父母应该引导孩子多从社会价值的角度去跟他人比较，而不是从物质、个人荣耀等角度去比较。例如，告诉孩子可以比较学业成绩、对班级贡献的大小等，而不是比吃、比穿、比用、比玩。
6．让孩子多劳动
劳动可以让孩子体会到父母的艰辛和赚钱的不易。在生活中，父母可以为孩子创造一些劳动的机会，让孩子通过自己的劳动来获取所要的东西。比如，父母可以让孩子分担一些家务，对孩子的劳动表示肯定，并给予一定的报酬；让孩子体会到劳动的艰辛，体会到一分劳动一分收获的道理。父母也可以让孩子适度参与大人的工作，让孩子体会到在社会上工作的不容易。相信孩子在劳动的磨炼下，会体会到人生的价值，对消除孩子的虚荣心大有好处。
三、让孩子学会记账
让孩子明白记账的重要性，学会正确记录自己的收入与支出，从而养成良好的消费习惯。
记账是理财的一种手段，它可以让人清楚地了解各项收入的来源和各项支出的原因，从而具体分析每项支出的必要性，重新调整自己的消费，帮助一个人更加理性地对待自己的消费。
一位妈妈说：“我们刚结婚的时候是月光族，一有钱就会花个精光。每次，我看到商场的打折广告就会激动不已，于是，各种各样的东西都被我买回了家。当然，买的时候都是非常喜欢的。但是，渐渐地，我发现家里有了许多连商标都没有拆过的商品。因为，我买回来的东西往往并不是真正需要的，只是凭一时的冲动，于是，这些东西都成了家里的‘存货’。后来，我开始记账，每周把自己所花的钱进行统计，这下我自己都吓呆了，原来，我花在无用东西上的费用实在是超额太多了。从此，我不再经常性地光顾商场，我们家的存款也开始多起来了。”
随着孩子年龄的增长，父母们也应该让孩子学会记账。这有利于孩子理性地对待自己的每一项支出。
洛克菲勒要求他的孩子在每天睡觉的时候必须记下每一天的每一笔开销，无论是买玩具小汽车还是买铅笔，都要如实地一一记录。
洛克菲勒每天晚上都要查看孩子们的记录，无论孩子们买什么，他都要询问为什么要这些东西，让孩子给出一个合理的解释。
如果孩子们的记录清楚、真实，而且解释得有理由，洛克菲勒觉得很满意，那他就会奖赏孩子们5个美分。如果他觉得不好就警告他们，如果再这样，就从下次的劳动报酬中扣除5个美分。
洛克菲勒的这种询问孩子花销、但是绝对不干涉的政策，让孩子们很高兴，他们都争着把自己记录整齐的账本给父亲看。而且，最重要的是，这一举动培养了孩子们的自尊心，他们总是不愿意自己乱花钱而被父亲警告。
IBM前董事长沃森要求他的儿子从上初中时就开始做每周的零花钱支出计划，并列出每月的收支目标，使儿子很小就树立了商业意识，最后也成了IBM公司的首席执行官。
可见，让孩子学会记账，不仅是要孩子明白收入和支出情况，而且能够让孩子明白钱都用到什么地方去了，从而养成理性消费的习惯。
许多孩子的毛病就是父母给多少就花多少，花完了再向父母要。因此，针对孩子花钱无节制的特点，父母要帮助孩子制订一个合理的消费计划，当然，消费计划主要由孩子来制订。例如，父母在给孩子钱的时候，可以提出一个支出原则，让孩子自己去制订计划。
一位妈妈发现上小学三年级的女儿花钱大手大脚，一点节制都没有。因此，她想到让孩子学着记账。但是，由于孩子的性格比较逆反，如果直按要求孩子记账，可能会引起孩子的不满。于是，这位妈妈想出了一个好办法。
这位妈妈自己有记账的习惯，她故意把自己的记账本放在客厅的桌子上，女儿无意中看到了妈妈的记账本，觉得很好奇，于是认真地查看起来。后来，女儿主动向妈妈询问记账本的相关情况。于是，妈妈就顺水推舟，把家里的收入和支出情况都告诉了女儿。女儿在了解到家庭的收入和支出情况后，也意识到了记账的重要性。她竟然对妈妈说：“妈妈，我也想像你一样记账，看看我的钱都花到哪里去了！”妈妈高兴地把记账的一些方法教给了女儿。结果，女儿记账的第一个月，就为自己攒下了一笔数额不小的钱。
当孩子手中有了一定数目的钱时，父母要帮助孩子科学合理地使用。当然，父母不要干预孩子制订计划，但是，父母要对孩子的计划进行监督、检查，看看孩子是否根据计划合理地使用零花钱。另外，父母要经常性地查看孩子的消费倾向，了解孩子的消费取向，从而引导孩子学会合理消费。通过家长的指导和监督，孩子就会提高理智消费的能力，能够有所节制地花钱。
四、教孩子合理利用旧货
让孩子明白物品的价值并不在于新与旧，只要合理利用，旧的物品同样具有很高的价值。
现在的父母都不太愿意让孩子使用旧东西，认为只有一个孩子，什么东西都应该让孩子使用新的：
孩子还没出生，就给孩子购买了许多崭新而昂贵的衣物；
孩子出生后，衣服、玩具、食物更是一应俱全；
孩子上学后，学习用品都要是最新最好的。
孩子很容易从父母那儿学到“不要的东西就丢掉”的做法。其实，如果我们花点心思，就会发现废物其实还有很多用途。例如，汽水空罐子可以用来种花、养蝌蚪；旧报纸可折叠成玩具等。家长如果能够训练孩子动脑筋“化腐朽为神奇”，不仅能培养孩子爱惜东西、充分利用东西的习惯，同时还有助于创作、思考能力的发展。
美国人常将自己不需要的东西拿出来拍卖，小孩自己用不着的玩具等也可以摆在家门口出售。
实际上，物品的价值在于其使用价值，根本不用在意其新旧。比如，年幼的孩子长得快，孩子的衣服并不需要每件都是新的。有时候，亲戚朋友家孩子穿过的旧衣服也可以拿来穿。孩子玩玩具往往只是图一时新鲜，没有必要全部去购买，父母可以想办法用一些废物制作一些玩具，也可以让孩子用自己的旧玩具去换其他孩子的旧玩具，这样同样可以让孩子获得玩耍的机会。
另外，父母还可以鼓励孩子把旧的衣服、玩具、图书等物品捐献给贫困地区的孩子，这也是对旧货的一种合理利用。父母要让孩子明白，虽然这些物品旧了，但是，它们仍然具有使用价值。这样不仅能够让孩子明白旧货的价值，而且可以培养孩子关心他人的好品格。
如果玩具或用品坏了，父母可以鼓励孩子自己修理，这样也可以培养孩子爱惜东西的习惯。为了孩子，父母多花点时间、精力绝对是值得的。
如果父母自己也不会操作，可以参考有关的书籍。在这里要特别提醒父母的是，不要因为忙就用“给你钱，你去买好了”来打发孩子。因为钱虽然能买到所需的东西，也较省事，但对孩子而言，得到的却是“伸手就要钱”、“金钱万能”的不良教育。
五、教孩子学会使用优惠券
让孩子明白节约的方式是多种多样的，如果可以使用优惠券来获得实惠，将是非常明智的选择。
当今社会，随着商家竞争的激烈化，优惠券也越来越多。优惠券是顺应经济发展潮流而实行的优惠折扣券，消费者只要携带优惠券到相应的商家去消费即可享受到商家承诺的优惠折扣。因此，正确使用优惠券往往可以节约一大笔钱。
优惠券一般有两种，一种是打折卡，一种是代金券。不管是哪一种优惠券，对于消费者来说，能够享受到的优惠都是实实在在的。
在日常消费中，我们也会有意识地购买打折商品或者使用优惠券，这是一种积极的理性消费观念。因此，我们需要把这种思想灌输给孩子，让孩子在消费的时候也有这个概念。
1．让孩子学会收集优惠券
收集优惠券的途径很多，报纸、杂志是最重要的渠道。另外，超市经常会散发优惠信息单，许多优惠券就附在里面。
如今，电子优惠券的兴起也成了一种获取优惠券的渠道。消费者只要登录相应的网站去下载这些电子优惠券然后打印出来，即可到商家去使用。比如，到肯德基快餐店网站上下载优惠券，打印出来后即可到肯德基的各店使用。
因此，父母应该鼓励孩子去收集一些用得着的优惠券。
2．对优惠券进行分类整理
优惠券往往有许多，诸如服装类的、食品类的、电器类的等，孩子如果收集到许多优惠券，应该把这些优惠券进行分类整理，各个种类的优惠券夹在一起，方便使用时取用。
尽管有些优惠券优惠的幅度并不是很大，但是，这样做的目的是教孩子学会精打细算。
