请别坐在时间的岸旁，看它流逝
“……洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”
时光的流逝在朱自清先生的笔下显得残酷而又真实。莎士比亚说过：“在时间的大钟上，只有两个字——现在。”昨天唤不回来，明天还不确定，一个人能拥有、把握的就是今天的时间，虚度今天，就是毁了昔日成果，丢了来日前程。
古今中外，凡事业有成者，都是十分珍惜和善于驾驭时间的人。并且他们很多利用时间的方法，借鉴过来用在我们今天的学习上，仍然很有效果。
1904年，正当年轻的爱因斯坦潜心于研究的时候，他的儿子出生了。于是，在家里，他常常左手抱儿子，右手做运算；在街上，他也是一边推着婴儿车，一边思考着他的研究课题；妻儿熟睡了，他还到屋外点灯撰写论文。爱因斯坦就是这样充分利用零碎时间，日积月累，一年中完成了四篇重要的论文，引起了物理学领域的一场革命。
著名美国作家杰克·伦敦的房间，有一种独一无二的装饰品，那就是窗帘上、衣架上、柜橱上到处贴满了各色各样的小纸条。杰克·伦敦非常偏爱这些纸条，几乎和它们形影不离。这些小纸条上面写满各种各样的文字：有美妙的词汇，有生动的比喻，有五花八门的资料，等等。
杰克·伦敦从来都不愿让时间白白地从他眼皮底下溜过去，睡觉前，他默念着贴在床头的小纸条；第二天早晨一觉醒来，他一边穿衣，一边读着墙上的小纸条；刮脸时，镜子上的小纸条为他提供了方便；在踱步、休息时，他可以到处找到启发创作灵感的语汇和资料。不仅在家里是这样，外出的时候，杰克·伦敦也不轻易放过闲暇的一分一秒。出门前，他早已把小纸条装在衣袋里，以便随时都可以掏出来看一看、想一想。
鲁迅先生说过：“我把别人喝咖啡的时间都用到读书和学习上。”他几十年如一日，从不浪费一分一秒，为后人留下了700多万字的著作。就在重病缠身的日子里，他还抓紧时间工作和学习，在逝世的前一天，还写了他最后的一篇作品《因太炎先生而想起的二三事》，真是惜时到了生命的最后一息。
看了这几则故事，是不是很有感触呢？时间有时是那么漫长，有时却又那样短暂，一分一秒的时间收集起来也能做成大事。
时间本是个常数，然而对于那些时间的开发者来说，它又是个变数，用“分”计算时间的人，比用“时”来计算时间的人，时间多六十倍。作为学生，目前我们的主要任务就是学习，要是能把课后的一部分闲暇时间也很好地利用起来，成绩提高得自然也就更快了。其实，我们身边有很多同学已经开始这样做了，他们把英语单词、数学公式记在小本子上，随身携带，等公交车的时候、排队买饭的时候都能看上几眼，这样日积月累，他们的成绩自然越来越好。
时间对每个人来说都是平等的，珍惜时间的人就会得到无穷无尽的财富，而浪费时间的人将一无所有。
读书，珍惜青春的最好方式
百川东到海，何时复西归？
所有的河流都在朝着大海的方向奔流，你何时见过它们再回头归西？
青春就像一只小鸟，这会儿还在你眼前叽叽喳喳地闹个不停；而下一秒，它就将飞得不见踪影。
你看太阳每天的升起落下，像不像是一个慢动作的抛物线？太阳只是按着既定的轨道爬升，生命的抛物线却可以由我们自己把握。
青春时抛起的速度和角度，在很大程度上决定着未来的高度和路径。
人们都说，青春最可爱。青春就像一个单纯的孩子，谁认真呵护她，她就对谁绽放迷人的笑容。
伽利略18岁发现钟摆原理；席勒18岁写成剧本《海盗》；普希金18岁写成《自由颂》；茅以升24岁成为美国加利苏理工大学第一个工学博士……这样的例子不胜枚举，这样的青春何其闪亮！
你熟悉**这个名字吗？
**的一生只有短短的22年光阴，他的故事却被我们传诵了近半个世纪。1963年，毛主席发出“向**同志学习”的号召。**身上可学的东西很多，不同行业和不同年龄段的人，会有不同的侧重。我想对青少年来说，最值得学习的应该就是他那份刻苦读书、不负青春的精神。
7岁时，**就成了孤儿，可他努力上进，抓紧一切时间努力读书。在鞍钢工作期间，由于表现出色，县委机关破例让他进入机关干部文化补习学校学习。每次上完课回来已经很晚了，**还想多看点书，为了不影响别人休息，他特意把宿舍电灯接长了电线，把灯泡拉在自己床头边上，再用报纸和枕巾遮住光。有一次他看书看睡着了，灯泡烤焦了枕巾和枕头，险些出了事故，于是他又买来长筒手电代替电灯继续开夜车。
为了提高自己的学习能力，**还坚持写日记。
关于青春，他写下这样两段话：
“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”
“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？……我想问你，为未来带来了什么……”
我们为未来带来些什么呢？
宝贵的青春年华，我们是任它白白流逝，还是让它一展婉转的歌喉？
现代科学家研究表明，一个人的大脑在一生中可能储藏的各种信息的最高值，相当于50个平均藏书1000万册的大型图书馆。青少年时期，是用脑的黄金时期，多读书、读好书，这就是我们珍惜青春的最好方式。
如果你想收获一个金灿灿的秋天，请现在就在你的心中播撒下知识的种子，付出时间和汗水的浇灌，让智慧的阳光伴你茁壮成长，以最快的速度抵达最高的理想。
懒惰，让你跑在了时间的后面
学习最大的敌人是什么？
不是找不到对的方法，也不是培养不出兴趣，而是我们的惰性。
懒惰让我们在时间的后面被拖着跑，懒惰的人经常花费比别人多得多的时间，结果却只有少得可怜的收获。
比如学习英语，如果你每天都因为懒惰而不能及时掌握生词的读写，那么课程越往后深入，不认识的单词就会越积越多。因为你一时的懈怠，原来抬抬腿就能跨过的小土包现在堆成了一座难以逾越的高山，你需要鼓起更大的勇气、花费更多的时间去攀登。疲惫不说，往往效果也不好。
这都是懒惰惹的祸。
懒惰是一种心理上的厌倦情绪，它包括身体的懒惰和思想的懒惰两方面。
为了帮助大家背诵古文，老师布置每位同学把课文抄写三遍，你觉得太累，懒得写，这是身体上的懒惰；课程结束，老师布置了一道比较难的课后思考题，你想了一会儿就懒得再想，这是思想上的懒惰。通常，这两种懒惰交织在一起，变成你行为和习惯的一部分。
面对学习中出现的一个个小问题，我们习惯于纵容自己消极逃避，而不是马上着手解决。
就像直直腰这样一个简单的动作就能马上把瞌睡虫赶跑一样，对付懒惰，最好的方法就是让自己动起来：抖抖手、抖抖脚，还有开动我们的大脑。要知道，懒惰并不是生来就住在我们的身体里，而是一犯迷糊的工夫，让它乘虚而入了。我们完全可以再把它请出去，开发出更多的时间和智慧，让勤奋把自己变得更强大。
勤奋常常能给我们带来预期之外的收获。
从前，有一位农夫只有很小的一块田地，他一直都很认真地耕种。有一年，收成不好，到了春耕的时候只剩下一小袋种子，他视如珍宝。播种的间隙，他靠在树下休息，一把种子突然从袋子里洒了出来，掉到了树干下的一个树洞里。
农夫心疼极了，他拿着铲子，在树根下挖起来。大家都告诉他不必这么计较，农夫却不以为然，一颗种子在他看来也是沉甸甸的果实。
后来，贫穷的农夫成了一个富有的人，人们问他有什么秘诀时，他笑着说，勤劳就能有收获，多播下一颗种子就能多收获一些粮食。
日复一日的勤奋劳作让农夫摆脱了贫困。学习中，这样的情形也不少见。常常，对一个小问题的认真钻研，可以帮助我们解开许多生活里的大谜团。关键是，勤奋和执著是否已经成为你的一种习惯，你是否可以很快摆脱惰性的打扰。
打败懒惰，你就能更好地主宰未来！
拖延，让你失去完成的勇气
一道烦琐而且有难度的问题摆在你面前时，通常，你是立即在情况没有变糟前就开始思考解决的办法，还是拖到不能再拖的时候再把它提上日程？你习惯给自己勇气以尽快走出难关，还是习惯不断找借口拖延？
实际的情况是，我们一边盼望着走出难关，一边却在选择拖延的方式。
看起来这实在是一对矛盾，可难道情况不正是如此吗？
想想我们的学习遇到问题时，我们是不是一边给自己定下一个美好的目标，一边却又常常不自觉地将需要为此付出的努力不停向后拖延？结果，时间一长，我们甚至失去完成的勇气！
歌德说，在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
对学习来说，拖延是最具破坏性的，因为它很容易使人丧失进取心。一旦开始遇事拖延，就很容易再次拖延，直到使拖延变成一种根深蒂固的习惯。习惯拖延的人，通常也是制造借口和托词的专家，这对自己的学习和生活毫无益处。
