362.右手抓左耳朵
游戏过程
让宝宝站在镜子的前面，让宝宝做一些比较简单的动作，比如说：呲呲牙、咧咧嘴，或者是扮个鬼脸。然后妈妈和宝宝一起站在镜子的前面，这个时候妈妈要和宝宝制定游戏的规则，那就是当妈妈说出一个动作的时候，妈妈和宝宝要同时去做，看谁做得对，比如：用左手捏着自己的鼻子，用右手抓左边的耳朵，用右手捂住左眼等。等到宝宝熟悉游戏的规则之后，就可以开始游戏了，先让妈妈来下命令：“用右手抓左边的耳朵”，这个时候妈妈和宝宝一起按照指令来做。
温馨提示
在游戏的过程当中，也许刚开始的时候宝宝对于左右还是不能够分得特别清楚，所以在做完动作之后，要让宝宝看一下，是不是和妈妈的动作做得一样，是不是弄反了方向等。也可以由宝宝来下口令，这样宝宝会更加有兴趣继续游戏。
363.叠加出来的颜色
游戏过程
在宝宝进行绘画的时候，可以让宝宝用两种颜色涂在相同的位置上面，然后让宝宝观察一下颜色有什么样的变化。也可以让宝宝把两种颜色的玻璃纸重叠放在一起，可以把绿色和黄色放在一起，也可以把红色和蓝色放在一起，把叠放在一起的纸放在眼前，透过玻璃纸对周围的物体进行观察，然后要让宝宝说一下周围的物体从原本的什么颜色变成了什么样的颜色。
温馨提示
在上面游戏的过程当中，通过不断变化颜色，不仅要让宝宝了解到两种颜色的叠加可以变成另外一种颜色，同时也有效锻炼了宝宝在视觉空间方面的能力。
364.变化的方位
游戏过程
首先妈妈可以把自己当成一个参照物，可以让宝宝来说一下，房间里面一些东西的位置。比如说：餐桌在妈妈的什么方向？茶几又在妈妈的哪一边？当妈妈改变方位的时候，让宝宝再次进行仔细分辨，这些物品是不是还在原来的位置上，以此来对宝宝进行启发，让宝宝进行思考，妈妈也可以左转180度或者是90度，再让宝宝观察周围的物体，看看方位是否发生了变化。
温馨提示
在进行游戏的过程当中，也许宝宝并不很了解为什么原本在左边的物品，妈妈转了一下身子，就变成了在后边，这个时候妈妈可以给宝宝讲一下为什么这些物体的方位会发生变化。
365.够取水果模型
游戏过程
用绳子把一些苹果、梨、桃等玩具模型挂在房间里面，挂起来的高度差不多要和宝宝向上伸手臂的高度差不多。游戏开始了，首先要蒙着宝宝的眼睛，然后让宝宝站在距离水果玩具差不多5米远的地方。父母喊“开始”之后，宝宝就向前走，然后妈妈对宝宝进行方向的提醒，“向左走几步，停下来，然后向上伸出左手拿悬挂着的苹果玩具”、“向前走两步，向上伸出右手拿悬挂着的桃子玩具”等。
温馨提示
在游戏的过程当中，宝宝要在妈妈的提醒之下，拿到所有的水果玩具，这样游戏才算结束，本游戏主要是锻炼宝宝的空间能力。
366.远、近、前、后
游戏过程
当妈妈带着宝宝在外面散步的时候，也可以和宝宝进行这样的小游戏，问一下宝宝：“宝宝看一下那栋黑色的大楼和黄色的大楼，哪个大楼离我们比较近一些呢？”让宝宝来进行辨别，也可以到公园里和宝宝一起玩荡秋千的游戏，在秋千摆动的过程当中，妈妈可以告诉宝宝：“秋千上去了，秋千又下来了。”、“妈妈向前推秋千，向后拉秋千”等。
温馨提示
对于宝宝空间智能的培养，不仅让宝宝用到眼睛，同时也可以调动起其他的感官，比如鼻子、耳朵等。可以让宝宝对于汽车所发出来的声音进行辨别，也可以让宝宝用鼻子闻一下香味是从什么地方传来的。
367.迷宫游戏
游戏过程
妈妈准备一本有着迷宫游戏的图书，让宝宝从书中出发点的位置出发，经过认真思考、仔细观察之后，一步步走出迷宫。在游戏当中，宝宝难免会走到死胡同里面，这个时候妈妈要在旁边对宝宝进行鼓励，在必要的时候要给宝宝一定的提示，这样宝宝就能够从迷宫游戏当中对空间方位有一定的感知。
温馨提示
妈妈要选择适合宝宝年龄段的迷宫游戏，也可以从最简单的开始，逐渐增加游戏的难度，最好能够选择一个系列的图书，这样才有利于培养宝宝的空间智能。
368.逛超市
游戏目的
通过下面的游戏，能够有效锻炼宝宝对于空间方位的正确感知能力，同时也增强宝宝对于语言的理解能力。
游戏过程
妈妈带着宝宝去超市的时候，也可以和宝宝做一个游戏，那就是让宝宝对自己的举动进行仔细观察，然后让宝宝遵照自己的指令，比如说“把香蕉放入纸袋里面”、“把薯片放到饮料的旁边”、“把面包从下面的架子上拿过来，然后放到饮料的上面”、“把狗粮放到购物车的下面”等，向宝宝发出这些指令，让宝宝对于上下左右的空间方位进行理解。
369.去游乐场玩耍
游戏目的
通过下面的游戏，主要让宝宝对空间方位有一个明确的了解，让宝宝在玩耍的过程当中也能够锻炼视觉空间方面的能力。
游戏过程
当宝宝在游乐场玩耍的时候，妈妈也可以不时提醒宝宝：“宝宝快看，有一架飞机从你的头顶上飞过去。”或者在宝宝玩滑梯的时候，要告诉宝宝：“从滑梯滑下来的时候，要到右边那里有台阶的地方去。”或者是在宝宝上滑梯的时候要告诉宝宝：“上滑梯时要靠右行走”等，这些都是对宝宝空间能力的一种锻炼。
370.帮妈妈的忙
游戏目的
通过下面的游戏，不仅让宝宝学会如何去做一些事情，同时也锻炼了宝宝对空间方位的感知能力。
游戏过程
当妈妈在厨房里准备晚餐的时候，这个时候，也可以和宝宝做一个小游戏，让宝宝帮你做一些事情。比如在开饭之前，让宝宝摆一些吃饭时候用到的餐具，告诉宝宝“把勺子从抽屉里面拿出来，放置在桌子上面。”或者是“数一下家里面有几个人吃饭，然后从抽屉里拿筷子，再把筷子一双一双分别放到碗上面”等，这些小训练都可以让宝宝学会有关于方位的单词。
371.我说你来做
游戏目的
通过下面的游戏，能够提高宝宝的生活能力，同时也增强了宝宝对空间方位的学习能力。
游戏过程
妈妈可以和宝宝做一个听从指令的游戏，首先妈妈要向宝宝发布一些指令：“我现在饿了，宝宝可以不可以帮妈妈从冰箱中拿出面包来”、“宝宝帮妈妈把这个编织袋中的衣服放在洗衣机里”、“今天要去姥姥家，宝宝帮妈妈去鞋柜中拿一双蓝色的高跟鞋”……
通过这个游戏，让宝宝明白妈妈所指的一些方位，这样能有效提高宝宝对空间方位的感知能力。
372.挑起小棒
游戏目的
通过下面的游戏，不仅增强宝宝的想象力，同时在游戏过程当中，让宝宝了解到空间的一些概念。
游戏过程
宝宝和妈妈一人手里抓一把小棒，然后把小棒的一端立在桌子上面，放开手，让小棒呈现自然下落的状态。妈妈先做一下示范，就是在不碰到其他小棒的情况下，用其中的一根小棒把这些散落的小棒一根一根挑起来，如果要是不小心碰到其他小棒的话，那么就换下一个人来进行游戏，当宝宝清楚游戏规则之后，就可以开始游戏了。
373.转圈找方向
游戏目的
在游戏的过程当中，能有效训练宝宝对于空间方位的感知能力。
游戏过程
妈妈要和宝宝面对面站好，并且要相隔一定的距离，然后用方巾蒙住宝宝的眼睛，让宝宝转一个圈，然后让宝宝摸索着找到妈妈，这个时候妈妈可以给宝宝一些提示，比如：“宝宝向前走三步，然后向左转，再走两步。”这个时候让宝宝摘下眼罩，看一下妈妈是不是在自己的面前。也可以让宝宝戴着眼罩转圈，边转边说：“陀螺陀螺转转，陀螺陀螺站。”当宝宝说完“站”之后，身子就不能动，然后说出自己的前面可能有什么物品。
374.小小搬运工
游戏目的
通过下面的游戏，不仅能够有效锻炼宝宝手指的灵活性，同时也开发了宝宝的空间想象力。
游戏过程
妈妈要准备两双筷子、四个碗、还有一些零食，比如：花生仁、核桃、榛子、巧克力豆、黄豆、蚕豆等。
游戏规则就是，用筷子把一个碗里面的物品全部夹到另外一个碗里面，在规定的时间里搬运最多的也就是获胜者。但是妈妈碗里面的数量要是宝宝碗里面的3～4倍，这样才公平。在游戏过程当中，妈妈要适当让一下宝宝，这样能增强宝宝的自信心。
375.公共汽车
游戏目的
通过下面的游戏，不仅加深了宝宝对空间方位的了解，同时在游戏当中也增进了家人之间的感情。
游戏过程
把准备好的小凳子摆在宽敞的地方，全家人可以一起参与这个游戏。然后爸爸来当司机，妈妈来当售票员，爷爷奶奶和宝宝都是等着排队上车的乘客，所有的乘客上车之后，问一下宝宝，是排在前面的先上车，还是排在后面的先上车？在驾驶员的后边是谁？谁又坐在售票员的前面？宝宝的右面又是谁？这些问题能让宝宝很好地了解空间方位。
376.小狗的故事
游戏目的
通过下面的游戏，不仅提高了宝宝对于方位的认知能力，同时也增强了宝宝的分析和判断能力。
游戏过程
妈妈要讲有关于小狗的故事，在讲故事的过程当中，宝宝要根据妈妈所讲的故事，对小狗进行帮助。当妈妈讲到：“小狗玩累了，想到椅子上面进行休息，宝宝帮一下小狗吧。”然后让宝宝把小狗玩具放到椅子上面，妈妈再接着讲故事：“小狗恢复了体力，然后跳下了椅子，这个时候遇到一只老虎，小狗赶紧躲到椅子后面。”宝宝就要把小狗玩具从椅子上拿下来，放到椅子的后面。
377.认识立体图
游戏目的
通过下面的游戏，提高宝宝对于空间方位的感知能力。
游戏过程
妈妈准备一些立体图，让宝宝从最基本的开始练习，先让宝宝了解一下立体图的构造，等到熟练之后，可以让宝宝看一下透视图，在一些透视图当中会有重叠来扰乱视觉，这个时候就要让宝宝仔细观察。如果宝宝看透视图有些困难的话，那么就用那些积木实际摆一下，让宝宝知道，如果上边有积木，那么下边就一定有积木，通过游戏，能让宝宝了解立体图的特点。
378.要跨过去的“岛屿”
游戏目的
通过下面的游戏，不仅能够培养宝宝的勇敢品质，同时也培养宝宝对于空间方位的感知能力。
游戏过程
妈妈把准备好的纸板散放在草丛里面，以此来表示“岛屿”，当宝宝站在其中的一个“岛屿”上面的时候，妈妈鼓励宝宝想办法从一个“岛屿”向另外一个“岛屿”前进。而且各个“岛屿”之间的距离都是不一样的，有的“岛屿”宝宝可以一步跨过去，而有的则需要宝宝跳过去。
379.房间平面图
游戏目的
通过下面的游戏，不仅培养宝宝的想象力，同时也培养宝宝空间表述的能力。
游戏过程
让宝宝画一下家里面的平面结构图，妈妈也可以对宝宝进行引导，向宝宝提一些问题：“电视机在沙发的前面还是后面？沙发在桌子的左边还是右边？桌子上面是不是还有其他的一些东西呢？”等到宝宝把平面图画出来的时候，无论宝宝画得如何，都要给宝宝鼓励。
