这一问题探讨到现在，我们中一定有人在想：“说得到轻松，可是孩子多顽皮，甚至顽劣。他们不好好学习，还有一堆坏习惯，甚至有不良嗜好，不打也不骂怎么办呀？总不能不管吧。”
管！一定要管！问题的核心不是管不管，而是怎么管。在探讨怎么管之前，先看看那些令人习以为常的事。
现实例子
春节来临，家里多了许多人，孩子难免兴奋过头，不愿睡觉。节假日，孩子会比平时兴奋很正常，父母不必责备孩子，但要想办法避免孩子过于兴奋。父母可以通过巧妙引导，在睡前将孩子与众人隔离开（比如，用有趣的故事、美丽的画册将孩子带到他自己的房间。）培养孩子的睡意。
可是，由于不了解孩子的特点，许多父母一方面对此没有一定的预见性，不懂抓好事先工作（比如，尽量避免孩子长时间接触太多人，以免孩子太过兴奋），又不知道如何巧妙转移孩子的注意力，一味强迫兴致高昂的孩子去睡觉，结果强迫命令无效，只会动怒打人，这么做既伤害了孩子，自己也生气失态，对客人也不礼貌，真是下下策。
现实例子
妈妈带着几个月大的宝宝上街，买了个小玩具给宝宝，宝宝接过玩具立刻放进嘴里，妈妈狠狠地给了宝宝一个耳光，说道：“脏死了！怎么能放到嘴里？”
几个月大的婴儿一方面正在长牙，一方面正处于“口腔敏感期”，这时的婴儿会本能地将拿到的任何东西放进嘴里，这也是婴儿探索世界的方式之一。
父母应多学习了解孩子成长的规律，一方面适当满足孩子啃咬的欲望，提供孩子成长需要（在家提供宝宝干净无毒的物品），另一方面也要保护孩子不受脏东西的侵害（不要随意将不干净的东西交给宝宝）。
所以，事件中的宝宝并没做错什么，反倒是妈妈对孩子的成长一无所知。几个月大的宝宝还没有辨别事物和自我保护的能力，是妈妈没有保护好孩子。
反省
类似上述事件在我们身边经常发生，大部分家庭都有过这样的经历。父母打孩子，看似有一大堆道理。但事实上，是父母既不了解孩子的天性和成长规律，又缺乏教养技巧。如果说，真有什么人该打，这个人绝不是孩子。
在日常生活中，孩子们，特别是处在婴幼儿时期的孩子，他们许多所谓的“错误”，根本不是错误。一是父母由于缺乏足够知识，误将孩子的天性、本能当作“错误”。二是父母不能正确地看待孩子，一味用成人标准衡量孩子，产生了误解。
在教养孩子方面，父母往往情绪化，随心所欲，想到哪做到哪，缺乏预见性、计划性和系统性，也缺乏理性。
为此，我们必须多学习，了解孩子的成长，学会正确看待孩子，学会巧妙运用方法引导他们更好地成长。这方面，需要为人父母多花心思。
提高认识
在这里，必须提醒广大父母，在教养孩子的过程中，要懂得“磨刀不误砍柴工”，努力实现教育的“系统性”、“预见性”，达到“事半功倍”。
不要怕麻烦。什么都不学、什么都不想，就什么都做不好。如果我们不能引导孩子向着正确的方向发展，等孩子养成了一堆坏习惯，甚至误入歧途才惊讶、惶恐，那时麻烦就大了。
父母缺乏科学的教养知识和方法，是孩子产生问题的根源。许多父母对孩子该管的没管，不该管的乱管，致使孩子的好习惯没有得到培养，坏习惯没有及时更正，各种能力也没有得到很好地培养。道德建设的缺乏，人格教育的缺失，致使一些孩子误入歧途。
当我们面对孩子的问题时，首先要做的不是责难孩子，而应自我反省“我们到底都做了什么？”
反省，不是为了责难过去，而是为了总结教训，更好地面对现在和将来。反省，为的是以一种客观、公正、理性的心态，去看待孩子的问题，这是帮助孩子走出困境的第一步，也是关键的一步。
具体指导
对于孩子种种问题的解决方法，必须具体问题具体分析（我们将在第十～十二章深入探讨），毕竟没有包治百病的灵丹妙药。但原则还是有的：
1）防患于未然，事先预防远胜过事后治疗。
2）对事不对人，就事论事帮助孩子解决问题，切忌人身攻击，更不可人身伤害。
3）弄清事情真相，找到问题症结，有的放矢、对症下药，切不可病急乱投医。
4）不可急于求成，只要找准了问题症结，用对了方法，我们就必须要求自己有耐心。
我们要做的，一是循序渐进地施教，即使再好的方法，浅尝辄止也是无效的；二是给孩子时间去领悟、去改正、去适应。因为，无论是改掉坏习惯，养成好习惯，还是让孩子重拾自信，都不是一朝一夕的事，都需要一个过程。
