一个英国孩子的爷爷曾说过：“我们很知趣，不去抢夺孩子的母爱和父爱。我们也不能做保姆，只能算个育儿参谋。我们这样做，是为了孩子更健康地成长。”中国的祖辈们也应意识到孩子父母才是教育的主角，自己处于教育的辅助地位，辅助孩子的父母做一些辅助性的工作，或处于顾问、指导的地位，在关键时刻，再出面对其进行教育。这样既可培养孩子父母的育子能力，又可维护孩子祖辈及孩子父母在孩子面前的尊严和权威。
1.我们家有三个孩子
案例：
牛牛的父母都是独生子女，两人是大学同学，一毕业就结了婚。有牛牛的时候，两个年轻人不过二十来岁，结婚后就一直与牛牛外公外婆一起住，生活都是由两位老人来打理。
牛牛的妈妈生了牛牛后，为了不影响身材尽快恢复，坚决不用母乳喂养孩子，休完产假就去上班了，于是给牛牛冲奶、喂奶的任务也全权交给了外公外婆。牛牛爸爸妈妈也不知道该如何给孩子把尿、换尿布，平时自己的衣服都不洗，更别说洗牛牛的衣服和尿布了。周一到周五，两个人上班，没时间带孩子；周末还有自己的社交生活，也没时间带孩子。可以说，牛牛就是外公外婆像小时候带他妈妈一样，一手带大的第二个孩子。
现在牛牛2岁半了，一直跟外公外婆睡，而小两口的任务就是有时间的时候跟牛牛玩。外公经常对人家说，“我们家有三个孩子！两个大孩子，一个小孩子。”
在现代生活里，牛牛一家的抚养模式一点也不稀奇。许多独生子女父母选择与自己的父母同住，祖辈已经不可避免地成为养育下一代的主力军。这一状况当然有其积极的意义与背景，但也让我们看到其间潜伏着必然的育儿危机：
（1）年轻父母过度依赖祖辈，忽视了对自己养育能力的培养。
“同住不同养”的原因大致有三：其一，没有足够的父母意识。其二，心有余而力不足，过于忙碌、压力太大没有充分的时间、精力照顾孩子。其三，客观条件不允许，比如有的父母工作性质是晚班，基本生活规律正好与孩子的相反，无法兼顾到孩子。不管是哪一种原因，这样日复一日地依赖祖辈，都会使得年轻的父母们在养育中“有名无实”，养育经验与能力都难以积累起来，为日后的“养育接班”埋下危机。
（2）缺乏养育权威。
我们知道，要想孩子“听话”，父母就得有必要的威信，但如果身为父母一直不担负起管教孩子的任务，就会在缺乏经验与能力的同时，丧失养育权威。对很多由隔代抚养大的孩子，父母后来去管他们的时候，一方面会因为长期不管而不知如何下手，结果使得孩子看不起自己；另一方面，很多父母难免情绪化地处理孩子的问题，结果引发孩子心理上的逆反，觉得父母只会发脾气、乱骂人。很多孩子还会想：“你以前不管我，现在凭什么来管我？”
（3）会与孩子之间有距离，难以达成养育默契。
养育是父母与孩子互动的过程，而过程是需要时间与空间来填充的，如果长期疏于管教孩子，怎么能一下明白孩子的脾性与习惯呢？所以，不仅做父母的会觉得孩子很陌生，孩子也会对父母的方式不适应，出现养育不合拍，甚至剧烈的冲突。
（4）父母习惯了依赖，缺少压力锻炼。
虽然现在牛牛的父母生活得很轻松、快乐，但要知道两位老人毕竟在一天天老去，孩子也在一天天长大，总有一天老人要将养育孩子的接力棒交给他们，那么面对未来的“上有老弱，下有小闹”的多重家庭压力时，又该如何是好呢？
建议年轻的父母们，一定记得给自己参与养育的机会；祖辈们也要适时传递养育孩子的信息与经验，帮助年轻的父母们成长，减少日后潜在的育儿危机。
给祖辈的建议：
（1）平时适当分配给孩子的父母一些家务，比如购买日用品、打扫房间等。
（2）多注意培养孩子父母的家庭责任观，比如请他们交一定的生活费，让他们陪你们去检查身体。
（3）给孩子父母做父母的机会，激发他们对孩子的父母意识，比如让他们带孩子出去玩、陪孩子去学兴趣课、去参加幼儿园家长活动、为孩子购买衣服等生活用品、带孩子去看病等。
（4）记录下孩子的成长，尤其是重大的成长事件，并定期给孩子的父母传递相关的信息。
（5）多在孩子面前说父母的好话，帮孩子父母树立权威性。
（6）多鼓励孩子的自主性发展，培养孩子的独立能力，以免自己生病的时候，孩子的父母兼顾不暇、被压力吓坏。
给父母的建议：
（1）在生活里留出与孩子相处的空间，有意识地将父母角色纳入生活范围。
（2）看一些育儿类的书、杂志等，增强自身的养育知识。
（3）多听听祖辈对孩子情况的介绍，即使不能直接管到孩子，但对孩子情况要心知肚明。
（4）定期给祖辈放假，尝试独立管教孩子。
（5）选择孩子的一个方面做跟踪记录，让自己的目光注视到孩子。
2.羊肉串引发的家庭大战
案例：
一天要吃晚饭了，8岁的儿子却说：“我不想吃饭，我想吃羊肉串！”妈妈说：“不行，饭做好了，不能吃那个！”见孩子还是仍坚持要吃，爸爸说：“羊肉串不卫生，就不能吃，今天你要不好好吃饭就揍你！”于是，孩子大哭。奶奶说：“乖乖别哭！吃个羊肉串怕什么？奶奶给你钱！”爷爷说：“你俩跟孩子发什么火？走，爷爷带你吃羊肉串去！”爷孙俩高高兴兴地走了，爸爸妈妈俩人只能大眼瞪小眼，一点办法都没有。
从这个案例可以看出，无论是父母对孩子强制命令而造成的亲子关系的对立，还是老人缺乏原则地对孩子的迁就，都犯了同一个毛病，都是“以孩子为中心”，家长被孩子控制了；家长对孩子的教育缺乏科学有效的办法，只能是或愤怒，或无奈。
首先，家庭教育，其实是一个家庭各成员之间与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以，家庭教育是要讲究策略的。
家庭中每个成员都有自己不同的角色，表达方式可以不同，但要达到某些共识，目标要一致，才能真正达到教育孩子的目的。同时，家庭教育要引入新的观念和方法，无论是孩子父母还是祖辈，都要更新知识，终身学习。如果爷爷奶奶也学习一些营养知识，就知道：正常情况下人体内应偏碱性，所以，饮食要注意科学搭配。如果只吃羊肉串，不吃主食和蔬菜，肉类使体内偏酸——造成孩子易困倦、疲劳、注意力不集中，影响学习精力，易引起肥胖等。所以，知道羊肉串不应当饭吃，就不会纵容孩子。
其次，父母的管教方式和祖辈发生冲突是很常见的事情，怎样才能做到既科学地管教了孩子，又能够得到老人的支持？遇到以上情况，可以参考下列做法。
（1）调虎离山。
爸爸应和颜悦色，找个借口，立即带孩子出门，使孩子暂时脱离情绪对抗的情境，也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度地呵护。
（2）声东击西。
转移孩子的注意力，淡化其物质需求。爸爸可以说：“你看，为了保护环境，街上卖羊肉串的都没有了。你看，那个人那么胖，走路都喘，咱们吃多了羊肉串，也变得那么胖，多难看……”
（3）暗渡陈仓。
妈妈也可告诉孩子，自己学会了做羊肉串，可在家里自己做炸羊肉串，既卫生又好吃。家中其他成员都应持同样观点，充当不同的角色，共同在孩子眼皮下做戏，以缓解冲突。
（4）以逸待劳。
让孩子尽情发泄，但家长不要对他的要求做出任何回应，以冷漠说明自己的反对，沉默是金，岿然不动，家人照样都吃饭；孩子自己闹得没劲了，再给他一个台阶下：“你饿了吧，快吃饭，吃完要看精彩的动画片了！”家长们就像什么事情也没有发生一样，以淡化冲突。
3.戒零食大战
案例：
像大多数家庭一样，虽然林林一家和爷爷奶奶同住，但是无论是日常生活起居还是管教孩子的任务都是奶奶说了算。以至于林林不但任性、越来越不听爸爸妈妈的话，而且最近一直只吃零食、不吃正餐，整个人瘦的皮包骨一个。爸爸看在眼里很心疼，可是“子不教，父之过”，于是下定决心要“拿回”管教孩子的大权，首先就要从戒零食开始。
以下就是林林爸爸给儿子戒零食的全过程。
为了有效地实施“戒零食，吃正餐”的矫正计划，我特地和老人一起开了一个准备会，主要是统一思想，特别是老人的思想。思想统一后，头天晚上我们把所有的零食收集了两大袋一次性进行了处理。第二天早餐、中餐、晚餐儿子都拒绝正餐，还哭着找妈妈要零食，他妈妈的回答是：“你爸爸说了，不准许吃零食，肚子饿了只能吃正餐的饭”。儿子一天没有进食了，这时候他奶奶开始对我发脾气了：“你真是个二板调子，这样下去孩子饿病了怎么办？”，我说：“我是孩子的爸爸，管理教育孩子我负责，为了孩子的健康，我们必须要这样做”。当着儿子的面，我的一番话让儿子彻底打消了吃零食的念头。
大约在晚上7点30分的时候，饥饿难忍的儿子沮丧着脸首先找奶奶说：“奶奶，我肚子饿了”。“肚子饿了去找你妈妈要去”，儿子又走到妈妈的身边说：“妈妈，我肚子饿了。”这时孩子妈妈的回答是：“你爸爸说了，肚子饿了要吃东西找爸爸要。”平时就怕我的儿子这时也顾不上怕了，走到我的身旁哭着说：“爸爸，爸爸，我肚子饿了。”这时我想，计划开始有效果了，就要狠下一条心坚持下去，我漫不经心的对儿子说：“肚子饿了是不是？没有零食吃那怎么办呢？”“爸爸，我不吃零食，吃饭。”我趁热打铁，跟儿子规定了几条规定：第一，从今天起只准按时吃饭；第二，吃饭时要和大人一样坐在饭桌旁吃，不准许喂饭；第三，大人做什么吃什么，不准许提条件。儿子很快地答应了。“好，肚子饿了，吃饭的时间已经过了，只有冷饭、冷菜，要吃自己去盛饭”，饥不择食，儿子一连吃了两碗饭。打这以后，孩子的饭量涨了，骨瘦如柴的儿子身体也长好了，而且也能遵守“三条规定”。
