知识详解
新的课程标准提出了“探究性学习”的要求，提出要考查学生“探究内容”的能力。在近几年各地的中考中出现了大量的适应这一考查目标的试题，这些试题十分重视对学生探究、发现能力的考核，不仅考查学生阅读、分析、判断和研究问题、解决问题的能力，而且把解题的过程、考试的过程变成了研读资料、处理资料的过程。此外，发展学生思维多极性，从语文的视角发现和提出问题，并加以探索、研究解决，在探究中展示自己的睿智与条理。明白了出题者的这个出发点，对于我们切准题目的脉搏，找到正确的思维路径大有裨益。
一、考点概说
1.阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息。
2.结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。
3.阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的感想体会。
二、答题策略
1.注意事项
（1）解答此类题目，应首先分析材料间的联系，迅速归纳出各材料间的联系。再通过比较、分析，就会有所发现。
（2）答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性（相同点），再写不同点（个性）。
（3）需要强调的是，不能就事论事，而要深入思考，上升到理论的高度。
（4）写答案时，要注意语言简洁。因为材料探究题不仅仅是考查考生的分析、探究能力，还考查考生的语言组织表述能力。如果语言不简洁，要点不准确，书写潦草，往往会前功尽弃。
2.方法总结
（1）审清题目，读懂材料。
（2）分析材料，提炼要点。
（3）整合要点，筛选信息。
（4）提炼观点，归纳结果。
典例分析
1.阅读下面三则材料，写出你的探究结论。
材料12008年初，天寒地冻，南方发生了罕见的雪灾；当雪灾发生时，是政府和军民，上下一心，把坚冰融化。
材料22008年3月，拉萨发生了打、砸、抢、烧事件，“藏独”分子意图破坏中国主权完整；当事件爆发时，是中国人民团结一致抵制“藏独”分子，维护了祖国的领土完整和民族尊严。
材料32008年5月，四川汶川发生了里氏8.0级大地震，我们失去了数以万计的同胞和亲人，汶川也成了废墟，给灾区人民留下了失去家园的痛和对重建家园的期待。全国上下心连心，谱写了一曲曲可歌可泣的悲壮诗篇。
你的探究结论：
解答此类题目，应首先思考：这几则材料为什么放在一起？然后推断：一定是材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，就会有所发现。答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性（相同点），再写不同点（个性）。上述三则材料可分别概括为：材料1，南方雪灾，政府军民战胜雪灾。材料2，拉萨“藏独”分子叛乱，中国人民打击“藏独”分子，使其阴谋失败。材料3，汶川大地震，全国上下夺得抗震救灾的胜利。再看这三则材料的现象产生的直接原因，然后归纳整合，写出答案。需要强调的是，不能就事论事，而要上升到理论的高度。
答案：面对严重自然灾害和反动势力的挑衅，中国人民团结一心，众志成城，就一定能取得胜利，民族凝聚力也会得到进一步增强。
2.阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。（答出三点即可）
材料1母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
材料2孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”（《生于忧患，死于安乐》）
材料3曾有这样一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。
你的探究结论：
这是一道典型的内容探究题。完成这道题，首先需要对每则材料进行分析、探究，从材料中提炼出信息要点。上述的三则材料可分别概括为：材料1，母虎强迫幼虎自己觅食。材料2，大凡成功人士必先经历艰难困苦的磨炼。材料3，大学生对父亲为自己背行李的行为熟视无睹。其次，把上面提炼的要点加以分析、筛选，寻找几则材料之间的共同点。材料1“母虎强迫幼虎自己觅食”，母虎其实是在教幼虎在艰难的环境中学会独立，学会生存，这是母虎对幼虎的一种爱，只不过这种爱有点残酷而已。材料2通过孟子的话来说明人只有经历艰难困苦的磨炼，才能够有所作为。材料3指出父母的过分关爱，导致了子女的冷漠、懒惰。三则材料的共同点在于：环境（关爱）与成才（生存）的关系。材料1、2是正面事例，材料3是反面事例。最后，组织语言，表述结论。
答案：从正面提炼的结论是，（1）为了孩子的生存，动物对子女的训练是残酷的，（2）磨难成就了一批成功之士，（3）“残忍”的爱比溺爱更有价值。从反面提炼的结论是：溺爱令人担忧。
中考预演
1.（2008萧山）提炼下列材料中包含的信息。（不少于2条）
有人到微软找一份清洁工的工作。在经过笔试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要Email以寄发录取通知书和其他文件。他说：“我没有计算机。”人事部门告诉他，对于微软来说，没有Email的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。
他很失望地离开微软，口袋里只有10美元。他只好到便利店去买10千克的马铃薯，挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利100％。他又做了几次生意。把本钱增加了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，买了车还增加了些人手。5年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买到新鲜蔬菜的服务。
信息一：
信息二：
2.（2008北海）你负责本次活动的黑板报工作，收到同学们送来的以下资料，请提取共同的信息拟一句话（20 字以内）， 作为黑板报“数据说话”栏目的标题。
材料1湖北省武汉市、荆州市四所中学3 108 名学生的调查结果特别惊人：尝试吸烟率达21%，高中学生尝试吸烟率达57%。
材料2 杭州疾病预防控制中心调查结果显示，26%的中学生承认有过吸烟经历，其中3.4%的中学生在最近的30天吸过烟，1.5%的学生在最近的30天内每天至少吸1 支烟，而大学生相应的数字是57.2%、 99.44%和9.26 ％。
材料3：广西相关部门对全区6 个城市的初中、高中、中等职业技术学校共25 766 人进行匿名自填问卷调查，调查的主要内容为尝试吸烟、开始吸烟年龄、经常吸烟、严重吸烟4 项指标。结果尝试吸烟率为46.1%，男生为65.5%，女生为28.2%，差异显著；开始吸烟年龄小于等于13 岁的占24.1%，不同类型学校之间学生吸烟状况以中等职校最严重，其中男生更为显著，4 项指标分别为84.7 ％、43.6%、22.1％、3.8%。
3.（2008河南）阅读下面材料，按要求答题。
材料1
①有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；书写潦草的约占70%。
②上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%—80%。
③北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。
材料2
①随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让汉字更好地服务于现在和将来，政府相继出台了一系列政策。据悉，国家语委将推出学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。②该标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要会认会写。
（1）从材料1中提炼出一条主要信息。
（2）材料2中的画线句有语病，请修改。
①随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。
修改意见：
②该标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要会认会写。
修改意见：
（3）读拼音写汉字，要求书写正确、端正、整洁。
rènzhēnxiězì，yǎnɡchénɡliánɡhǎodeshūxiěxíɡuàn。
4.（2008长沙）阅读下面的材料，按要求答题。
在四川地震灾区，活跃着一支特殊的志愿者队伍——“宋志永爱心救援小分队”。小分队的13位成员，都是河北唐山市玉田县东八里铺村村民。他们曾在年初自发奔赴湖南郴州，支援当地抗击冰雪灾害，被人们亲切地称为唐山“十三义士”。5月12日，汶川大地震的消息传来，带头人宋志永坐不住了，当天晚上，他一个人心急火燎地先出发了。经过两天时间，辗转北京、郑州、西安等地，终于到达了灾区。“十三义士”赶赴灾区后，仅在北川一地，他们直接抢救出伤员23人，协助抢救伤员20人，引领出受灾群众300多人，运送遇难者40多人。
带头人宋志永说，唐山经历过大地震的苦，也感受过全国的爱，如今正是唐山回报这份爱心的时候。
（1）请用下列词语连成一段话，表达你对“十三义士”的敬佩之情。
义无反顾知恩图报朴实无私中国的脊梁
（2）在“十三义士”完成任务将要离开时，灾区人民为他们举行了热烈的欢送会。请你以记者身份设计两个问题采访“十三义士”。
①
②
（3）宋志永曾对采访他的记者说：“这里随处能看见满眼血丝的人在找亲人，随时都能听到女人的尖叫声和哭声，他们在呼唤亲人……”地震给人们带来巨大的心理创伤，失去亲人的孩子更需要从心理上给予帮助。在这里请你以朋友的身份给灾区同龄人写一张明信片。（只写正文，50字左右）
□□□□□□中国人民邮政明信片
收信人地址姓名（略）
寄信人地址姓名（略） □□□□□□
5.（2008怀化）语文综合性学习。
