信心是心灵的助推器，所有渴望成为一个深具影响力的人都应该对自己充满信心，相信自己的理想愿望一定能实现。
一个人如果相信自己能够对人施加影响，就可以在信念的支持下影响别人，让人们按照自己的意愿行事。当人们遇到困难和问题的时候，这个人会帮助人们改变犹豫不决的习惯，摆脱举棋不定的心态。他善于根据人们不同的心性和所处的具体环境，设身处地地为人着想，量身定制出一套最科学合理的解决方案。在他的影响之下，人们听从他的建议，接受他的思想观点，按照他的处世方法解决自己面临的问题。
有效发挥影响力的途径很多。通过委婉的劝说虽然也能逐渐影响和改变他人，可这种缓慢渗透式的方法毕竟力量有限，除非持之以恒、日积月累地坚持才能产生质的飞跃。
为了帮助人们早日踏上追随光明的人生旅途，致力于心性的培养和品德的提高，必须借助多种渠道，运用各种方法，让影响力的号角时时刻刻召唤人们沉睡的心灵，带领人们一往无前地走在影响力铺展的康庄大道上。
大脑的遗忘规律让人们只对刚刚发生的事情记忆犹新，随着时间的流逝，印象逐渐变得模糊不清。由于心灵更容易被眼前的影响所改变，我们必须确保影响力能够持续不断地发挥作用。有时候我们会认为，很多人冥顽不化，因为他们固有的思维习惯很难被影响和改变。我们应该消除这种错误的观念，必须对自己的影响力坚信不疑，也要相信人们一定能够接受影响，在我们的推动下不断提高道德素质和人格修养。
的确也有一些意志薄弱的人因为根深蒂固的错误思想，固执己见，拒绝改变。因此我们要有决心和毅力，甘愿付出更多的努力，帮助他们慢慢培养对我们的信任后，再逐渐树立起自信心。
对他们，我们不能采用正面打击和彻底否定的残酷方式。因为这些人不但没有意识到固执己见的危害，反而把它视为意志坚定的表现，甚至为自己的“优点”自鸣得意。我们毫不留情的批评很难让他们真正心悦诚服，也无法帮助他们实现内在的改变。
应该采取的正确方法是：无论他们的看法多么肤浅荒谬，和他们交流时我们都应该耐心倾听。我们对其中某些问题的不同见解，可以在他们讲述的过程中以探讨的态度自然而然地提出，供他们参考和思考。不能为了一味坚持自我而断然否定他们的理论，甚至贬低成一钱不值的废话。
源赖朝给我们讲了下面这则有趣的故事：
“我的老师郎和有一个在朝廷里做大臣的学生，”他说，“因为他的这个学生十分有钱，所以受到朝廷的重用，他的话在官场里很有分量和影响，但他的学识和人品并没有赢得广泛的赞誉。
“因为拥有巨额财产，他甚至享受的是如同小皇帝一样的待遇。老师认为他的优势和地位可以帮助他成为一个具有影响力的人物。如果他培养出高尚的品格和良好的心性，他的榜样和力量一定能产生广泛而深远的影响；他的话语如同希望的种子撒播在人们心头，最终长出硕果累累的大树。而他现在说的话，如同稻田里的杂草一样对人们没有任何启发和意义。
“但不幸的是他生性软弱、诡谲多变，很难真正接受老师的教导，更别说按照老师说的去做了。况且他也不敢鼓起勇气挑战自我，改变自身的缺陷。
“他今天或许认为老师的话很有道理，可明天却又听信以向他要钱为唯一目的、一无是处之徒的怂恿，违背老师的教导，执迷不悟地和品行恶劣的人打成一片。
“郎和这位优秀的精神导师，对人性有深刻的洞见和了解。他仔细观察学生一段时间后很快就摸清了学生的品性，他清楚用什么样的方法调教学生最为合适。
“他完全不干涉学生在别人的怂恿和消极影响之下作出的决定，而是从生活中的细节入手，巧逢时机地点拨学生为人处世之道，但从不强迫学生立刻同意或者采纳他的观点。当学生逐渐领悟这番道理后，就慢慢开始接受和认同，然后主动地向他学习请教，积极改变自己。
“他知道人们的很多思想陋习早已根深蒂固，不可能一下完全放弃和改正，而且人们极少自我反省，所以很难认清自己全部的缺点和错误。因此，他会放手让学生按照自己的意愿行事，而不会采用粗暴强迫的方法。只有当学生对老师的教导坚信不疑并愿意学习和改变时，郎和才客观公正地指明学生存在的问题，诚恳地警告这样下去可能带来的影响和后果。
“说完这些之后，他让学生自己决定遇到事情时是应该独自判断还是听从别人的不良建议。
“由于郎和预见到学生不良行为可能导致的后果，学生们既害怕又大吃一惊，因而对老师产生了深深的敬畏之情，再也不敢把老师的教导当做耳边风。
“老师相信学生已经完全信服后，才觉得是时候用积极主动的教育去改变和影响学生了。他鼓励学生逐渐疏远身边那群自私自利的朋友，引导学生不断养成积极思考的习惯，不断培养好的素质和品德，并教会学生如何将此运用到实践中去。这种教育方法收到了很好的成效，学生不仅不排斥老师的教导，还很自豪地向周围的人，特别是依赖他金钱的人们展示从智者那里获得的教益。
“老师简单有效的教育方法让大臣产生了信心，使他发生了翻天覆地的变化。在老师的影响下，他的品德修养有了质的飞跃，真正成为一个热心国事、乐善好施，能对周围人产生积极正面影响的人。朝廷里的大臣也一致认为他是一位尽职尽责的好官。他因此拥有了很高的威信，人们对他的话言听计从，甚至当做圣旨一样奉行。”
当然，每个人心性差异很大。有的倔强顽固，拒绝改变；有人没有主见，性格善变。他们对别人的影响力会产生极强的心理抵抗。
事实证明，不管对哪一类人，通过委婉的建议总能够发挥普遍的影响作用，可以帮助人们逐渐找回信心。
现代思想家们也认为，建议是一种治疗心理疾病和性格缺陷的有效方法。
雷维认为：“不管通过什么方式提出的建议，一旦它被人理解和接受，人们就将在身体力行中把影响运用到实践中。”
我们的语言也是发挥影响的途径之一，它可以激发出奇思妙想，甚至有时能够创造奇迹。
源赖朝相信：
建议能够帮助人们开发出自信心，让人们对自己抱有矢志不移的信念。
建议在某种程度上，可以看成是用一个人的思想观点取代另一个人的旧有想法，让对象按照别人的意愿行事的过程。建议不是迷惑人心的欺骗手段，也不是强迫人们必须接受他人的思想，盲目地、按部就班地追随别人。建议的伟大力量源自人们内心的信念，它让人们渴望追求更崇高、更伟大的目标。人类的精神导师都精通以建议和忠告的方式对人们进行教导的方法，他们把自己对真善美的追求和信仰根植在拥有信念的人们心中，指引他们一生都走在光明的人生道路上。
生活中的任何事物，哪怕是琐碎不起眼的小事，每天也都能给我们的心灵带来启迪，向我们提出建议和忠告。当我们沉浸在阅读书籍的喜悦中，或被某种理论和说法深深吸引时，影响力就已悄悄向我们辐射过来，我们在不知不觉中已经被影响和改变。当我们和别人交流时，不管我们完全赞同还是部分保留地对待他们的看法，他们的思想中总有值得我们学习和采纳之处，他们的某些建议总能够逐渐改变我们的思维模式。
有时候当我们冷静下来自我反思，客观公正地评价和看待曾经对我们产生过深远影响、帮助我们的人生实现巨大转变的人、事或观点时，我们常常惊讶地发现，曾经让我们激情澎湃的影响力早已荡然无存，曾经让我们热血沸腾的共鸣早已无处寻觅。当我们再度翻阅一本曾经爱不释手的图书时，字里行间流露出的情感思想、优美华丽的描写和感悟已经很难打动我们的心扉，甚至某些时候我们的见解与作者完全相反。当我们回味一度令我们备感愉悦的交谈，曾经让我们慷慨激昂的言辞和睿智深邃的思想时，也不再碰撞出心灵的火花。我们对那些话题早就漠不关心，甚至觉得无聊乏味。
是什么导致我们的态度有这么大的反差呢？
问题出在我们身上吗？难道我们过于感情用事或者我们对影响只能维持短暂的激情？
大多数时候我们都会把自己和问题划清界限，毫不犹豫地把矛头指向别人。我们愿意相信一本书不能产生持久影响的原因出在作者身上。因为书中的内容连作者本人都无法说服，自然也就无法让读者信服，而只能产生极其有限的影响。
由此可见，要想使人信服，我们自己必须具备坚定不移的内心信念，要想让人胸怀理想，我们必须踌躇满志。自信心是影响力的推动力，缺乏自信心的人不可能对人产生影响和改变。培养以下几个方面的素质有利于自信心的培养：
真诚面对自己
追求客观公正，反对偏激狭隘
理智判断
远见卓识，如实预见
看清自己的优点和长处，充满自信
“真诚面对自己”有很多层含义，其中很重要的一点是坚信分享的积极作用，愿意与别人分享给我们生活带来巨大改变的经历，让影响力薪火相传。当我们看到影响力的火光越来越明亮，照耀到越来越多的人身上时，人们对我们也就会越来越有信心，我们也就更加坚定内心的追求和信仰。可是，如果我们自私自利、不能与人慷慨分享，我们就没有履行崇高心灵的职责和义务。
你会发现，传教士的传教能够打动人心，具有一呼百应的感召力和影响力。传教士相信福音是神的天启，是恩赐给人类的宝贵财富。他们深信福音书里的每一个词句，没有一丝一毫的怀疑。他们也自愿担负起神指派的使命，唤醒人们沉睡的心灵。他们坚信自己能够完成使命，坚信神灵以及他的启迪，因此他们在传教中把这种信心播撒在信徒心中，赢得信徒的支持，并感召和影响信徒追随神圣的事业和使命。
