聪明父母不做女儿的救生圈 耐挫能力，简单来说，是指人不怕危险和困难，敢于去面对困难并克服困难、有胆量去面对危险的一种心理品质。而这种品质与一个人的自信和自觉克服恐惧心理的能力是密切相关的。一个人只有具备了这种品质，才能做一个生活的强者。一个孩子够不够坚忍，够不够勇敢，对他日后的发展其实是很关键的。因为现实生活中，毕竟是充满了竞争和挑战，如果一个孩子做什么都畏畏缩缩，不敢尝试的话，那他怎么可能获得成功呢？尤其是现在的女孩，这个问题体现得更加明显。其实，很多时候，并不是女孩不够勇敢，也不是女孩不能与挫折对抗，而是由于父母总是不自觉地做了她们的“救生圈”，这才导致她们在面对问题的时候产生惯性的害怕。
一位爸爸正训练自己的女儿学习游泳，他让女孩不套救生圈就从岸边游到距岸边约6米远他所在的位置。女儿离开救生圈之后就完全没有了平衡感，总是沉入水中。女孩的妈妈一看到女儿沉下去，就心疼地让孩子的爸爸捞她上来。就这样，一连学了很长时间女孩都学不会游泳。因为女孩的胆子太小了，每次一被水呛着就大声喊“救命”。
有一次，女孩的爸爸忍不住生气了，他对女孩说：“你呀，就不能不喊救命，自己试着游过来吗！”他随手就将女孩用力地扔到游泳池里。大约5秒钟之后，女孩就从水里浮了上来，她用力挥舞着自己的双手，还连声大呼救命！听到呼救的爸爸无动于衷，只是对她说了一句：“你还是自己想办法游上来吧。”一边说话，还一边故意看向别处。
女孩见没有人去主动救她，只好用尽所有的力气自己游回岸边。岸边的妈妈看见女儿吃力的样子，很想去帮助孩子，她伸看双手等女儿游回来，但是孩子的爸爸拉开她，把刚游回来的女儿再一次扔到离岸边更远的游泳池。谁知，这次女孩连“救命”也不喊了，当她浮上水面后，迅速游回岸边。当上岸的时候，女孩兴奋地喊道：“爸爸，我终于学会游泳了！”
人的一生中遇到挫折是十分正常的。很多家长都忽略了这个问题，一味地充当孩子的“救生圈”，主动为孩子遮风挡雨，于是现在的孩子，尤其是女孩的抗挫能力就变得非常差，一旦面临什么问题，她们首先想到的不是怎样解决问题，而是给自己的父母打电话询问该怎么办，这样的人，在社会上自然是无法生存的。苦难其实是人生的一笔很大的财富，不幸和挫折有可能会使人沉沦，但是它也可以铸造人们坚强的意志力，并成就一个充实的人生。苦难是人生的一位良师，它能教给孩子们学会用感激的心情、积极的态度去对待一切问题，并形成坚强的意志，勇敢地参与社会竞争。今天的孩子生活在一个物质基础富有的年代，优越的生活条件已经使这些孩子不知道什么是贫穷与艰难，因为他们根本就没有尝试过。过分溺爱自己的孩子是现在不少父母的通病，也是现在的父母所面临的一个真正让他们感到无所适从的问题。过分溺爱孩子的结果是让孩子变得越来越懒惰、脆弱、娇气、依赖性强、不思进取……孩子慢慢地就向相反的方向发展。
在孩子小的时候，父母就应该教育他，怎样正确面对挫折，尤其是女孩。要让孩子知道“失败是成功之母”，以此激发孩子奋进，取得成功。在许多国家，吃苦是一个孩子的必修课之一，特别是在发达国家的家庭中，家长们普遍比较重视从小培养孩子的自理能力以及吃苦精神，这也是为什么国外的孩子的自立能力比国内的孩子强一些的原因所在。发达的市场经济要求每一个社会成员必须具备这种能力和精神，只有具备了这种能力并拥有这种精神才可能让孩子出人头地。从小教育孩子去正确对待挫折，战胜困难，通过生活实践，尽量从正面教育和启发孩子，尤其是女孩，现在的女孩根本就没有克服挫折的能力，因此家长就应该帮助孩子树立克服困难的信心，并从生活的一点一滴中培养孩子的坚强毅力，逐步形成顽强的性格。
困难和挫折不仅可以磨炼一个人的意志，而且对孩子的健康成长有深远的意义。但是现在的许多孩子并不懂得这个道理，特别是女孩，总躲在父母的身边，自己不敢去经历风雨见世面，一味地靠着父母，凡事都寻求父母的庇护。其实这种思想是错误的，因为不经风雨的小树永远长不大，同样不经历挫折的女孩永远也不会长大。
女孩怯懦，多因父母教育失当
女孩大多表现得有些怯懦，这些女孩总是受其他孩子的欺负，为此女孩自己也感觉很郁闷。在人生道路上，充满了无数的艰难坎坷，让人寸步难行，一个人如果从小就缺乏坚忍不拔的气魄，就必然不能在人生道路上顺利前行。无论是外部的艰险，还是内心的恐惧，都需要有坚强的勇气去面对，否则只能是胆怯者，只能成为生活的奴隶。古语有云：“初生牛犊不怕虎。”其实，一个女孩初生时是无所畏惧的，因为她根本不知道什么是害怕。怯懦不是先天的，往往是后天环境影响而形成的，在女孩童年时家长应特别注意其性格的培养。
其实女孩大可不必怯懦，在生活中她们常常被恐惧打败，因为对事情没有把握，所以做事之前畏首畏尾，其实很多时候，危险只存在于女孩的意识中。因为怯懦而禁锢了她们创造的勇气，捆住了她们前行的脚步，只能让她们永远停留在原地。生活中的美好是需要经过个人努力才能获得的，父母只有让女孩试着打败怯懦，战胜恐惧，她们的生活才能呈现出五彩斑斓的色彩。
一天晚上，妈妈在给珠儿洗澡时，发现她胳膊上有一块淤青，于是妈妈就询问原因，刚开始珠儿说“是自己不小心弄的”，但是，从淤青的形状和珠儿说话的表情来看，妈妈知道珠儿在说谎。详细一问，才知道原来是同学让珠儿帮他打扫卫生，而珠儿不想帮忙，就被同学掐了两下弄出来的伤痕……听到女儿这么说，妈妈很生气，于是第二天一大早就匆匆赶到了学校。
妈妈在向老师说明情况后，老师当面批评了那位同学，并要求他向珠儿道歉。在解决完这件事情以后，老师又向妈妈反映了一些关于珠儿的其他情况，说珠儿在学习、日常活动或是班级活动中都比其他同学慢半拍，并且还总是漏洞百出，弄出过许多笑话。每当同学以此取笑她时，她总是把头一缩装做没听见，或是默不作声，从来都不懂得表达自己的感受。珠儿的这种表现，更让同学忽略了她的感受，对她说话变得更肆无忌惮了，甚至有些调皮捣蛋的同学还会拿珠儿出气。
老师说到的种种情况令妈妈很担忧，回家后，妈妈开始和爸爸一起分析珠儿受欺负的原因，最后得出结论——与自己的教育方式和方法有关。
珠儿是家中唯一的女儿，所以一家人对她都关爱有加，几乎把她所有的事情都包揽过来，从来都不让她动手做任何事情，本来的出发点是想让珠儿过着无忧无虑的生活，谁知道大人这种“全包式”的抚养，严重影响了珠儿自尊自强的性格建立。
很多事例告诉我们，父母若是在生活中过度保护孩子，什么事情都替孩子解决，很容易使孩子失去锻炼的机会，无法练就其自强的能力，更会使孩子养成依赖家长的不良习惯。孩子自尊心不强，做事胆怯柔弱、缺乏信心，这些缺点和不足并不是不能克服的，只要家长多给孩子一些赏识、鼓励，积极引导孩子的思维，有意识地锻炼孩子的能力，耐心、细致地帮助孩子，相信每个孩子都能够成长为自尊心强的人。
孩子的强弱与家庭教育方式有着直接关系，所以家长不要让孩子认为自己是弱者，是需要保护的对象，而应该从小就让孩子认识到自己的能力和实力，多给孩子创造恰当的机会，赏识和鼓励他们的行为，这时孩子就会感受到自己的力量，如此一来，就能培养出孩子的自强精神。
现实生活中，许多家长或是长辈过分地照顾孩子，生怕孩子有个闪失，甚至到了溺爱的程度，其实，这是不相信孩子的表现，更是伤及孩子自尊心的表现。家长对孩子的爱是没有错的，错就在于他们将孩子看成是自身的附属品，而不是具有独立人格的一个人。
如果把一个人的成功比做大厦，那么，顽强的意志和坚忍不拔的毅力就是撑起成功的地基。只有自尊、自强的人，才富有坚强的意志和毅力，进而有取得成功的机会。因此，家长应该从小就培养孩子面对挑战、困难的顽强毅力，培养孩子的自强意识，这对孩子的成长有着重要的意义。
自强是后天培养的一种素质，而不是与生俱来的天性，它是在一次次的失败和战胜困难中练就的，这种不断超越自己的意识能够不断提高孩子的抗压性，使他们能够适应激烈的社会竞争。孩子终究有一天会离开家长的庇护，此时长期生活在温室中的他们，是没有勇气和毅力面对人与人之间的竞争场面的，如果没有参与的勇气而且长期采用回避的方式，那么孩子的自强心理是很难建立和练就的。
因此，家长应该多鼓励女孩参加一些课外活动和竞赛类活动。如果她们一开始就抵触与外界接触，那么，家长可以陪女孩在家中玩一些分出胜负的游戏，前提是孩子一定喜欢这种游戏，如下棋等。家长陪女儿玩并不是目的，目的是引导女孩凭借兴趣参与集体活动，从而培养孩子面对挑战的勇气、参与意识和良好的心态，以便于女孩逐步适应社会。
女孩在生活中难免会遇到困难和挑战，此时，家长不要过分担心孩子稚嫩的肩膀能否抵挡住困难，更不要认为孩子是弱小而无法战胜困难的，最明智的做法就是相信孩子，及时给予他们鼓励。
挫折教育并非消极教育
有些父母错误地认为，实施挫折教育时就要多对孩子讲一下自己的“奋斗史”，其实，这种做法是不可取的，父母的老生常谈，在孩子看来无疑是唠叨，他们没有经历过父母所经历的事，所以也体会不到其中的苦，他们听到的只有消极的唠叨。
经常听到父母抱怨：“我家孩子总是听不进我说的话，同样的事要说好几遍，我们那时候……”究竟是孩子不听话，“同样的事要说几遍”？还是“同样的事要说几遍”，孩子才不听话？站在孩子的角度想，他们会认为既然父母的话随时都能听到，今天没注意，明天还可以再听，当然他们也就心不在焉了。这种唠叨式的消极家庭教育方式对孩子的成长是有害的。当父母总是老调重弹，反反复复说同样的话时，就会让孩子产生一种习惯性的模糊听觉，也就是明明在听，却根本不入心里去，这是长期重复听同样的声音而产生的一种心理上的不在乎。另一方面，父母之所以不停地唠叨正因为自己所说的话从来就没有真正得到落实和执行才会如此，这就让孩子对父母的话当成过眼云烟。
更严重的是，很多父母在唠叨的结尾，总会消极地批评孩子，这种消极常常会影响孩子。
何美家庭条件很好，但她却过得并不开心。虽然只上小学四年级，但是她的心思很敏感，也很悲观，遇到事情总会往不好的那方面想。如果她一次考试成绩不理想，她就会认为自己以后的成绩也不会好了。即使看一场电影，她也只是关心其中的负面内容。而且她还很爱发牢骚，比如当老师批评她以后，她会找各种理由为自己开脱：“老师只喜欢别的小朋友，不喜欢我……”
原来，何美的父母对她的要求比较高，而何美觉得自己不管如何努力都达不到他们的要求，所以何美觉得自己很失败。再加上父母工作比较忙，回家面对“不怎么优秀”的何美更是和自己“想当年”比不了，于是抱怨来，抱怨去，最后就抱怨到生活的各种不如意上。何美也很自然地跟父母学会了抱怨和找理由。
乐观是一种积极的生活态度，只有女孩以乐观积极的态度对待生活时，她们的未来才会充满阳光。父母都希望自己的孩子拥有乐观积极的性格，但事实上并不是这样的，有许多女孩在小时候就已经习惯用悲观的态度看待问题。而经过各方面调查，除了女孩天生比较敏感外，这与女孩所接受的家庭教育有直接关系。父母的各种生活态度都很容易使女孩受到影响，有时就是生活中一句自己都不在意的话也有可能把负面情绪传染给女孩。如果父母总以悲观的态度面对生活，女孩就只会看到生活的阴暗面；如果父母总以乐观的态度面对生活，女孩自然也就会乐观地面对生活，容易看到生活光明的一面。
一旦女孩习惯悲观地面对生活，就会对自己的前途失去信心，意志消沉，还会有损她们的身心健康。不过父母只要能够正确引导，女孩是可以走出悲观的。
首先，父母自己先要做一个乐观的人。在引导孩子的过程中，家长应该注意自己要以乐观的态度面对生活。每个人在生活和工作中都难免遇到各式各样的困难，父母对困难的处理方式会直接影响孩子的想法。在生活中，父母要经常向孩子灌输一些乐观的态度，让孩子知道，生活就算有再多的困难，也可以依靠自己的努力战胜。
其次，及时排除负面情绪对孩子的影响。即使是天性乐观的孩子也常常会在生活中遇到不顺心的事。当孩子遇到问题时，父母要多留意孩子的感情变化，如果孩子出现反常的情况，无论父母多忙，也应该抽出一些时间和孩子交流一下，使孩子的负面情绪及时得到化解。
父母一定要留心观察女孩的情感波动，只要她们愿意和你沟通，你就可以引导她们把烦恼说出来。这样她们的烦恼很快就会消失了。父母还可以帮助女孩克服一些困难，并在帮助的过程中教会女孩如何保持乐观的态度。
乐观的性格是孩子面对人生最有力的武器。一个乐观的女孩即使遭遇挫折，也会相信自己有能力改变现在的一切，她们知道幸运之神永远站在乐观者这边，她们会用自己的力量与挫折作斗争，直到挫折向她们认输为止。
