《卡尔·维特的教育》中有一段精彩的名言：
孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。因此，为孩子播上高尚品质的种子，让孩子收获一生的幸福和成功。
1.鼓励孩子学会宽容
什么是宽容？《现代汉语词典》中这样定义：宽大有气量，不计较或不追究。
美国著名作家房龙曾经在《宽容》中引用《不列颠百科全书》关于宽容的定义：宽容即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。
可见，宽容就是能容人之短，能够理解他人，接受他人。
有人说，宽容是一种美德，是做人的一种风度和境界，苏霍姆林斯基曾说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”
曾经有人问大发明家爱迪生，对小时候打聋他的那位列车员有怎样的看法。令人感到震惊和意外的是，爱迪生并没有痛斥和指责那位伤害他的列车员，相反，爱迪生说：“我非常感谢那个列车员，感谢他给了我一个听不到嘈杂的环境，以至于能让我专心致志地作研究，一心一意地完成更多的实验和发明。”
也许爱迪生的这番话会让那个打聋他的人无地自容，甚至会内疚一辈子：
正如法国著名作家雨果所说：“最高贵的复仇方式是宽容。宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵；宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心；宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种。”
因此，宽容是一种博大精深的境界和意境，是人的一种涵养，也是一个人处世的经验，更是一种待人的艺术，为人的胸怀；它能包容人世间的喜怒哀乐，使人生跃上新的台阶。与人为善，就是与自己为善，与别人过不去就是与自己过不去。
所以，只有宽容地看待人生和体谅他人时，我们才可以获得一个放松、自在的人生，才能生活在欢乐与友爱之中并获得成功。
案例回顾——
林肯的生母南希去世以后，继母黛丝就进入了林肯一家的生活。由于家境贫困，林肯中途退学，去农场做了一名伐木工人。当时伐木工人的工资很低，例如每伐1立方米的木材只能得到1.2美元的报酬。
当时的伐木条件非常艰苦，全靠手工劳作，因此，砍伐和搬运都不方便。
工人们为了多伐木材，就把伐倒的木材放在原地不动，然后刻上自己名字的第一个字母，表示这根木材是自己砍伐的，然后找老板要钱。由于林肯的全名是亚伯拉罕·林肯，所以他就在自己伐倒的木材上刻上了字母“A”。但有一天，林肯发现自己辛辛苦苦砍伐的10根木头上都被刻上了字母“H”，林肯知道自己的劳动成果被人侵占了。
林肯非常生气，情绪极其低落。继母黛丝看到林肯如此生气，就问道：“林肯，怎么这么不高兴呢？是不是遇到了不开心的事情？”林肯把事情的经过和继母说了一遍。然后非常生气地说：“肯定是亨德尔那个讨厌的家伙干的，我要找他算账去！”
林肯说完，就要找亨德尔算账去。
继母看林肯要出门，就连忙叫住林肯，说：“孩子，你先别急，听我给你讲个故事。”
林肯非常惊讶，心想：“我的劳动成果都被人侵占了，哪还有心情听故事！”
继母知道林肯的想法，又说：“我知道你现在很生气，也很急躁，根本就没心情听故事，但是，这个故事你一定要听，听完你就会明白的。”
林肯很尊重继母，既然继母让自己听完故事再走，那就听吧。
“很久以前，有一片树林，树林里住着一位名叫斑布的人，他在这里以打猎为生，还经常用捕兽袋子捕猎。由于斑布在这片树林里生活的时间比较长，因此对这里动物的活动也非常熟悉，只要是他安装的捕猎袋子，从来没有套不住野兽的，所以他每天都有很大的收获。
“然而，有一天，他又去收套子，却发现套子里只有野兽的毛，而野兽却不见了。斑布很生气，于是，他想让那个偷猎者知道他很生气，但斑布不会写字，没办法，就画了一张画放在了套子里。
“第二天，斑布又去收套子，发现套子里还是空的，除了一片大大的树叶。
树叶上画着一个圈，圈里有一间小房子，房子旁边有一只狂吠的狗。斑布不知道偷猎者是什么意思，但是他觉得他应该知道偷猎者是谁。于是，他又画了一个正午的太阳，有两个人站在捕兽套的旁边。
“第三天中午，斑布又来到那里，看到一个浑身插满野鸡毛的印第安人站在那里等他。斑布和这个印第安人由于语言互不相同，两个人只能靠打手势来表达自己的意思。印第安人用手势告诉斑布，那儿是他们的地盘，他不可以在那儿装套子，而斑布也打手势告诉印第安人，那是他装的套子，印第安人不能拿他的猎物。斑布和印第安人互相打着手势，也都相互看着直乐。斑布想，这样争执也不是办法，更解决不了问题，与其多个敌人，还不如交一个朋友，于是，斑布就大大方方地把捕兽套送给了印第安人。
“后来，斑布在打猎的时遇到了狼群，他被迫跳下了悬崖。等他醒来的时候，他发现自己正躺在印第安人的帐篷里，伤口上还有印第安人给他上的药。
从此，斑布和印第安人成了很好的朋友，和他们一起生活，一起打猎。”
故事讲完了，林肯的继母微笑地看着林肯，然后问道：“你觉得斑布做得对吗？”
“他做得很好，他这样做无疑是少了个敌人，多了个朋友。正是他的这个朋友救了他。”林肯若有所思地答道。
“真是个懂事的好孩子，那你觉得你自己呢？你想怎么做？”继母仍然微笑着看着林肯。
“我也选择做朋友。”林肯毫不犹豫地说。
“你做得很好，孩子，你要学会宽容别人，这样才能使自己的路越走越宽广，要不然，你在社会上就会到处树敌，很难成功的。”继母非常高兴地告诉林肯。
“好的，妈妈，我知道该怎么做了。”林肯很懂事地点点头，不再去找那个偷他木材的亨德尔算账了。
林肯牢记继母的教导，宽容待人。正是这种宽容的美德为他以后的人生铺平了道路，最终竞选为美国第16任总统。
专家解析——
美国总统亚伯拉罕·林肯，就是在真诚和宽容的教育下成长起来的一位伟人。
林肯9岁的时候亲生母亲南希去世，10岁的时候父亲又娶了继母黛丝。
林肯的继母是一位贤惠、宽容的女人，她对林肯及他的姐姐都视同己出，尽心尽力地照顾和教育他们。林肯对继母的教诲是谨遵牢记，也正是继母这种宽容的美德为林肯以后的成功奠定了基础。据说在林肯的总统办公室里还挂着这样的条幅：“宽容比批评更能改变人。”这种宽容的精神，正是源自继母黛丝的教导。
正如一位文学家所说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。人人多一份宽容，人间就会多一份理解、多一份真善、多一份珍重与美好，生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的乐章，在生活中学会宽容，你便能明白很多道理。”所以，如果父母用宽容教育孩子，那么孩子也就学会了宽容，学会了谅解，那么，你的孩子就会找到快乐、找到幸福，最终也会找到成功。
专家支招——
随着独生子女的增加，很多的孩子都学会了以自我为中心，不管发生任何事情，这些独生子女首先想到的总是自己；当他们面对做错事情的同伴时，不是以宽容之心来对待，而是一直抓住对方的缺点和错误不放。
例如，北京师范大学教育系与中国青少年研究中心曾经对中小学生作了一次抽样问卷调查。其中，有一个问题是这样的：“当你讨厌的同学需要你的帮助时，而且你能帮助他，你会帮他吗？”对于这个问题的回答，表示愿意的小学生、初中生和高中生分别是59.8％、41.7％和37％。由此可见，虽然不少孩子对于他人的主动求助表示愿意帮助，但是，从小学阶段到高中阶段，表示愿意帮助他人的人数是呈递减趋势的。
在调查中，还有一个问题是这样的：“对于过去欺负过你或严重伤害过你的人，你会怎么办？”对于这个问题，只有29.9％的学生表示会原谅他，有近24％的学生表示很难原谅或绝不原谅，其余的学生则表示原谅但不忘记。从中我们也可以看出，能够主动宽容别人的孩子实在太少了。美国著名作家房龙曾在他的著作《宽容》中这样写道：“宽容是人类最基本的美德，也是推动历史前进的主要精神之一。”
因此，对于孩子来说，学会宽容，以宽广的心胸、豁达的心态来笑对人生中的风风雨雨，比学到任何科学知识都重要。
那么，我们应该怎样鼓励孩子学会宽容呢？专家给出以下几招：
支招一：为孩子树立宽容的榜样。
要培养孩子宽容的品质，首先父母要有宽容之心。在日常生活中，父母要有宽容的态度，不论是对他人，还是对孩子，你的宽容能让孩子效仿。
有这样一个案例：
倩倩和妈妈周末去商场买东西，坐公车回来的时候，一位戴着墨镜的小伙子大咧咧地和他们挤着公交车。将要挤上车的时候，小伙子身上的拉链蹭了一下妈妈的脸，结果妈妈的脸被擦破了一块皮。
倩倩看着妈妈脸上的伤口，非常心疼，问：“妈妈，疼不疼，看都破了！”她一边安慰妈妈，一边狠狠地瞪着小伙子，说：“真是讨厌，你把我妈妈弄伤了！”
妈妈抚着脸说：“孩子，没关系，不能这样说叔叔，他也不是故意要把妈妈弄伤的。”小伙子听了这位妈妈的话，感觉很不好意思，就一直向她们道歉，连说：“对不起！对不起！”倩倩看着妈妈，刚才的不快一扫而光。
过了几天，妈妈去学校接倩倩，发现女儿的下巴红了一块，皮都破了。妈妈很是心疼，就问怎么回事，倩倩支支吾吾，半天也没有说发生了什么事情。
妈妈急了，说：“我找你老师去。”她拉着妈妈的手，说：“妈妈，不用去了，小朋友也不是故意的，他跑得太快了，没看到我，就碰倒了。”
听到女儿这样说，妈妈也被感动了，她高兴地抱起女儿，说：“真的是这样吗？我的孩子，妈妈真应该向你学习，这么懂得宽容别人。”
她神秘地一笑，说：“妈妈，你说错了，不是您向我学习，这是我偷着学您的，是您用您的宽容原谅了那位刮破您脸的叔叔呀。”
妈妈听到这里，非常开心，也非常骄傲，她为拥有这样一个懂得宽容他人的女儿而骄傲。
可见，让孩子学会宽容，他的天空永远是晴朗的；忘却计较，他的生活将会变得更加快乐。让你的孩子用一颗宽容的心去看世界吧，他会觉得世界很宽很大！让你的孩子用一颗宽容的心去认识人生吧，他会觉得，其实人生真的很美，很美！
支招二：教孩子学会善待他人。
父母要让孩子明白：善待他人，就是善待自己。对他人多一份宽容和理解，其实就是支持和帮助自己，如同俗语所说：“赠人玫瑰，手有余香。”
山里有一个孩子，他不明白回声是什么回事。
一次，他站在旷野上，大声叫道：“喂！喂！”附近的小山对他作出了回应：
“喂！喂！”
接着，他又叫：“你是谁？”回声也答道：“你是谁？”
紧接着，他又尖声大叫：“你是笨蛋，是个鹦鹉学舌的家伙！”山上立刻又传来声音：“你是笨蛋，是个鹦鹉学舌的家伙！”
最后，孩子愤怒了，于是很生气地对着小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬了他。
孩子气冲冲地回家了，很委屈地对母亲诉说着。
