可乐并不知道，自己刚才只是拦住路过的老师，随口问了下洗手间的位置，上了个厕所，就引起学校「地下势力」一阵涌动的暗流。
她上楼去九班找冰块，想要完成未尽的采访。冰块今天一直表现得很强势，希望把采访的主导权掌握在他自己手里，跟他平时那副事不关己高高挂起的态度全然不同。
可乐步入职场已有两年，不再是那个初出茅庐、稚气未脱、对江湖规矩一无所知的学生，她知道能让自己工作懒散，划水度日的同事难得振奋起来的原因，只有一个，那就是车马费。
所谓车马费，指的是媒体记者参加邀约活动时，主办方给到记者的现金红包，以交通费的名义发给大家。
如果活动比较大，每家来采访的媒体单位都会给发，在签到处自行领取，那意思是，主办方希望大家回去之后帮忙发布公关通稿，或者撰写软文，多说几句好话。
如果活动相对比较小，或者有什么特殊的猫腻，就会单独再给那些有话语权的记者，塞个大红包。
而且媒体和媒体之间的红包金额待遇也有区别，像电视台记者的出场费就比报纸、杂志这些平面媒体要高，平面媒体又比网络媒体的出场费高，有新闻资质的媒体又比自媒体高。
当然也有很多媒体单位对员工是有自律约束的，不允许团队内记者接受任何车马费。
像她所在的江城教育电视台就有相关要求，但是这要求显然对冰块没什么意义。
每每到了这种时候，她就会想起自己过去的搭档，那个耐心细致心怀梦想的男人。
“可乐过来帮忙架一下摄影机，就加在班级门口，走廊的地方，不要挡着路。”
冰块看到可乐上来，连忙招呼她做事，把她从怀旧的思绪中惊醒。
他一向把自己的搭档当免费劳动力使唤，她也已经习惯了。
“要是空间不够，真挡着路了也没关系，挂个拍摄中的牌子，让路人从其他楼梯上来。要告诉他们，这是给学校打广告，影响了我们的进度，他们负不起这个责任。”
有了常校长的授权，冰块霸道得很。
“好了。刚才我们向江城三中的常永坚校长请教了他的教学理念，才知道爱生如子并不是一句空话，三中能取得今天的成就也是实至名归。”
“接下来我们来到了三中的教学楼，大家可以看到，班级铭牌写的是九班。我们知道最近九班的李带同学已经成了明星学生，因为他一举夺得了新声杯全国初赛的一等奖。”
“他身上的故事非常传奇，在上高三之前，李带同学并不是个成绩很好的同学，就连成绩平平都算不上，用常校长的话来说，是一位还需要加好几把油的后进生。”
“那为什么他上了高三之后，不仅学习成绩突飞猛进，在课外的竞赛活动中也能取得如此优异的成绩呢，想来这跟三中老师的教育方法有着非常密切的关系。”
“让我们当面来采访一下李带同学。”
“李带同学……李带同学……嗯？李带同学他人呢？！”
……
教室内。
“哨台099呼叫中枢控制室，采访已经开始。”
“中枢控制室呼叫09组哨台，执行第一备选方案：引导记者采访我们的人。”
冰块很不耐烦，他也算是江城的名记者了——如果把臭名和恶名也算上的话，哪个接受他采访的人不是准备得事无巨细，表现得客客气气？
今天竟然就这样轻易被一个学生鸽了。
“孩子怎么这么不懂事呢，让他搞快点，大家都在等他呢！”
“李带好像在更衣室那边换衣服，我过去催一下。”
说话者是赵盘，同时也是09组哨台的组长。
他离开教室后低声对藏在衣领处的无线电说了一句，计划不变。
“哇有记者来了。”
“他们的摄像机看起来好高级。”
“那当然人家这是专业设备。”
“带自拍美颜功能吗？”
“理论上可以带，就算不带后期也可以处理。”
“好厉害啊，又要会摄影又要会软件。”
“记者们可是无所不能的。”
“说得我以后也好想当记者啊。”
“记者是要成绩很好才能当上的。一般都是名校的新闻科班生。”
“从今天开始奋斗！”
冰块颇有点享受这种受到少男少女们追捧的气氛，他喜欢被众星捧月的感觉，而不是成为众星中的一星去捧别人。他忍不住咳嗽了一声，低下头来窃喜。
……
“中枢控制室呼叫9组哨台，差不多了，吹捧阶段结束，进入激将阶段。”
“9组收到，9组收到。”
“喂我说，这些记者就一直站着这里等李带了？”
“是啊好傻，在等待期间不是可以先采访下我们其他同学吗？”
“华夏电视台的节目都是这么做的。”
“对。先采访一下采访对象的同学、朋友、家人等等，再进入正题，节目效果会更好。”
“从侧面到正面，语文课本里学到的对比烘托手法。”
“没错。不过这些记者为什么不做。”
“谁知道呢，也许他们不懂。”
“但你刚才不还说记者什么都懂一点吗？”
“那说的是名校背景的华夏台记者。江城教育电视台，这些记者还是算了吧。”
“一定要早点考出去。”
“是啊，当小台的记者没有什么前途，混吃等死罢了。”
“我可不要过这样的人生。”
同学们窃窃私语的声音越来越大。
冰块脸上菊花般的笑容从盛开到凋谢再到枯萎，现在变得十分肃杀。
他让摄像同事把机器打开，马上就开始拍摄。
“好了，各位观众朋友，现在我们已经来到了李带同学所在的九班，那么，在采访李带同学之前呢，我们先来看看他所在的班级同学们，大家是怎么看待李带的。”
“现在是下课时间，我们随机挑选一位班上的同学来进行提问。”
“我们来看看这位同学怎么说？”
