《弟子规》曰：房室清，墙壁净；几案洁，笔砚正。墨磨偏，心不端；字不敬，心先病。
列典籍，有定处；读看毕，还原处。虽有急，卷束齐；有缺坏，就补之。
《弟子规》说，书房里一定要收拾得干干净净，墙壁必须保持干净。书桌要做到整洁，笔砚要放得端正。若把墨磨偏了，说明学习时心不在焉。字写得很潦草不整齐，说明思想不够集中。摆放书籍要有固定的地方，读完一本书后必须把书放回原来的地方。就算有急事不看书了，也必须把书本整理好，假如书本有缺损，应该修补完整。
认真仔细料理好自己在学习上的事情，不但利于孩子养成认真仔细的做事习惯，而且有利于孩子改掉许多坏毛病。比如，懒惰、不负责任、拖拉、不爱护物品等坏习惯。
崔小惠上学前没有自己整理过任何物品，上学后，每天写作业都要弄得满床都是书呀本呀。但是只要妈妈提示一下，她就自动把床上的几本作业本收进书包。为了让崔小惠养成好习惯，妈妈耐心纠正孩子的行为。
那天，妈妈看到书桌上放着的数学练习册上有几个小口子，明显是剪刀剪的。妈妈告诉她，好孩子不能破坏书籍。崔小惠点点头。再看书包里，各种书横七竖八地倒着，很乱。铅笔还从文具盒里跑了出来，横躺在书包里。见到这种情况，妈妈给崔小惠讲了一个故事。
深夜，书包里的那些书和本子开了一个大会。它们决定要逃走，离开这个乱乱的书包。为什么呢？语文书说，主人最不爱我。我身上有那么多的知识。结果她一点也不爱我，折我，皱我，弄得我伤痕累累，我不想再待在她的书包里了，我想换一个主人。数学书也说，她也不爱我。放书的时候不仔细，也不看一下，老是弄得我的皮肤不舒服。皱皱巴巴的，难看死了。本子们也你一句我一句地说，她放我们的时候也不看看，搞得我们本子的边都是卷的。小主人不知道珍惜咱们，咱们一起逃走吧。
故事讲到这里，崔小惠发话了，她说我会爱护它们，放书的时候会仔细的，要不它们会感到不舒服的。于是，所有的书和本子，都回到了小主人的书包。晚上放书的时候，妈妈特地偷偷留意了一下，发现孩子今天的书放得很仔细。
对于成长中的孩子来讲，父母培养他拥有什么样的习惯，他就会成为什么样的人。要自己的孩子做事认真、踏实，父母就要帮助孩子从小养成踏实的习惯。
毛泽东曾说：“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。”纵观古今中外，无论大事小事，要想做得成，莫不需要认真。一个孩子要想学习好，离不开认真两个字。要孩子养成认真做事的好习惯，需要从生活的点滴开始培养。
1.保持学习环境的干净整洁
环境好，心情则好。在优雅的环境下读书、学习，效率会很高。
可是有的孩子房间很乱，生活用品和学习用品混成一团，书籍东一本，西一本，凌凌乱乱。写作业的时候，推推挪挪，只要有一角还能放书和本子，就开始写作业了。本子用完了不知道哪里去找，需要查找资料，得在一堆书中翻查半天才能找到要用的参考书，很浪费时间。在如此混乱的状态中做题，注意力难以集中，很容易出错。
少年时期的行为，重复多次就会形成习惯。为了防止孩子以后无论学习空间还是办公空间都乱成一团，家长要教孩子从小就养成自己整理自己的书桌、房间的习惯。
我们要在孩子小的时候就指导孩子把衣服、鞋袜、书籍等生活用品放入固定柜子。如果有书柜，书籍摆放的顺序，可以按着书名第一个字的拼音字母在拼音表中的位置排序。笔、橡皮擦等文具一定要放进文具盒里。写字桌上除了笔筒等占空间少的几样东西，不要放大量书本、玩具、零食什么的。
2.写字的时候，不要分心
有的孩子一边写字一边在想赶紧写完了，好出去玩。或者被有趣的事情吸引，心里着急。于是，不进行认真思考，写上就完事。
如果孩子养成了认真写作业的习惯，就不容易被其他的事情诱惑了。家长可以通过讲故事的方式启发和诱导孩子，比如《小猫钓鱼》、《龟兔赛跑》等。不要讲一遍，要多讲几遍，深入到孩子的心里。让孩子从故事中受到潜移默化的教育，逐渐养成认真写作业的良好习惯。
有的孩子字迹不清楚，与孩子学习写字的时候运笔先后顺序不正确有关。孩子写字的时候，家长不妨告诉孩子，严格按着字帖和老师讲课时候的笔画结构写字，不要省略也不要连笔。为了提高孩子的书写速度和思维灵敏性，家长可以让孩子听写课文。
3.要爱惜书本
有的孩子把书本随意乱扔，甚至用来垫东西。要孩子珍惜书本，家长要以身作则，并向孩子强调爱惜书籍不仅仅是一种文明习惯，而且是一种道德实践。
读小学三年级的燕燕有很多书，可是，一玩耍起来，她就不怎么爱书了，把书到处扔，顺手还扯下一两张。妈妈告诉她：“现在，很多贫困地区的孩子还没有书看，很旧的一本书他们都当成宝贝，你现在有书看多幸福呀！你看过的书可以送给那些孩子呀！”妈妈还说，“你想成为有文化的人，爱书是最起码的修养！”就这样，燕燕渐渐养成了爱书的好习惯。
有的孩子用过的课本很烂，我们可以教孩子拿到新书后先包好。告诉孩子不要在课本上乱写乱画，把课本涂得脏兮兮。孩子看完书，指导他把书放到书架上，不要沙发上、卧室里到处乱扔。
