2画直线时，孩子在短时间内画不出规范的图形是难免的。这时，家长不仅应该给予一定的口头指导，更应该与孩子一起拿起画笔画出规范的直线，但不要代替孩子画。
合并“同类项”
1卡片游戏
家长准备红、黄、蓝、绿4色卡片，每色卡片各3个，其中红色卡片为圆形、黄色卡片为正方形、蓝色卡片为长方形、绿色卡片为三角形。将这些卡片摆在孩子面前，接下来就可以进行卡片游戏了。
（1）家长要求孩子找出1张不是圆形的卡片，当孩子成功找出1张后，家长再要求孩子将所有的非圆形卡片都找出来。接下来，家长要求孩子在找出的卡片中，挑出所有的黄色卡片。
（2）家长要求孩子将所有的四边形卡片都找出来，当孩子顺利地找出卡片后，让孩子找出其中的蓝色卡片。
（3）家长要求孩子找出所有的既不是黄色，也不是长方形的卡片，当孩子找出后，让孩子将卡片中的三角形挑出。
（4）家长要求孩子找出既不是三角形、正方形，也不是蓝色的卡片。
（5）家长要求孩子找出既不是四边形，也不是红色的卡片。
2数字“同类项”
家长准备几张分别标有1—10的数字卡片，将这些卡片摆在孩子面前，接下来就可以进行该游戏了。
（1）家长要求孩子找出所有大于3的数字卡片，找出后，家长再次要求孩子找出其中所有小于7的数字卡片。
（2）家长要求孩子找出所有大于3加1的卡片，孩子找出后，家长再次要求将这些卡片中小于3加4的卡片拿出。
（3）家长要求孩子找出所有大于2，小于3加4的数字卡片。
（4）家长要求孩子找出所有大于4减2，小于3加4的数字卡片。
（5）家长要求孩子找出所有在1加2与3加4之间的数字卡片。
3实物“同类项”
家长任意找出家中的一些实物，让孩子找出这些实物的共同点。很多实物的共同点不止一项，家长可引导孩子仔细观察，将其全部找出。
（1）让孩子找出遥控器、小闹钟、玩具汽车、遥控飞机、音乐盒的共同点。
（2）家长拿出小狗、金鱼、大象、乌龟、老虎的卡片，然后让孩子找出其中的共同点。
（3）让孩子将家中所有带有三角形、长方形、圆形的物品都找出来。
（4）让孩子将家中所有的带有红色的物品都找出来。
以上游戏的方式，家长均可视具体情况而定，反复进行。家长在指导孩子进行这类游戏时要注意遵循由易到难、由简单到复杂的原则。
爱心指导
“合并同类项”游戏注意事项
1孩子在进行“实物同类项合并”的时候，家长一定要注意孩子的人身安全。主要是因为一些物体会对孩子造成伤害，如小刀、水果刀等。为了避免孩子受到伤害，家长可以暂时将这些东西放在孩子看不到的地方，等游戏结束后，再将这些东西摆放出来。
2如果孩子在合并“同类项”时，偶尔出现一两处错误，家长不要视而不见，应该及时告诉孩子这种做法是错误的，然后告诉孩子正确的做法。
5岁孩子应该这样玩
5岁孩子的个体特征开始发生明显变化，进行智力活动的能力显著提高：他们的自我意识开始发展，能够表达自己的主观想法，甚至可以对自己做出比较客观的评价；他们的语言组织能力不断完善，已经可以掌握一些转折、因果关联词的简单用法；他们开始拥有了一些基本的社会意识，开始懂得合作、遵守规则……
5岁孩子的游戏应该遵循寓教于乐的原则，家长在游戏中既要扮演孩子的玩伴，又要当孩子的老师。
这是什么虫
1拍摄昆虫照片
家长携带相机与孩子一起到公园、山间或其他户外环境中，同孩子搜寻各种昆虫的踪迹，只要见到昆虫就拍摄下来。回到家后，家长拿出昆虫照片，让孩子在昆虫百科全书中将其找出，家长与孩子一同阅读百科全书上的相关内容，让孩子掌握一些基本的昆虫知识。
2制作昆虫标本
家长携带捕虫网等捕虫工具与孩子一起到户外捕捉一些昆虫，回到家后，家长就可以指导孩子制作昆虫标本了。具体方法为：先将昆虫放置一段时间，待其干燥后，用大头针穿过昆虫，将昆虫固定在泡沫板上，最后放入标本盒里保存。家长在与孩子制作昆虫标本时，要告诉孩子该昆虫的名称、特性等，并在家长的指导下，让孩子制作昆虫备注卡片贴在标本盒上。
3昆虫猜谜
进行昆虫猜谜，就是通过谜面所提供的相关信息，让孩子说出谜底。由于在猜谜过程中，孩子需要对谜面进行分析、作出判断，运用创造性思维，因此，进行昆虫猜谜活动是一种较好的益智活动。与此同时，也能让孩子在猜谜过程中加深对昆虫生活习性的了解，学习到更多的知识。
（1）大姐树上叫，二姐吓一跳。三姐舞大刀，四姐点灯照。
谜底依次为：蝉，蟋蟀，螳螂，萤火虫。
（2）白天睡觉夜里行，尾巴上面点灯笼。
谜底为：萤火虫。
（3）没学问又骄傲，开口闭口说知道。
谜底为：知了。
（4）小小飞贼，武器是针，抽他人血，养自己身。
谜底为：蚊子。
4昆虫童谣
昆虫童谣充分体现了语言之美，意韵深长，无论是从视觉还是从听觉的角度说，都在无时不刻地吸引着孩子们。与此同时，童谣还具有许多作用，如读准字音、丰富知识等，因此它是开发孩子智力不可缺少的一部分。
（1）蚂蚁抬米
小蚂蚁，真有趣，见面先碰小须须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息。
排队走，一二一，大家去抬一粒米。
（2）蚂蚁搬家
小蚂蚁，要搬家，有的推，有的拿。
把家搬到石磨下，不怕大雨哗啦啦。
（3）蜜蜂采蜜
小蜜蜂，嗡嗡嗡，一起飞到花丛中。
飞到西，飞到东，辛勤采蜜好过冬。
爱心指导
昆虫的利与害小知识
1利。昆虫能够帮助细菌和其他生物分解有机质，有助于生成土壤。一些昆虫还可以为人类提供重要产品，如蜡、蜜、丝、染料、色素等，因而对于人类有许多好处。
2害。昆虫取食各类有机物，对农业生产造成巨大危害，严重时可能会造成减产、绝收等。不仅如此，还有一些昆虫会在谷物、家畜和人之间传播病菌，不利于人体健康。
闻声辨动物
1“认识”叫声
孩子知道各种动物的叫声都是什么，是进行闻声辨动物游戏的基本前提。下面为家长推荐一首教孩子“认识”动物叫声的童谣：
小鸡叫，叽叽叽。小鸭叫，嘎嘎嘎。
小猫叫，喵喵喵。小狗叫，汪汪汪。
小羊叫，咩咩咩。小牛叫，哞哞哞。
老虎叫，噢噢噢。老鼠叫，吱吱吱。
麻雀叫，喳喳喳。青蛙叫，呱呱呱。
2听声辨别动物
孩子知道了各种动物的叫声后，就可以进行听声辨动物的游戏了。家长任意模仿一种动物的叫声，要求孩子说出家长模仿的是哪种动物，以及该动物有何明显特征。比如，家长学叫：“喵喵喵”，孩子就需要回答：“是猫，猫爱吃鱼，还可以捉耗子……”
爱心指导
家长教孩子认识动物三绝招
1家长可以为孩子准备一些东西，如动物的卡片、玩具等，然后将其摆放在孩子的房间里。这样做，可以帮助孩子识识动物，从而了解其叫声。
2在家长的指导下，让孩子一边看图片，一边教孩子模仿动物的叫声或动作。不仅可以增加趣味性，同样也可以让孩子以最短的时间学会叫声。
3家长也可以带着孩子一起去附近的动物园，在观看的时候，家长给孩子做一些必要的讲解，如看到老虎时，家长可以告诉孩子老虎是兽中之王，是怎么叫的等。这样做，可以让孩子了解更多有关动物的知识，使孩子的智力得到开发。
语言游戏
1你看到了什么？
准备一些图片，家长蒙上双眼，孩子从图片中任意挑出1张后，对图片上的内容进行描述。孩子描述完后，家长根据儿童的描述寻找图片，如果孩子描述的内容详细、生动，家长就能比较轻松地找出图片。反之，如果孩子描述的内容含糊，家长则很难正确找出孩子看到的图片。
2小主持人
家长扮演观众和评委，孩子扮演小主持人。家长可以引导孩子先向“观众”问好，然后做自我介绍，说出自己的名字、年龄。接下来“评委”开始对小主持人进行提问，如“你的爸爸妈妈叫什么”、“你住在哪里”、“你有什么兴趣爱好”等。
3词语接龙
家长随意说出一个词，然后让孩子以词语的最后一个字作为词首再说一个词，如此反复进行。比如家长说“水果”这个词，接下来孩子就要以“果”为开头再说一个词，以此类推。
4镜子里面的人
家长和孩子一起来到镜子前，家长鼓励孩子对镜子中的自己进行描述。比如自己的长相以及衣服的颜色、样式等等。
5绕口令
学说绕口令，可以帮助孩子区分容易混淆的字音，使他们的发音变得更加标准。家长在与孩子进行绕口令游戏时，要遵循由易到难、由慢到快的原则。下面是几个适合5岁小朋友背诵的绕口令。
（1）白石搭白塔
白石塔，白石搭，
白石搭白塔，
白塔白石搭，
搭好白石塔，
白塔白又大。
（2）瓶和盆
桌上放个盆，盆里有个瓶。
砰砰啪啪，啪啪砰砰。
不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
（3）四和十
四是四，
十是十，
十四是十四，
