第三节香港新闻传播教育综述
在香港，最早创办的新闻教育机构有三所：第一所是1927年黄天石创办的“香港新闻学社”，第二所是1932年由关楚璞、黄育根创办的“生活新闻学院”，第三所是郭步陶、金仲华于1939年创办的“中国新闻学院”。香港第一所官办新闻教育机构是1951年由香港教育司开办的“官立文商专科学校”，其师资雄厚，课程内容参照国内外的大学新闻系课程编写，1956年，该校的新闻科因招生不足而停办。1956年秋，由广州迁到香港的文化大学接手复办该校，与当时香港的华侨、新侨、平正四院校，组成联合书院，设立新闻学系。
在20世纪60年代前，香港培训新闻记者和传媒从业人员一直实行的是学徒制，新闻教育多是提供短期职业培训课程，不重视发展学院式的新闻教育。进入20世纪60年代，香港从一个落后的亚洲城市逐步发展成为现代化的国际都市。欧美的一些国家通讯社、报社、电台看到香港所具备的地理位置上的重要性，纷纷在香港设立办事机构，如美联社、合众国际社等都在香港设立亚洲分支机构，《时代周刊》也在香港印刷亚洲版，香港的新闻业快速发展起来，成为了亚洲的通讯中心，传媒业需要大量的传播人才。在这样的时代背景下，香港的新闻传播教育迅速发展起来。
1963年，香港当局将联合书院与崇基书院及新亚书院合并，成立香港中文大学。联合书院新闻系撤销，并入社会学系。1965年，新亚书院创办新闻系，开设两年制报刊新闻专业，这是香港第一所新闻学院系。1974年，香港中文大学新闻系扩展为四年本科学制，并更名为新闻与传播系，开始授予社会科学文学士荣誉学位。1976年该系增设广播新闻专业，1980年增设广告公关专业，1988年增设传播研究专业。1977年，香港中文大学在美国传播学家施拉姆协助下开设两年制传播哲学硕士学位课程。1993年又创办传播哲学博士学位课程。学院现有五个专业：新闻、广播、广告与公关、传播研究、创意媒体与新媒体。
1968年，浸会学院传理学系成立，在香港首先开设四年制传播文凭课程，由余也鲁出任传理系主任，提出为香港乃至亚洲的现代化进程培育报业、广播、电视、公共关系与传理专业人才。1973年增设教育媒介专业（1975年改名为电影媒介专业）。1987年7月经英国学历评审会通过，正式由文凭课程晋升为三年制荣誉学位课程。1991年，传理系扩展为传理学院，1994年浸会学院升为大学。现今，浸会大学传理学院分为三个系五个专业：新闻系(包括汉语新闻专业、国际新闻专业及广播电视专业)、传理学系(包括应用传播研究专业、数码图像传播专业及公关广告专业)和电影电视学系。
1968年，香港珠海书院（私立）开办夜间新闻课程。于第二年转为日间课程。1986年，珠海书院新闻学系添建报刊及电子传播专业。1990年，珠海书院新闻系易名为新闻与传播学系，该系成为全书院第二大学系。1984年创办新闻研究所。
1971年秋，香港树仁学院新闻系正式成立，开设新闻专业。1975年增设广告、公关专业，提供两组四年制荣誉文凭课程。1996年初，树仁学院新闻系改名为新闻与传播学系。作为香港为数不多的私立高等学府，2001年9月经香港特别行政区政府批准，树仁学院开办新闻荣誉学士学位课程（在此之前，其一直采取与中国人民大学新闻学院、国内外其他学校联办的形式来开设新闻传播类本科及硕士课程）。
香港城市大学创意媒体学院成立于1998年，致力于传统媒体与新媒体结合的数字技术方面的教学与科研工作，现有本科课程和硕士课程。本科现有四个专业：电脑动画、流动影像、概念艺术和互动媒体。
香港大学新闻与媒体研究中心成立于1999年，是亚洲一流的新闻教育机构，旨在培养具有国际水平的新闻人才，为国际传媒业输送亚洲的声音。该中心提供本科与硕士、博士研究生课程，由香港大学授予正式学位。专业型新闻硕士学制一年，研究型哲学（新闻）硕士学制两年，硕博连读四年。中心还经常举办各种研讨会、工作坊，并为新闻从业人士开设各类专业培训。其中“新闻学硕士”（Master of Journalism，MJ）是香港第一个专门培养新闻专业人才的项目，提供具有国际视野的高级专业课程，包括媒体法和媒体经营与管理、广播电视新闻、新媒体、新闻报道与写作、财经新闻报道等，课程为全英文教学，学制一年。毕业生在香港及海外的各大中英文媒体从事新闻工作。
除此以外，香港中文大学校外进修学院、香港大学校外进修学院、浸会大学继续进修学院、职业训练局、传艺学校及澳门东亚大学公开进修学院等，都设有短期新闻或传播课程。
香港的新闻传播教育具有以下基本特征：
一、具有国际视野
香港新闻与传播教育有一个显著特征，即依靠外来学者发展本地新闻教育。20世纪60年代时，香港中文大学就开始聘请由台湾赴海外学成的学者；进入20世纪80年代中后期，内地的改革开放政策成就了一批新闻人才出国深造，他们在美国及其他国家获取博士学位后，纷纷来港任职于各新闻学系。因此，香港新闻教育从师资到课程内容设置都受到美国、中国内地和台湾学者的影响。
香港大学新闻与传媒研究中心指出，“从一开始，我们就有一个很大的优势，那就是——香港。香港是正在蓬勃发展中的中国主要经济中心之一，它同时又是一个国际化大都市，荟萃多种语言和多元文化，能够实现本地和国际多种、多样性的新闻实践。香港的地理位置、历史和多元化，使我们能够吸引世界各地的学生，这些学生丰富了我们的课堂并拓展了一起学习的来自香港和内地学生们的视野。这里有广泛的专业教授网络，在他们的帮助下，我们已经建立起一个全球范围的新闻实习培训计划，除了香港和内地的中心城市之外，我们的学生还曾在纽约、波士顿、华盛顿、洛杉矶、西雅图、墨尔本、开普敦、曼谷、新加坡、卡拉奇、马尼拉、雅加达、班加罗尔和新德里实习。在许多情况下，这些国际实习机会为本科和研究生们最终提供了全职工作。”
香港新闻院系的任职教师，大都具有海外留学或供职的经历。香港大学新闻与传媒研究中心总监陈婉莹教授曾任美国哥伦比亚大学新闻研究院客座教授、纽约市传媒研究中心学者。副总监戴维.普罗特(David Plott)，是著名的财经新闻专家，曾任《远东经济评论》(Far Eastern Economic Review)总编辑。中心有多个研究项目，项目负责人来自世界各地：公众健康媒体研究项目总监贝拉汉(Thomas Abraham)，曾任《南华早报》(South China Morning Post)编辑；中国传媒研究计划负责人钱钢，曾任中央电视台制作人、《南方周末》主编；广播电视项目总监罗礼贤，曾工作于美国广播公司(ABC)和亚洲Star电视台；新媒体助教康瑞(Rebecca Mackinnon)，曾是美国有线电视新闻网（CNN)北京和东京地区的前任行政总监；新闻采访与写作项目主任麦锐哲(Gene Mustain)曾在纽约和芝加哥做过记者；传媒法项目主任韦杜灵(Doreen Weisenhaus)，曾任《纽约时报》市政新闻编辑。
目前，香港中文大学新闻与传播学院现任的专职教师中，全部有海外(主要是美国)大学的博士学位或硕士学位。该院每年均有两位教师赴美国南加州大学和台湾政治大学进行为期一年的讲学，还有三位教师可赴北京大学、复旦大学和南京大学进行为期一个月的讲学，整个学院学生经常能够听到境外和内地传媒研究最鲜活的内容。学院提出“无国界学生”的口号，该院学生可以参加海内外大学的交换生计划，到美国、加拿大、欧洲、澳洲及日本等地的大学当交换生，以拓宽视野；此外学生还有机会参加“假期计划”，利用假期到内地学习普通话和中国文化，或到海外进修。
浸会大学传理学院现任院长赵心树教授原为美国北卡罗莱纳大学新闻与大众传播学院教授，曾于斯坦福大学获文学硕士学位，于威斯康星大学麦迪逊分校获哲学博士学位。原院长朱立教授曾说：“新闻教育具有很强的国际性，必须聘请一部分外籍教师，他们可以把本学科最新知识以最快速度引进，同时他们的纯外语教学可以逼得学生学外语；但是我们又是在华人98％的香港办教育，所以外籍教师又不能过多，三分之一为宜。”传理学院对教授在国外学术期刊上发表论文有较高的量化要求，学院的英文新闻已成为名牌专业，在香港颇具影响力。浸会大学新闻专业各方向均为双语教学。
2007年10月，浸会大学传理学院获香港《信报》财经新闻有限公司100万港币捐赠，开设了“普利策新闻奖得主工作坊”，邀请在美国获得最高荣誉奖项的记者参与本港的新闻教学与实践，这在亚洲新闻教育尚数创举。参加首届普利策新闻奖工作坊的有著名战地记者、1966年普利策新闻奖得主彼得.阿内特（Peter Arnett），《华尔街日报》北京分社记者、2007年普利策国际新闻报道得主方风美（Mei Feng），《费城问询报》记者、1997年普利策解释性新闻奖得主Michael Vitez，《华尔街日报》资深调查记者、2007年普利策公共服务奖得主Steven Stecklow，《华盛顿邮报》记者、2002年普利策国内新闻奖得主Amy Goldstein，以及佛罗里达大学教授、1992年普利策特写摄影奖得主John Kaplan。今后每年10月份，工作坊将邀请4～6位普利策新闻奖得主来进行为期两周的学术交流活动，并以讲座、研讨会等形式与师生、媒体从业人员及公众交流心得、分享经验。浸会大学新闻系主任、普利策新闻奖工作坊召集人黄煜教授表示，该项目希望通过邀请顶尖职业记者开展此类演讲、讨论来提升香港和内地的新闻教育素质，提高香港传媒的从业素质，培养具有国际视野的优秀新闻专业人才。
树仁学院新闻系旨在为香港和东南亚地区的报纸以及大众传播机构培养训练有素的合格新闻人才。学生有机会学习在多种社会环境下的传播进程和作用，并且在人文科学和诸如历史学、社会学、心理学、经济学、法学等社会科学方面打下坚实宽广的基础，使学生在开阔的视野下提高分析社会问题的能力，培养公平、公正和独立的观点。
香港城市大学创意媒体学院院长和大部分任课教师都是通过全球聘任制度确定的。许多世界各地的“创意媒体”爱好者，包括电脑专家、动画专家、著名导演、摄像师和大学教师纷纷聚集在香港城市大学创意媒体学院，使得该院的国际化程度大为提高，师生赴海外交流、交换计划也变得简易可行。
二、重视通识教育
香港中文大学新闻与传播系强调“以人为本，专业精神”（teach with a professional spirit，reach a personal touch），以培养宏观通识、陶冶专业操守、提供专业知识为己任。
香港浸会大学具有深厚的基督教传统，注重全人教育和对知识的探索，认为学校是一个完整的学习社区，教育须是身体、精神、社会、智力、美感和情感等多方面的。传理学科的课程目标，一是培养学生具备系统分析当代社会传媒的能力；二是培养传媒专才，以适应快速的社会政治经济变迁；三是帮助学生养成伦理观念和社会意识，以更深刻、更全面的视角面对当今世界。
树仁学院办学宗旨中注重中国的传统文化教育，注重“人”的价值，在“完人教育”理念的基础上，结合各专业学科的自身规律，突出专业人才的培养。
从以上可以看出，香港高校新闻传播人才培养是先强调人的教育，其次才是专业的教育。为了达到上述培养目标，香港新闻传播院系的课程结构基本上由通识教育和专业教育两部分组成，通识教育和专业教育又各分为必修和选修课程，必修课学分中包括实习分数。通识教育包括两个方面：基础通识课程(General Education)，由大学规划制定；专业通识课程(Non?e011major Supplement)，由各学系开设。
