教会孩子学习的方法
孩子进入国小，不可避免的会有一定的功课压力，所以家长要教会孩子学习的方法，让孩子适应学校生活。良好的学习方法可以帮助孩子更好的完成功课，学到知识并且掌握学习的规律。
缺少好的学习习惯会导致什么？
——学习无计划。
学习应该是一个系统的过程，需要有计划地去实施，计划可以帮助孩子更好地安排自己的功课。如果没有良好的学习习惯，孩子们对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付功课和考试，缺少主动的安排。对于自己每天应该看什么、做什么、学什么都没有一个明确的概念，心里考虑的是“老师要我做什么”而不是“我要做什么”，这种无计划的被动学习对孩子的学习弊处很大。
——不会科学利用时间。
没有良好学习习惯的孩子也不会合理安排时间。同样的时间，但是有的孩子却能够从容地安排自己每天要做的事项，功课、娱乐各不耽误。有的孩子却顾此失彼，一项事情都没做好还经常加班加点。那些不善于安排时间的孩子还会经常经常抱怨：“我要上课、回家、吃饭、做功课、睡觉，哪还有多余的时间可以玩啊？”其实归根结底，都是这些孩子自己安排时间不合理。
——死记硬背。
很多孩子在学习的时候对功课的内容并不去理解，而是去死记硬背，靠着一味地重复在大脑中留下印象为止。这种去去理解，不去在理解的基础上记忆的学习一其实是最低形式的学习。即使勉强记住了也常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。学习习惯好的孩子应当注重内容的条理，花时间去分析功课的意义和结构，轻松地记住知识不说，也可以记得更牢固；而学习习惯差的孩子往往是考试一结束就忘得一乾二净。
——不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，孩子应该将所学的知识通过输入、加工、储存等过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的，学习习惯不好的孩子缺少没有合理的知识结构，学习到的东西只是一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。很多孩子平时的测验考试成绩似乎都很好，但是考试的题目一旦有综合程度高一点，需要检查大家的综合能力了，成绩就不行了，原因就是他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。
——不会听课。
学习习惯不好的孩子，在学习之前对自己的功课没有任何的准备，在课堂上对老师讲授的内容是完全陌生的，没有目的性地去学习，听课的时候也容易走神，思路不和和老师保持同步，晚上的功课也只是应付，没有复习巩固。
——抓不住重点和难点。
学习习惯不好的孩子，在看书和听课时，不懂得去寻找重点和难点，学习的时候没有主次轻重之分，花了很多时间重复浪费在非重点非关键的地方，结果浪费了时间与精力。
——理论与实际脱离。
理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，学习习惯不好的孩子往往只满足于学习书本上的知识，不知道在在实践中去运用学习、自己学的知识也不能解决自己在生活中遇到的实际问题，动手能力差，不喜欢上实验课和操作课，不关心生活，只是闷头读书。
如何指导孩子掌握良好的学习方法？
——指导孩子订好学习计划。
如果做不到每天的计划，也至少要有一个一周的计划：这一周的功课有什么内容，要学习什么，自己要做什么样的努力，要掌握什么，需要看哪些书籍等等，让孩子有目的地去学习。
——指导孩子遵循有步骤地去学习
学习应该是很系统的，家长可以教导孩子有步骤地去完成自己的学习计划：预习 — 听课 — 复习 — 做功课 — 总结。
听课之前至少应该粗略地看一遍，这样才不会在课堂上对老师所讲的老师茫然不知，有时间的话最好再把自己觉得不懂或是有难度的地方标记出来，听课的时候才会有目的。
在完成功课前应该先复习一天的学习内容，这样既可以及时加深记忆，也能更快速更有效率地完成功课。
而总结更是必不可少的，没隔一段时间孩子都应该总结一下自己近期的学习效果是否达到了预期的目的和效果，这样才能吸取经验教训不断进步。
——让孩子正确认识考试
很多孩子怕考试，或是应付考试，考试之前硬背习题答案或是书上的条款，这样都是不对的。要让孩子知道开始是一种检验，要想每次考试都能做到不慌乱，就应该让自己的知识形成系统，思维清楚，条理清晰，考试的时候自然就不会慌乱。
