126.红帽子、蓝帽子
游戏过程
妈妈把一顶红色的帽子套在左手上，然后把一顶蓝色帽子套在右手上，以此来吸引宝宝的注意力。当妈妈和宝宝说“红帽子”的时候，将戴有红帽子的手稍微举高，然后在宝宝的面前慢慢晃动两下；当说到“蓝帽子”的时候，将戴有蓝帽子的手稍微举高，并且在宝宝的面前晃动两下，当说到“都不见了”的时候，要快速将两只手背到身后去，或者把一只手背到身后去。
温馨提示
在游戏中，通过把帽子藏起来锻炼宝宝的空间知觉能力，同时对物体在空间的运动进行感受。这个游戏不仅加强了宝宝的空间感，也有助于开发宝宝的智力。
127.小火车开动
游戏过程
妈妈给宝宝准备小火车玩具，然后把小火车放在宝宝的面前，并且要让宝宝注意到。这个时候对宝宝说“小火车要开动了”，然后把小火车从左向右缓慢移动。这个时候，妈妈一边移动小火车，一边发出火车的声音，如“隆隆”。把小火车从宝宝的左侧移动到宝宝身体的右侧，稍作停留之后，再把小火车从右向左慢慢开回来。
游戏目的
这个游戏不仅能帮助宝宝对空间的位置关系进行感受，同时也有效地增强了宝宝的记忆能力。
128.大箱子
游戏过程
首先寻找一个大纸箱，妈妈可以在这个大纸箱的一面用剪刀裁出一个窗口来，让箱子变成一个好玩的儿童游戏房，然后把一条柔软的毯子放到纸箱里，再向里面放一些玩具，这样宝宝就能爬到箱子里，也可以躲在箱子里和妈妈玩躲猫猫的游戏，这样宝宝就可以拥有自己的“私密”空间了。
温馨提示
在做这个游戏的时候，不要让宝宝在没人看管的情况下待在箱子里面，箱子很有可能翻倒，这样会摔伤宝宝，所以要有人在身旁。对于这个私密的空间，宝宝一定会非常感兴趣。
129.火车过隧道
游戏过程
妈妈要采用站立姿势，分开双脚，双脚距离要比肩膀的宽度略宽一些。这个时候妈妈来扮演隧道，宝宝就扮成小火车，让宝宝从妈妈的双腿之间爬过去，在宝宝爬的时候，妈妈要模仿一下火车开动的轰隆声。经过几次之后，妈妈可以告诉宝宝火车要快一些，因为隧道就要关门了，在宝宝爬过双腿的时候，慢慢并拢双腿，装作要抓住宝宝。
游戏功能
这个游戏不仅促进了宝宝和父母之间的亲子关系，也让宝宝亲自感受一下空间位置，在游戏中，也让宝宝的身体得到了运动。
130.小汽车过桥
游戏过程
首先用纸板或积木搭建一座桥，然后让宝宝坐在桥边，抓住宝宝拿小汽车的手，从桥上开过去。一边开汽车，一边和宝宝说话：“小汽车要上桥喽，小汽车要钻桥洞喽。”也可以把纸板去掉，让宝宝看着小汽车在两个积木之间来回穿行，然后帮助宝宝搭建好大桥。
温馨提示
这个游戏培养了宝宝的空间想像能力，也让宝宝在游戏中得到了快乐。
131.左右荡漾
游戏过程
首先，爸爸或妈妈扶着宝宝站在软软的厚垫子上面，然后将一根玩具棒递给宝宝，让宝宝能够握住，棍子的长度可以撑到宝宝脚下，爸爸妈妈要在旁边对宝宝进行保护，避免宝宝摔下来。
温馨提示
当宝宝抓握着木棒的时候，要鼓励宝宝不要害怕，这样不仅发展了宝宝身体的平衡能力，也训练了宝宝的空间感觉能力。
132.一二一，向前走
游戏过程
爸爸和宝宝面对面站立，让宝宝的两只小脚分别站在爸爸的两只脚背上，然后爸爸用手扶着宝宝的肩膀或腰部，慢慢朝前走、向后退或向左、向右侧着走。也可以让宝宝面朝前方，然后握住宝宝的两小胳膊向前行走。在走的过程中，爸爸要喊着：“一二一，向前走，一二一，向后退，一二一，向左走，一二一，向右走。”
温馨提示
在游戏的过程中，爸爸走的步伐要小一些，脚跟也不能抬得过高，无论是向前走还是向后走，都要多走几步。同时爸爸要注意周围的一些障碍物，要及时绕开，避免摔倒造成伤害。这个游戏让宝宝感觉到前行和后退的变化，也让宝宝对空间方位有了一定的感受。
133.小汽车不见了
游戏目的
对宝宝的空间知觉能力进行培养和启发，让宝宝对物体永恒存在的概念有一个大概的了解。
游戏过程
妈妈先用一张大的书写纸卷一个纸筒，筒的宽度要宽于小汽车。然后妈妈当着宝宝的面把小汽车推入纸筒里，这个时候宝宝就会感到很迷惑，想要把小汽车从它消失的地方找出来，妈妈把纸筒倾斜，让小汽车滑下来，宝宝看到小汽车出现的时候会非常开心。
妈妈示范后，就可以让宝宝自己操作，但是这个游戏稍微有些难度，需要耐心地给宝宝示范，并教宝宝如何操作。
温馨提示
妈妈在给宝宝示范之后，可以让宝宝尝试着自己去做，虽然游戏稍微有一些难度，但是经过多次示范之后，宝宝一定能够自己操作。
134.左右手
游戏目的
通过游戏让宝宝认识到自己的左右手，同时培养宝宝认识空间方位的能力。
游戏过程
妈妈一边唱着“这是我的左手举高高，这是我的右手碰天空，右手、左手，拍拍拍，右手、左手，好兄弟”这样的儿歌，一边抓着宝宝的两只手跟着所唱的歌词做一些动作。“这是我的左手举高高”，妈妈抓着宝宝的左手举起来；“这是我的右手碰天空”，妈妈抓着宝宝的右手假装触摸一下天空；当唱到“右手、左手，拍拍拍”的时候，就要抓着宝宝的两只手拍三下。
温馨提示
在游戏的过程中，妈妈的动作不要太过剧烈，这样能够有效避免伤害到宝宝的手腕。
135.玩具在哪里
游戏目的
通过游戏有效增强宝宝对物体恒存的概念的了解，同时让宝宝理解上、下、里、外等一些空间方位的概念。
游戏过程
首先妈妈把一些玩具放在宝宝的面前，然后用小纸盒或小毛巾把玩具盖起来，让宝宝从小纸盒里或毛巾底下把这些玩具找出来。妈妈也可以把玩具放在宝宝能够得到的凳子上或桌子下，然后让宝宝把玩具找出来。
温馨提示
妈妈在放置玩具的时候，一定不要把玩具放到比较高的地方，或者容易倒塌的物品上，这样在宝宝拿玩具的时候，对宝宝的安全不利。
136.旋转
游戏目的
这个游戏能有效锻炼宝宝的立体感，同时促进宝宝空间智能的发展。
游戏过程
在宝宝精神状态良好的时候，妈妈可以抱着宝宝向不同的方向转动，并且对宝宝温柔地说：“向左转转，向右转转，再转回来。”可以让宝宝的背朝着妈妈，也可以让宝宝的脸朝向妈妈。在转圈的时候，妈妈可以哼唱一些简单的儿歌和童谣。
温馨提示
可以将宝宝竖抱起来原地旋转或将宝宝由仰卧转到侧卧、俯卧，感受不同的体位，这对于宝宝的运动协调性及立体感的判断有重要意义。空间智能的良好发展能有效促进右脑的发育。在旋转的过程中，如果宝宝感到不舒服的话，要马上停止。
137.一个套一个
游戏目的
下面的游戏有助于训练宝宝对空间大小概念的了解。
游戏过程
首先把准备好的杯子、小塑料碗或布丁盒子摆在宝宝面前，然后让宝宝一个套一个地套起来。刚开始的时候，也许宝宝并不知道要干什么，这个时候妈妈可以抓着宝宝的小手，按照以大的套小的方式，拿着一个杯子套在另外一个杯子上面。
温馨提示
可以选择市面上能够买到的外形大小比较整齐的“套套杯”来进行这个游戏。这和利用家中一些物品的效果是一样的。
138.寻宝藏
游戏过程
在地面或桌上放置一些宝宝喜欢的一些玩具，然后给宝宝套上一些防护措施，如穿上厚厚的袜子或厚裤子。告诉宝宝：“去寻找宝藏吧。”引导宝宝去寻找，当宝宝找不到的时候，妈妈可以给宝宝提示：“呀，椅子下面有一个小玩具。”然后指给宝宝看，这个时候宝宝就会去寻找。
温馨提示
多爬行对于宝宝各个方面的发展都是有好处的，也为宝宝以后的行走坐卧奠定了基础，同时发展了宝宝的空间想像能力。
139.拉大锯
游戏方法
在宝宝精神状态良好的时候，让宝宝保持俯卧姿势，然后帮助宝宝放松上肢。妈妈首先伸出手指，让宝宝能够自然地抓住。妈妈慢慢地拽起宝宝，同时要念着歌谣“拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去”。让宝宝练习稳定地坐，再轻轻放下宝宝，让宝宝恢复到仰卧的姿势，重复3～4次。
注意事项
通过游戏宝宝就会发现所看到的事物发生了变化，这种变化让宝宝感到好奇，同时也刺激了宝宝的空间想像能力。
140.气球在哪边
游戏目的
这个游戏主要帮助宝宝对前、后、左、右、上、下等一些方向进行分辨，有利于培养宝宝对空间位置的感知能力。
游戏方法
首先拿起右边的气球，然后在宝宝眼前晃动，并且告诉宝宝：“这是右边。”然后放回去。拿起左边的气球说：“这是左边。”然后把这两个气球分别放在宝宝的前方和背后，然后拿起前面的气球告诉宝宝这是前面，或者把一只气球举起来并放到宝宝头顶上方眼睛能看见地方，告诉宝宝这是上方。
注意事项
宝宝空间知觉的特点就是以自我为中心，经常进行练习能够有效训练宝宝对空间位置的感知判断能力。
