读了古书，就是历史的经验，是吸取古人付出辛酸血泪的数千年经验，茹苦含辛再领悟出同样的经验呢？或者说，只是读他的书，而又看不见他的人，可以和他交上朋友吗？当然可以呀！
——南怀瑾《孟子与万章·读书万卷，神交古人》
【精彩导读】
古人之所以说“少成若天性，习惯成自然”，就是因为在儿童天性未染污前，善言易入，先入为主，待其长大而不易变，可见人的善心、信心和优秀品性须在幼小时培养。因此，作为父母，在子女幼小时，就要教他诵读经典，以培养其根本智慧和定力，更晓以因果道德，敦伦尽分之理；若幼时不教，待其长大，则习气已成，难以修正，悔之晚矣。南怀瑾倡导儿童读经，也是这个原因。但要注意的是，儿童所读的经并不是指佛经或宗教的经典，而是古代圣贤的典籍，只要是可以规范我们立身行事的历久弥新的典籍，都可以被称为经典。
在南怀瑾看来，古人著书立说，累积了多年成功与失败的经验，我们如果不读古书，就是有便宜不知道捡，那真是愚蠢。熟读古书，就能和古人交朋友，就能吸取古人付出辛酸血泪的数千年经验。我们由古书就看到他的时代背景了。例如读李白的诗，不只能感受到大唐盛世的那种狂放气象和磅礴气势，还能体会到李白自身那种卓尔不群的人格力量。尽管从文字技巧上来看，李白的诗似乎不如现代的诗，但李白诗的风格与气势是现代的诗作所没有的。总之，让孩子读书，一定要培养他形成这样的思考方式：先看看发生什么事，再问发生的事是否合理，再问如果你在里面，你会选择谁做你的化身，就是你会跟谁一样。
【亲子诵读】
《孟子》万章章句下·第八节
孟子谓万章曰：“一乡之善士斯友一乡之善士；一国之善士斯友一国之善士；天下之善士斯友天下之善士。以友天下之善士为未足，又尚论古之人。颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚友也。”
解析：
孟子对万章说：“一个乡的优秀人物就和一个乡的优秀人物交朋友，一个国家的优秀人物就和一个国家的优秀人物交朋友，天下的优秀人物就和天下的优秀人物交朋友。如果认为和天下的优秀人物交朋友还不够，便又上溯古代的优秀人物。吟咏他们写的诗，阅读他们著的书，不知道他们的为人处世，可以吗？所以要研究他们所处的社会时代。这就是上溯历史与古人交朋友。”
《颜氏家训·勉学》节选
夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。未知养亲者，欲其观古人之先意承颜，怡声下气，不惮劬劳，以致甘胹，惕然惭惧，起而行之也；未知事君者，欲其观古人之守职无侵，见危授命，不忘诚谏，以利社稷，恻然自念，思欲效之也；素骄奢者，欲其观古人之恭俭节用，卑以自牧，礼为教本，敬者身基，瞿然自失，敛容抑志也；素鄙吝者，欲其观古人之贵义轻财，少私寡欲，忌盈恶满，赒穷恤匮，赧然悔耻，积而能散也。素暴悍者，欲其观古人之小心黜己，齿弊舌存，含垢藏疾，尊贤容众，苶然沮丧，若不胜衣也；素怯懦者，欲者观古人之达生委命，强毅正直，立言必信，求福不回，勃然奋厉，不可恐慑也：历兹以往，百行皆然。纵不能淳，去泰去甚。学之所知，施无不达。
解析：
所以要读书做学问，本意在于使心胸开阔使眼睛明亮，以有利于做实事。不懂得奉养双亲的，要他看到古人探知父母的心意，顺受父母的脸色，和声下气，不怕劳苦，弄来甜美软和的东西，于是谨慎戒惧，起而照办。不懂得服侍君主的，要他看到古人的守职不越权，见到危难不惜生命，不忘对君主忠谏，以利国家，于是凄恻自忠，要想效法。一贯骄傲奢侈的，要他看到古人的恭俭节约，谦卑养德，礼为教本，敬为身基，于是惊视自失，敛容抑气。一贯鄙吝的，要他看到古人的重义轻财，少私寡欲，忌盈恶满，周济穷困，于是羞愧生悔，积而能散。一贯暴悍的，要他看到古人的小心贬抑自己，齿弊古存，待人宽容，尊贤纳众，于是疲倦沮丧，身体弱得不胜衣。一贯怯懦的，要他看到古人的不怕死，坚强正直，说话必信，好事干下去不回头，于是勃然奋力，不可慑服。这样历数下去，百行无不如此，即使难做得纯正，至少可以去掉过于严重的毛病，学习所得，用在哪一方面都会见成效。
【故事链接】
韦编三绝
孔子是我国古代著名的思想家和教育家，他创立的儒家学派对后世影响很大。孔子之所以能创立儒家学派，得益于他的勤学。
春秋时，书主要是以竹子为材料制成的：把竹子劈成一根根竹签用火烘干后在上面写字，称为“竹简”。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个，因此写一部书要用许多竹简，而这些竹简必须用牛皮绳之类的东西编起来才能阅读。像《周易》这样的书，是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。
孔子晚年花了很大的精力，把《周易》通读了一遍，基本上了解了它的内容。不久，他又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这之后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍，把编连竹简的牛皮绳也给磨断了，不得不换上新的再用。
就这样，一连换了多次牛皮绳，孔子才把《周易》研究透。而即使读书读到了这样的地步，孔子仍然谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《周易》的文与质了。”
孔子不仅以身作则，给自己的学生树立了榜样，而且还利用各种机会告诉学生“好学”的重要性，最终成为桃李满天下的大教育家。
