烦该怎么办？随便使点绊子难道自己也要上报老师吗？更可怕的是，以后自己可能无法和任何一个寝室成员有好的关系，也就是说，以后的寝室可能再也不是寝室，而是充满江湖恩怨的武林，想到这里，少年更加惶恐，心跳立即加速，根本没可能睡觉，安然入睡更是痴心妄想.
也就在这个时候，杨慈居然也说起话来，虽然说的很少，但少年却听得清清楚楚，明知道自己刚才说过要保持安静，还要故意说上几句，那就别怪我了，因此，少年把杨慈的姓名也加了上去.这样一来，明天的纸条上就有三个姓名，分别是胡春晓、王楠天和杨慈，如果只写胡春晓和王楠天的姓名，他们可能认为自己行事不公，现在加入了杨慈的姓名，应该没有人会怀疑自己不公平了吧，想到这里，少年终于感到了一丝轻松，认为这是一个很高明的决定，此时睡意已然袭来，少年辗转一会儿后，才终于入睡.
直到第二天醒来，少年才算睡了一个难得的好觉.当天吃过早餐，少年就去到办公室，本想把纸条交给任老师，但任老师不在.于是只好折回教室，等到语文课下课后，少年立即跟了出去，本想立即叫住前面的任老师，但心中突然产生了担忧.真的要把纸条交出去吗？这样会不会有什么问题啊？少年犹豫不决.经过一番心理挣扎后，最后还是决定上交这张纸条.
然而，交完纸条的少年并不能感到特别轻松，心情反而变得沉重.自己为什么要上交这张纸条呢？因为纸条上的三个人违反了纪律呀！但任老师会怎样处罚呢？应该会点名批评.可是，他什么时候才会点名批评呢？最快今天中午午休的时候，不过可能性不大，慢一点的话就是……就是这周末的晚自习，想到这里，少年感到一阵阵恐慌.
当天就是周五，下午上完两节课就可以放学回家，本来对于这周过得很狼狈的少年而言是一件好事，但……任老师一天不处理那张名单，他就一天不得安宁.说起来，这还是他第一次记名字，心中感到莫名的兴奋——以往这都是纪律委员或班长常做的事，现在居然轮到他做了.好像掌握了至高无上的权利一般.但一想到自己的行为会让室友很忧伤，心中就过意不去，即便他们是罪有应得，也觉得难以接受，所以心中常常悬吊吊的.
