本文是借助人学的理论视野对人文体育观进行的思想研究和理论建构。全文包括引论和正文共5章。其主要内容包括：
一、对西方人文体育思想演进的历史脉络的考察。开篇对人文体育的思想史进行考察，从古希腊文明的整体性及其人文精神的独特旨趣入手，考察西方人文体育的思想源头，经过古罗马人文体育思想的日渐式微和中世纪人文体育的湮没，到文艺复兴时期人文体育思想的复苏，直到西方现代人本主义体育思想。从中分析出西方人文体育思想的主要观点及其影响因素。
二、对中国传统文化背景下的人文体育思想的分析。对中国传统文化中的“人文”涵义进行辨析；对中国传统文化的“重人”特点进行了分析；在前述基础上从人（类）与宇宙的关系层面、人与社会制度的关系层面、人作为完整的个体存在这三个层面，逐一对中国的人文传统进行分析。明确了在人与宇宙的关系层面，中国人文传统强调天人合一，不同于西方在人与宇宙关系上的主客二分法；在人与社会制度的层面上，中西方有着相同性质的“人文主义运动”，即都反对封建统治对人性的扼杀；在人作为完整个体的层面上，中国的人文传统有其普适性的一面，为现代人的人格完善和个性发展提供了积极的因素。
三、借助人学对人性、人的本质的理解，对人文体育观进行理论建构。通过对人的本质（本性）的三个方面的分析和对中西方体育概念的比较，形成人文体育观对体育内涵的阐释：“体育是运用身体的方式发展人的全部本质。”在上述研究的基础上，初步形成对人文体育观的人学建构，即人文体育观以人的本质说为理论基础，以人的全面发展为核心内容，以尊重人作为完备的个体价值实现为价值取向，以实现人的全面现代化作为当代人文体育观的实践目标。
四、阐述人学视野中的人文体育观的实践意义。从“体育领域的科学与人文的分裂与交融”、“以体育文化建设促进人的精神文明”、“体育对人的全面现代化的追求”三个方面，以人学研究的人文视角关注中国体育所面对的现实问题，并对“体育中的人”等问题进行积极思考。人文体育观通过对体育实践领域中的现实问题的关注与思考，强调了其“以人为本”的核心理念，即在理论上科学完整地认识人，在价值上尊重人（尊重人的主体价值和人的独立人格），在实践中全面塑造人（身体自然的改造、社会化过程的促进、人格的塑造和对人内心精神世界的引导），使体育真正成为促进人的发展的有效途径。
五、论证了人文体育观作为当代多元体育价值观体系的主导价值观的嬗变过程。在经济全球化和社会现代化的进程中，当代体育价值观呈现出主导价值观逐渐从“重物”向“重人”转变、多元体育价值观并存的态势。人文体育观作为当代体育的主导价值观逐渐在社会生活中对多种体育价值观形成一种核心价值和统摄力。人文体育观价值体系的建立，将使人们重视体育所内在蕴含的人性意义，并使体育重新与人生联系在一起，推动体育真正走上“以人为本”的科学发展轨道。当代体育价值观的嬗变表明：社会发展推动了人文体育观的形成，人文体育观将为我国构建和谐社会的体育发展提供核心的精神动力和价值理念。
关键词：体育人学人文体育观人的全面发展
