整所学校是由四件瓦房构成的，三间作为教室，剩下的一间是四位老师的办公室。从李苏所在的一年级到三年级，所有的学生只学三门课，语文、数学和音乐，在任教老师严重不足的情况下，一位老师常常身兼数职，比如李苏面前这位吴建国老师，也就是吴栋梁的父亲。
李苏人本来就长得娇小，此时抱着一摞语文课本看上去很容易让人产生一种她会被压坏的错觉，正在批改作业的吴建国见状连忙起身接过她怀里的课本。
“吴老师，所有同学的课本都在这儿了，”终于轻松了的李苏朝吴建国说道，“如果没有其他事的话，我就回家了。”
吴建国简单地扫了一眼课本，从高度大致确定了数量之后，转身叫住正欲离开办公室的李苏，“李苏，你等一下。”说完拉开抽屉拿出一本字典来，“这是我儿子用过的字典，你要是不嫌弃的话就送给你吧。”
李苏有些意外，犹豫地问，“字典？”虽然她现在是语文课代表，可毕竟才刚上任两天，李苏可不认为以吴老师这样正直不偏的性格会偏爱某个学生。
吴建国笑着点点头，把字典放到李苏手上，“我看你常常看一些课外书，你应该还有很多字不认识吧。”虽然李苏每次都用课本盖住，但他还是看见过几次，只是李苏各方面表现都很好，不管是作业还是背课文都很认真地完成。况且她看的那些书都是一些不错的书，像她这样大的孩子能有这样的兴趣和爱好是一件好事。
被老师揭穿，李苏到底是有一些不好意思，“吴老师，对不起，我以后再也不这样了。”做错事理所应当要承认错误，虽然学习小学一年级的课程对她而言确实没什么意义，不过李苏始终牢记自己现在的身份是一个小学一年的学生。
吴建国虽然并没有要责怪她的意思，但显然李苏的态度让他对她的印象更好，更加和颜悦色起来，“也不是让你不要看的意思，只要不在老师讲课的时候还是可以看的。”
虽然默许学生在上课的时候看课外书不太好，但吴建国觉得孩子要因材施教，李苏的求知欲显然比同龄的孩子都要强许多，就连他自己的儿子在她这么大的时候也只知道贪玩。
李苏感激地笑笑，抱着厚重的字典小声道，“嗯，谢谢吴老师。”虽然前世她“蹭着”李福宝也学了不少东西，但毕竟没有真正系统学过很多东西都是十分缺乏的。最近看书的时候她才发现常用的字还有很多她不知道的读音和意义，词语也是，汉语博大精深，词语用在不同地方会有不同的意义。
总之，她的确需要一本字典。
和吴建国分别之后，李苏朝山坡下走去，书包里面放了一本厚实的字典背起来比往常重一些，不过她因为觉得高兴也就不觉得累了。她是昨天才开始担任语文课代表的，这是一个之前并没有的新职位，是经过投票选出的。
李苏自己并没有想过会被选中，这还是她两世唯一一次担任小干部，虽然只是一个课代表，但已经足够让她觉得开心了。
