学生被老师讥讽甚至体罚是很没有面子，很痛苦的。有的学生因为被老师讥讽过一回，或者是体罚过一次，而对老师记恨一生也是常有的事情。
过去，我总是认为只要对学生真心付出了，哪怕手段不是很恰当，只要我的心是真诚和善良的，学生也会理解我的良苦用心。事实上，我错了。第一次感受到学生对我的仇恨是批评一个早恋的女生，记得那个女生没有去上课，我到宿舍里去看望她的时候，她正蒙头大睡。我把她叫起来，关切地询问她是不是病了。女生说心里不好受，我便询问原因。女生起初不愿意说，最后，承认了她在暗恋班上的一个学生很好的学生，她曾经给那个男生表白过，男生也曾经和她好过一段时间。后来，男生不再愿意和她好了，她自己为此很苦恼。我知道，这个女生以前的学习也不错，后来不知道因为什么原因，成绩下降了，现在，才明白了其中的蹊跷。于是，我耐心地给她做思想工作，教育她学生要以学习为主，谈恋爱会对自己的身心和学习造成极大的危害，还说：“你好好想想，那个男生学习很好，你的学习现在成绩下降很快，你在这里苦恼，他根本不能明晓，你不是白白地浪费自己的感情吗？等人家考上大学了，你什么也考不上，你们现在的没有差距就不存在了，环境的改变，地位的改变，会使你们之间的距离更大，何况现在人家已经不愿意和你谈了呢？”我觉得自己完全是出于好心，也没有什么不妥当的地方。过了大约两个多月的时间，我在检查学生的笔记本的时，无意中看到这样的一个信息，说她想暗杀三个人，第一个是哪个不和他谈朋友的男生，第二个就是我，第三个是另外一个曾经因为这件事给她谈过话的老师。当时，我很气愤，心想你暗杀那个男生倒是可以理解，你暗杀我有什么理由呢？我把女生叫出来，问她原因。女生说不出来，只是说是一时生气，昏了头，就写了那样的一段话，并请求我的原谅。我告诉女生要安心学习，不要老是为了这个事情牵扯自己的心思。
事情已经过去很久了，后来那个女生复习了一年，也考上了一个专科学校，见到我以后，主动过来给我打招呼，给我报喜。我在祝贺她取得成功的同时，也觉得心里涩涩的，很不是滋味。
我不能说这个学生是个坏学生，她的过激只是一时的冲动，但是，却深深地伤害了我的心。我在教育的过程中贯穿的一个原则就是严字当头。这大概是缘于我传统的思想和固执的性格，别看我的年龄不是很大，我的思想还是很“封建”的。我讲究师道尊严，我奉行的一句话就是：“一日为师，终生为父。”我强调的是学生对于老师的正确的话，要无条件的绝对的服从，我在管理学生的时候，强调对于违犯纪律的学生要给予应有的处罚。
教师在人格上尊重学生的个体，不是意味着教师可以对学生的错误不过问，甚至是对学生的错误予以放纵。错了就是错了，不对就是不对，为什么要掩耳盗铃，自欺欺人呢？尽管有时老师的态度是粗鲁了点，那可能与老师的修养有关，但是，怎么学生就不可以对老师的用心给予理解呢。我现在也是自己孩子的父亲了，我有时也打骂过自己的孩子，我相信自己的心是好的，尽管是方法有时不是很正确；我教了十一年的高中，送过六届高三毕业班，担任了十年的班主任，在我所教的学生中，凡是我严格要求过的，甚至当时吃了很多苦头的学生，后来都衷心地对我的严格要求表示感激。我也处罚过一些学生，一些调皮捣蛋的学生也对我有这样或者那样的想法，但是，我始终坚信，我所做的事情对也罢错也罢，我对得起我的职责和良心。
在现在的我教的班级中，有一个学生在升入我们这个班的时候，属于没有人愿意收留的学生，原因是这个学生早恋、吸烟、打架、旷课、学习不好，几乎所有的缺陷都占全了。进入我的班级以后，我多次家访，多次做工作没有效果，他有时是可以安心地学习几天，有时前面刚刚和我下了改正的决心，后面就紧接着犯错误。后来，我为了惩戒他，叫他做俯卧撑，一开始是做十几个就气喘吁吁，后来一下子做八十个跟没事儿一样，可以说是屡教不改。后来，他因为犯错误，被学校开除，家长再四托人找学校领导说情，这才被留了下来。留下来后，没过几天，旧病复发。学校又责令他停课反省两周，这下总算是可以安心在教室里稳住腚了。
有些学生就是不知道个好歹，就是需要一定的惩罚。军队上有关禁闭之说，社会上有法律有监狱。怎么老师就不可以叫学生罚站，怎么老师就不可以训斥甚至挖苦学生几句呢。人往往是知耻而后勇，知耻而后强的，老师的体罚也好，讥讽挖苦也罢，仅仅是促使学生知耻的手段。老师也是人，也是被逼无奈才使用这样的方法的，因为老师在惩罚学生和训斥学生的时候，自己同样也是很生气很痛苦的。没有哪个老师会以故意拿出学生的丑当作乐趣，叫老师这样做的学生首先要反省自己是不是快要把老师给逼疯狂了，快要丧失理智了。
老师对学生最大的残害不是体罚和讥讽，而是冷漠和不放在心上。
一个犯有错误的学生家长曾经这样对我说：“老师就像一个园丁，不仅仅是要能够给树木浇水、施肥，还要有胆量去砍去树木上那些旁逸斜出的树杈，这样，才能保证树木长得高大粗壮，成为栋梁。”
老师很累，求你好好听话，好好学习，做个好学生。别叫老师那样为你操心，别叫老师为你失望；叫老师稍微省点心，叫老师多少也为你感到骄傲点，好不好啊？
