——做个勇敢的人
西点勇气训练：情景模拟与实战演习
在西点军校，学员必须接受体能训练，参与具有一定危险程度的运动。男生、女生都要修习体操、游泳救生和肉搏自卫的课程，男生还要修习拳击和摔跤的课程。此外，运动竞赛也是必修课程，而且学员至少要参加一季团队运动比赛，这些都是有可能导致受伤的剧烈运动。这些必修课程非常重要，不仅能锻炼学员的体能，同时也能培养一种情商素质——勇敢。
心理学家指出，人格发展有四个阶段：纯真阶段、反抗阶段、平常阶段、创造阶段。西点精英为什么能在众多学员中脱颖而出，取得骄人的成就呢？就是因为他们具备了超人的胆量和勇气，到达了人格发展的最高阶段。勇气是每个人心中都存在的一种原型力量。我们要超越自我，就要有敢于战胜一切胆怯、懦弱的心理。
情景模拟训练是西点军校独特的教育方式。教官在授课时，经常播放美国影片《拯救大兵瑞恩》中的一个片段——美军在诺曼底登陆时遭到德军激烈反抗。教官会引导学员们展开讨论：如果军校学生也面临这种情况，你是勇敢地去参战还是干脆做个逃兵？
另外，西点军校为了提高学员的情商，经常派他们到伊拉克或阿富汗的战场上进行实地战争体验，并利用卫星把学员的体会传送回西点课堂供师生们进行讨论。这种高强度的训练对新学员来说确实有点危险，甚至吃不消。他们有的会大喊大叫、四处狂奔，以逃避内心被扩大化的胆怯情绪。其实，所有的危险或困难并不像学员想象的那样不可克服——教官事先已经仔细检查过每一个障碍，知道什么时候应该对新学员喊叫，什么时候要保持沉默。教官还确保学员在战斗中得到各种物质支持。虽然弹药、食品和水很快就会被消耗殆尽，但是大型运输机和直升机很快就会来提供供给。
模拟训练和实战体验培养了学员超人的勇气，即便是面对死亡，他们也会镇静自若。我们不能不叹服西点军校独特的情商训练方式。
世界只给无畏者让路
英国作家萧伯纳说：“对于害怕危险的人，这个世界总是危险的。”恺撒说：“懦夫在未死之前，已经身历多次死亡的恐怖和痛苦。”勇气训练是西点军校的重要教学内容。通过培养自尊、自信、自我肯定的意识，可以有效地培养人的勇气。任何使我们更多地思考、认识到自己能力的事物，都会给我们带来更大的勇气。
巴顿是西点军校培养出来的一位勇士。巴顿曾说：“每个人都会害怕，越是聪明的人，越容易害怕。勇敢的人是这样的一群人，他们不顾害怕，强迫自己坚持下去。”
巴顿在西点军校学习期间一直注意锻炼自己的勇气和胆量。有一次，巴顿用自己的身体做电击实验。那是在一次物理课上，教授向学员们展示一个直径12英寸、放射着火花的感应圈。一个人问：“电击是否会致人丧命？”教授就请提问者进行实验，但这个学员由于胆怯而拒绝了。课后，巴顿请求教授允许他来亲自实验，巴顿虽然知道教授对这种实验的安全性并没有把握，但他认为这恰是考验自己胆量的好时机。
教授稍微迟疑了一下，最后同意了巴顿的请求。教授用带着火花的感应圈在巴顿的胳膊上绕了几圈，一股强烈的电流瞬间传遍了他的全身，但他硬是挺住了。
此后几天，巴顿的胳膊一直是硬邦邦的，不过他又一次印证了自己的勇气和胆量。他写信给父亲说道：“我一直以为自己是个胆小鬼，但现在我开始改变这个看法了。”
勇敢是一种积极情绪，而恐惧则是一种消极情绪。两者水火不容，你要么强大有力、充满信心，要么就虚弱、感伤。面对一项重大的工作总是采取回避态度，任何破坏你的勇气的东西都会破坏你的力量、效率及能力。
像巴顿那种曾引领这个世界的勇敢者，曾经都做过一些在常人看来不可能完成的事情，这就是他们能成为真正的领导者的原因。拿破仑说：“前面不应该有阿尔卑斯山挡着我们的去路！”于是，他率领部队翻越了阿尔卑斯山，到达了意大利境内，并取得了胜利。在近代的世界战争中，真正的勇敢者也表现出同样不屈不挠的品质。
西点军校的教官经常命令学员问自己这些问题：
“你能够战胜多少困难，承受多少侮辱、多少误解和多少诽谤呢？”
“别人的反对意见是让你退缩，还是使你更坚强，更坚定你的决心呢？”
“你可以毫不退缩地坚持到什么样的程度呢？”
这就是西点军校对学员所能达到的成功水平的考验。他们这样做的目的就是让学员相信，即使所有的人都反对你，你也可以继续战斗；即使你生活在最黑暗的日子里，也可以让勇气的大旗继续迎风飘扬。只要你能做到这一点，就没有任何敌人能够打败你！
勇气这一滋补剂也来自全面的准备。意识到自己还没有做好充分的准备，无法胜任手头的工作任务，这往往是让我们感到胆怯的原因之一。意识到我们自身存在着的巨大潜力，会大大增加我们的勇气，就好像低人一等的感觉会加重我们的羞怯一样。满怀信心地去利用这种潜能，无疑会给我们带来克服恐惧的信心。无论发生了什么事情，带着微笑去面对这个世界，这需要极大的勇气。永远相信自己，不随波逐流，这更需要勇气。
在日常生活中，我们同样需要非凡的勇气。坚持做一个诚实的人，往往像面对枪声一样，需要勇气；让别人确切地知道你的立场，并且以真实的面目示人，不带有任何虚情假意，这需要勇气；与良师益友进行健康的交流，而不是轻易地随波逐流，这需要勇气；不管你身边的人怎么说怎么看，总是去维护正确的东西，这也需要勇气。
心理学家指出，一个自卑者绝不会成为勇敢的人。所以，培养和增强勇气的方法，首先是培养与这种能力相关的品质，比如自信、乐观等。一个人幼年时还不懂事，等稍微大一些，就可以教他不要害怕任何事情，要他学会相信自己。这种信心会在他的体内唤起“我可以做到”这样一种信念，一旦“我可以做到”成为他心中不可动摇的信念，那么他就已经获得了一半勇气。我们应该从一开始就把力量灌输到孩子体内，如果这种力量是强大的，那么他的生命也将更加健康和充满活力；如果这种力量是虚弱的，那么他的生命也将是虚弱的，甚至是不堪一击的。勇气统治着他的整个精神领域，所有其他能力都服从于勇气。
可以为了光荣和自豪而流泪，但不能为了害怕和恐惧而哭泣——这是西点军校的宣言。当我们遭受挫折和失败的时候，让自己勇敢一些，因为世界只给勇敢者让路。
要有从零开始的勇气
入校后，西点军校就要求学员具备“一切从零开始”的心态。凡是进入西点军校的学员，一律会被平等对待。学员过去的成绩与辉煌，在西点军校并不能代表什么。对此，戴夫·麦考梅克回忆说：“西点军校是一个特别能打消骄傲之气的地方。我来自一个小镇，在那里我是一个优等生，而且还是一个运动队的领袖。但是到了西点军校后，我发现同学中60％的人曾是运动队的核心人物，20％的人在以前的学校是尖子生。昨天你还是一个地方的明星，今天你就只是众多强者中微不足道的一个。”西点军校对新学员而言，是一个新的开始，每个学员都必须具备适应新环境的能力。
“二战”名将巴顿就在西点军校经历了“一切从零开始”的心路历程。1904年6月，巴顿步入了梦寐以求的西点军校。但他的勃勃雄心在入学不久就受到了严峻的考验。由于在文化知识方面基础不扎实，他学习起来非常吃力，成绩落后于同学一大截。这令巴顿烦躁不安，他惶惑、恐惧，甚至说自己是“一个平凡、懒惰、愚笨而又雄心勃勃的幻想家”。再这样下去，前途无望，如何面对父母和家族的期待？巴顿陷入了深深的焦虑之中。
不但如此，巴顿还严重偏科。他只看重军事科目，尤其偏爱战术理论和队列训练课程。战术系的教员们十分赞赏巴顿的独到见解，认为他具有超常的军事天赋。巴顿对于队列训练的爱好更是达到了痴迷的程度。他的队列动作漂亮、利落，在全班出尽了风头。可是巴顿的数学成绩却是倒数第一。尽管好友劝他减少队列训练的时间多看看数学书，但巴顿却置之不理。
第一学年结束时，西点军校决定让巴顿留级。这就意味着他要重新上一次一年级，重新经历一次“兽营”训练，重新迎接高年级学员的百般“刁难”。巴顿原先当下士学员的计划破灭了，但他很快调整了自己，他想一切从零开始并不一定就是坏事。巴顿又重新振作起来。
在家庭教师的辅导下，巴顿利用一个暑期，系统地掌握了全部功课。他告诫自己：“重新开始需要勇气，要始终不渝地竭尽全力。”新的一年级生活又开始了，巴顿成熟了许多，他以火一般的热情和崭新的精神面貌，脚踏实地地去争取更好的成绩并获得了成功和荣誉。
升入二年级后，巴顿崭露头角，成为全校瞩目的人物。他成了运动场上一名冲锋陷阵的勇士，而且他没有荒废学业，各科成绩都很优秀。
勤奋和勇敢使巴顿获得了巨大成功，他逐一实现了自己的目标——队列训练名列榜首，几次刷新运动项目纪录，四年级时被任命为副官……
如果没有一年级的“一切从零开始”的勇气和心态，或许巴顿会被西点军校淘汰，从此与军旅无缘。
我们常说失败是成功之母，这与“一切从零开始”的心态是相同的。对此，美国考皮尔公司前总裁比伦说：“失败也是一种机会，若是你在一年中不曾有过失败的记录，你就未曾勇于尝试各种应该把握的机会。”生活中很多人都怀有梦想，梦想有一天能够成功。可是，只有经过了反复的失败和思考，才会最终获得成功。历史上但凡有所成就的人，都非常善于从失败中吸取教训，比如，居里夫人就是在经历了无数次的重新开始之后，才发现了镭的存在，为人类社会做出了巨大的贡献。
1914年12月，爱迪生的实验室燃起大火。那个晚上，爱迪生一生的心血就在熊熊大火中化为了灰烬。大火烧得最凶猛的时候，爱迪生24岁的儿子查里斯在浓烟和废墟中发疯似的寻找着父亲。最后，他见爱迪生平静地看着火势，他的脸在火光摇曳中闪烁，他的白发在寒风中飘动着。
那时候，爱迪生已不再年轻，他已经67岁了，在这样的年纪遇到这样的打击，一般人是承受不了的。所以，人们以为爱迪生会被这场灾难击垮。但是大火后的第二天早上，爱迪生看着一片废墟说：“灾难自有它的价值。瞧，我们以前所有的谬误、过失都被大火烧得一干二净了。感谢上帝，这下我们又可以一切从零开始了。”
大火并没有烧掉爱迪生的发明热情，火灾刚过去三个星期，爱迪生就着手推出他的第一部留声机。然而这只是爱迪生发明创造的新开始。在接下来的十几年中，一项又一项发明在他手中诞生，除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，他在矿业、建筑业、化工等领域也留下了不少著名的创造和真知灼见。
在实现梦想的道路上，一个面对困难仍然满怀信念、充满勇气的人，一定能够重新开始，就如同爱迪生一样，能够在一场大火之后，很快就让世界上第一部留声机问世。同样面对挫折，你是否也能够微笑应对呢？可以说爱迪生懂得坚持，也不得不说他有足够的勇气和智慧。但在诸多要素中，我们不能忽略最为重要的一项，那就是失败带给爱迪生的触动。正是失败，让爱迪生意识到了自己的不足；正是失败，给了爱迪生想证明自己的动力；也正是失败，让爱迪生有了获得成功的渴望。所以最终爱迪生真的获得了成功。
在现实生活中，成功并不是失败的简单累积，而是对失败的一种总结与超越。如果认识不到这一点，就会走进“失败越多离成功越近”的误区。所以，要对失败有一个更加清楚的认识，弄清楚失败的原因何在，是哪个环节出现了问题，还是一开始整个方向就出现了问题？经过仔细、反复的思量，从中汲取有益的东西，应用到今后的工作和学习当中，避免犯同样的错误，取得最后的成功。
胆量是怎样练就的
其实，胆量贯穿人的一生：在婴儿期，没有谁逼着我们走路，可我们尝试着站立，不断前行，跌倒又站起，终于从爬行阶段进入步行时代；之后，我们不满足于走路，于是开始奔跑；然后，我们发现两条腿奔跑的速度很慢，于是，我们开始发明和借用自行车、摩托车、轿车、飞机等交通工具。这个阶段，是胆量的上升期。但是，随着遭遇的挫折越来越多、日渐形成的习惯越来越根深蒂固，以及年龄的日渐增长，同时我们已经有了些收获，我们越来越倾向于稳定，从而导致人的胆量逐步退化。
大多数人的童年都是童言无忌，敢于异想天开；青年时期被迫适应现实，但还有闯劲；中年时期包袱越来越重，暮气越来越深，开始排斥开放和冒险，开始得过且过；晚年，开始放弃任何冒险和努力。于是，最终我们也只会感叹：“他没有什么了不起，我这么做也一定能成功。”“我过去胆子要是再大一点的话，就会……”这个过程就是胆量在我们一生中的发展过程，从逐步壮大，再到逐步衰退，正如我们的生命规律一样。
莎士比亚指出，勇气是在偶然的机会中激发出来的。除非我们让自己时刻保持一种培养勇气的态度，否则，我们不要指望胆量会有所提高。
那么，怎样才能训练自己的勇气与胆量呢？
一、树立目标
人都有巨大的潜能，每个人也都有自己的目标。为什么有些人能够为了目标发奋进取、不惜冒险；而有些人却在现实中把这些潜能磨灭，把目标当成一种自我安慰的幻想，最终庸庸碌碌过完一生呢？最主要的原因是后者缺少能使自己持续产生动力和雄心的使命感。
目标能够引导我们走向成功。可是，单有理想和目标，还不足以让我们获得不怕牺牲一切的勇气，使命感才能让我们无所畏惧。只有具有强烈的使命感，才能使自己爆发出巨大的能量，一路克服困难，不怕挫折，不怕冒险，坚持到底。
完整的人生应有使命感、失落感、危机感。一个具有使命感的人通常非常执着、认真、热情，也通常会爆发出惊人的胆量，做别人不敢做的事情。因为他把自己所从事的事业看作是自己的信仰，神圣、重要、不可放弃。
由于每个人的追求和信仰不同，有的人视金钱和权力重过生命，有的人把名誉看得比什么都重要，有的人则家庭至上。因此，每个人内心神圣的信仰都不同，所激发出来的动力、活力、精神状态也肯定不一样。所以，使命感还必须有正确的方向，才能给人带来健康的状态。
换句话说，能让目标产生使命感的不是目标本身，而是这个目标的导向必须指向责任、志向、信仰、高尚，只有不越过社会在法律、道德双方面认可的底线，才能让人不惜为此赴汤蹈火，牺牲一切。
神圣的使命感能激励我们不怕困难，采取积极的行动，奔向崇高的目标，并因此获得成功。无论是团队还是个人，都需要弄清自己的使命和目标是什么。
每个人都需要弄清楚自己的角色和使命，包括事业的使命、生活的使命、专业的使命，这些使命决定了我们要努力成为什么角色，以及需要多大的勇气。正如梭罗所说：“光勤劳是不够的，蚂蚁也是勤劳的。还要看你为什么而勤劳。”
二、争强好胜的个性
对于“争强好胜”，人们有很多误解。一个谦让的人，不一定内心不争强好胜；一个争强好胜的人，做的未必不是有意义的事情。如果不“争强好胜”，我们为什么要在社会中提倡竞争？“优胜劣汰，适者生存”是自然界永恒的生存规律。
人们通常误解“争强好胜”，其实有两方面原因。一是文化的传统，东方人崇尚无为和性格内敛，“是自己的就是自己的，别人抢也抢不走；不是自己的就不是自己的，怎么抢也没有用”。二是以前社会大环境处于相对保守状态，使人们不习惯冒险和竞争。所以，我们过去的教育把团队的争强好胜当作集体主义加以赞美，而把个人的争强好胜当作个人主义加以批评。
其实，争强好胜不等于恶性竞争。我们需要提倡的是良性的争强好胜，而非劣性竞争。良性的争强好胜，有助于提升一个人的勇气，也使人心胸开阔，学会关注身边的人和事。
三、创新精神
罗伯特·舒曼在《舒曼论音乐与音乐家》中说：“人才进行工作，而天才进行创造。”法国哲学家柏格森认为，人类的进化就来源于人们总是在试图创造代表主流方向的新事物，譬如科学家通过发明创造来推动技术革新，艺术家们通过“蔑视任何形式的模仿，歌颂一切形式的创新”来推动风气和观念的革新。
万无一失意味着止步不前，那才是最大的危险。当然，盲目地不断求新并不是一件好事。这个“新”必须建立在合拍、合适、合宜的基础之上，如果还没有旧事物实用，就失去了创新的价值。
四、保持危机感
现代社会，竞争日益激烈，无论从事何种职业，人们都会感受到危机感所带来的压力。许多人因为压力而焦虑不安，许多人甚至在压力下崩溃。可是，如果我们假设一下没有危机感的情形，便会发现，危机感不能不存在。没有危机感，就没有压力，我们就会成为失重的人。如果失去了事业和生活的危机感，我们就会满足于现状，不思进取，不敢开拓和冒险。
哈佛商学院教授理查德·帕斯卡尔有一句名言：“21世纪，没有危机感是最大的危机。”内心的危机感，通常能够使人爆发出惊人的胆量，是勇气的重要来源之一。危机感迫使我们做出改变，进行冒险。要么在沉默中死亡，要么在沉默中爆发，这也是危机在心理上给人的暗示。尤其是事关生存的危机感，能激发人最大的潜力，使人的勇气激增到无所畏惧的地步。所以，人们把“置之死地而后生”当作兵法的精髓之一。当然，我们还需要注意的是，危机感是一种心理状态，而不一定是现实中的逆境和困境。
几乎所有勇敢的人，就算已经度过了人生的艰难时期，身处顺境，但他们依然有着强烈的危机意识，并且因为这种意识，能够更好地保持继续奋斗的激情。比如，比尔·盖茨总是感到紧迫的危机感，他说：“微软离破产永远只有18个月。”
