半命题作文解题指导
成功写作的两个前提
一是要补好文题。首先，我们要审清题目中已有的文字，找准题眼。如“感谢”（2008年四川省雅安市中考作文试题）这道半命题作文试题，其题眼是“感谢”，所以题目的横线上就可填上“亲情”、“对手”、“经典名著”等值得我们感谢的表示事物名称的词或短语。其次，补充题目时切记要补自己记忆最深刻的、自己最熟悉的、自己最有把握写好的和自己最有可能写出新意的半题。
二是要紧密贴题。半命题作文很容易出现的一个情况就是贴题不紧密，甚至严重跑题。要避免出现这种问题，在写作之前就对我们的作文做一个完善的构思就十分必要了。比如说，当我们将文题补全后，我们即可以考虑用开头直入文题、中间多次点题、结尾不忘应题等办法，让我们的半命题作文始终不偏离所补全文题“规范”的大轨道。
创意补题技法
题贵新颖，一篇成功而富有创意的半命题作文，往往取决于一个新颖独特的“亮丽”标题。因此，在符合要求、切中题旨的前提下，我们的补题运思应该避俗求新，富有自己的个性。那么怎样才能补出富有创意，能让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题呢？下面介绍几种补题的技巧。
1.具体事物拟题法。
这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。
2.抽象事物拟题法。
这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以《当我面对她的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。
3.特定情景拟题法。
这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。
4.特殊符号拟题法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；以《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。
5.条块分割拟题法。
这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。如《关注我们的家》这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文，某考生巧妙借用马致远《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实在是新得“逼你的眼”。此外，“病历杂文体”、“几何证明式”、“访谈体”、“日记体”等体裁形式的作文，在拟题上也是大有文章可作。
真题示范
考题1：____并没有结束（2009年北京卷）
真题回放：1-138
满分佳作欣赏：
友谊并没有结束1-141
修行并没有结束2-5
思念并没有结束2-6
考题2： ____的承诺（2009年重庆卷）
真题回放：2-20
满分佳作欣赏：
我的承诺2-23
藏香的承诺2-25
考题3：没想到我如此____（2009年黄冈卷）
真题回放：2-157
满分佳作欣赏：
没想到我如此幸运2-160
没想到我如此坚强2-161
没想到我如此幸运 2-158
考题4：我和____一起____（2009年广东卷）
真题回放：1-143
满分佳作欣赏：
我和孙悟空一起环游世界1-152
我和老妈一起过日子1-147
我和枫林一起感悟自然1-150
考题5：____，让生活更美好（2009年浙江金华卷）
真题回放：1-176
满分佳作欣赏：
怀揣梦想，让生活更美好1-182
仰面，让生活更美好1-178
成全那道目光，让生活更美好1-180
考题6：走在____的小路上（2009年荆州卷）
真题回放：1-199
满分佳作欣赏：2-151
走在追求美的小路上2-152
走在童真的小路上1-202
走在康桥的小路上1-201
考题7：那时，我____（2009年山东青岛卷）
真题回放：
满分佳作欣赏：
那时，我理解了父爱1-295
那时，我终于读懂了你1-293
考题8：我心目中的____（2009襄樊卷）
真题回放：2-96
满分佳作欣赏：
我心目中的唐诗宋词2-97
我心目中的书香、书韵2-99
我心目中那只蝴蝶2-100
考题9：我读懂了____（2009年遵义卷）
真题回放：2-133
满分佳作欣赏：
我读懂了思念2-137
我读懂了母爱2-136
我读懂了离别2-135
话题作文
解题指导
话题作文，就是以一个有约束力的话题，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或陈述其联想到的经历、体验。 话题作文大致分为三种类型：
1、直接出示话题。如：请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征明显。
2、由提示性语句引出话题。如：还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……
读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
3、由材料引出话题。如：阅读下面的文字，根据要求作文。
当前，出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注，有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④写出自己的真情实感。⑤不得套作，不得抄袭。
话题作文解题指导：
一、话题作文的审题
考生在审题的时候往往习惯于这样一种思维方式：材料——提示语——话题——要求。这种审题方式实际上是受材料作文审题方式的影响，因为材料作文的立意在于“材料”。而话题作文最好的审读顺序为：话题——材料——提示语——要求。即先看是怎样的话题，然后再看与此相关的材料。这是因为话题作文的审题核心在于“话题”，而非材料或提示语。很多考生审错题，便在于此。
建议考生在审题的时候注意一下几点：
1.审话题 先明确话题的中心意思，初步立意。
2.审话题材料 要看清话题材料，避免立意偏差，分析话题的构成，抓住关键语素，修饰语，明确话题范围。
3.审提示语盯紧提示语，理清命题思路导向。提示语是命题者对所给材料的阐发，目的是帮助考生正确理解材料内容，引发考生展开想象与联想，构思文章。
4.审提示要求逐条看清命题要求，不要看到一点就写，按照命题者的要求去写。
注意审题过程中容易犯的两种错误：一是完全脱离材料而偏离话题；二是过份依赖材料，无法展开思路。这些都是审题不清造成的，前者是审题不准确，没有严密性；后者是审题没有大局观念，拘囿于一点而展不开思路酿成。
二、深刻立意的方法
方法1：抓住话题立意对象的深层内涵
在给文章立意时，我们要多方面考虑事物表面层次和深层次的意义，要充分抓住话题内容的深层内涵来写。如以“镜子”为话题写一篇文章，如果你的立意定位在表面层次——实物“镜子”上，那么很明显它的层次不高，思想不够深刻，这样写出来的文章个性也就不突出。如果你的立意定位在“镜子”的比喻义上，写出“以高尚的品格作镜子照出卑劣的灵魂”等等具有深层内涵的文章，那定会高人一等。
方法2：找准话题立意角度的最佳切入点
话题作文仅仅是规定了写作范围，它的选材范围广，可以进行多角度立意，从而有利于我们自我发挥，写出千姿百态的文章来。我们完全可以充分调动生活积累，发挥联想和想象，多角度立意，以达到选出最佳切人点进行个性立意的目的。此类方法非常多，可以将它与社会热点、时代特点联系起来，也可以打破常规思维，写一些常人想不到的主题。比如同样以”路”为话题，可写通向知识大门的路，也可写走向成熟的人生之路，还可写到达无限风光的险峻之路，以及古老的青石路、任尔驰骋的高速路、点击之间的信息路等。
真题示范
考题1：走出自我小天地（2009年山东省临沂市）
真题回放：1-208
满分佳作欣赏：
寻找自我1-212
上帝的宠儿
——东施新传1-217
妈妈，我走了
——一粒种子的告白1-215
考题2：读（2009年四川成都卷）
真题回放：1-219
满分佳作欣赏：
我读书1-222
山水幽幽人戚戚1-224
我读人1-221
读你，大地之子2-184
考题3：心愿（2009年湖南省益阳卷）
真题回放：2-177
满分佳作欣赏：
我有一个属于天堂的愿望2-178
向往飞翔的心愿2-179
留住心中的歌1-239
心中有个美梦1-235
考题4：面对自然（2009年江苏省徐州卷）
真题回放：1-226
满分佳作欣赏：
来自大自然的启迪1-228
听雨1-232
一朵桃花的期盼2-35
走进江南水乡2-36
考题5：力量（2009年广西南宁卷）
真题回放：2-116
满分佳作欣赏：
团结就是力量2-118
成长力量2-117
材料作文
材料作文是考生普遍反映无从下手的命题形式。它一般提供一则材料并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料，根据自己对材料的感悟、理解，自定立意、自选文体进行作文。材料作文，所给材料一般包括题干、基本素材和要求三部分。这种作文形式相对于其他作文形式来说有相当的难度，因为给材料作文考察学生的阅读理解与写作整合的能力，对所给的材料，学生要经过阅读、分析、理解、提炼、联想等步骤，这意味着考生必须在审题上使出很大的精力和一定的时间。但要注意的是：宁可多花时间，拿准了再动笔，也不要仓促上阵，写到“半截腰”再返工。必须牢牢树立精读意识、研究意识和揣摩意识。
材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有文章、新闻、现象、寓言、漫画、诗歌、格言、典故等。给材料作文题目的要求也是各式各样的，有的要求读一篇文章后写读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、图表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。
材料作文解题指导：
一、审题三关口
材料作文的写作，审题是关键，也是写作的难点所在。究竟难在哪里？主要难在这三个方面：对材料的整体把握，对材料精神实质的深入挖掘与准确表述，认识范围的开拓与迁移。因此，考生在做此类作文时，必须把握好审题这一关。具体说来，材料作文审题一般要依次经过以下三个关口：
1：认真研读材料。读材料是熟悉材料、从总体上把握材料的过程，是归纳、提炼的基础。读材料，应该选准角度，抓住要领，以及关键性词语，排除干扰。要在反复阅读的基础上，把事情的来龙去脉搞清楚。
2：挖掘材料的精神实质。材料的精神实质是指蕴含在字里行间的一种情绪、一种倾向、一种意图、一种思想或者是一种道理。有些材料，原文并没有具体的议论，只有形象的甚至是零碎的语句。这就需要考生透过这些词语，从不同角度冷静地评价它，分析挖掘它所包含的深层意蕴。
3：提炼出最佳的观点。提炼是对材料再思考、再抽象，由形化意，以质显神。提炼出来的观点应具有鲜明的个性特征。
